Дети эгоцентричны. Они считают, что они особенные, уникальные и чрезвычайно важные. Они верят, что мир вращается вокруг них. Просто спросите ребенка, что он или она считает самым важным, что произошло в мире в прошлом году. Хотя взрослый может ссылаться на какое-то событие, имеющее национальное или глобальное воздействие, ребенок даст другой ответ. Большинство из них определит какое-то событие, характерное для его или ее жизни, как самое важное событие в мире – собака, в которой есть щенки, имеющие определенного учителя в школе, получение нового байка или отпуск в Диснейленд.
То, что мы считаем возможным
Это самозанятое отсутствие перспективы является нормальным и естественным. Дети еще не развили умственную способность видеть мир через чужие глаза, оценивать чужую перспективу или сопереживать мыслям и чувствам окружающих. Дети верят, что все происходит или не происходит, потому что они участвуют, потому что они хотят, чтобы они произошли, или потому, что они не хотят, чтобы они произошли. Когда дети получают похвалу и аффирмации за хорошо выполненную работу, они не подвергают сомнению мотивы индоссанта. Вместо этого они всецело обнимают комплимент. Они пускаются с гордостью и считают, что да, действительно, возможно, они могут стать следующим Пикассо, Майклом Джорданом или Президентом Соединенных Штатов. Эти убеждения оказывают сильное влияние на то, что думают дети, и кто они считают.
Кто мы становимся и что мы делаем, начинается с этой веры в то, кем мы себя считаем. На самом деле, у всех супер-достижителей есть по крайней мере одна общая черта: все они верят, что можно достичь своей мечты. Без этой веры можно было бы сходить с ума, чтобы занять все время, усилия и риск, необходимые для успеха.
Интернализация отрицательных сообщений
К сожалению, когда детям неоднократно давали сообщение о том, что с ними что-то не так, они настолько усваивают это сообщение. Слишком многие из нас растут, думая, что с нами что-то не так. Мы считаем, что мы испорчены, нам не хватает какой-то важной характеристики, или мы считаем, что мы абсолютно бесполезны. Эти сообщения могут прийти к нам во многих формах. Возможно, когда мы были молоды, нас неоднократно сравнивали с более умным одноклассником, более спортивной сестрой, красивым другом или более опытным братом. Возможно, нам сказали, что мы были глупыми, уродливыми, ленивыми или ошибками. Некоторые получают сообщение, что они имеют недостатки более косвенными способами, такими как физическое или эмоциональное злоупотребление, в результате чего липкое убеждение, что мы должны быть достаточно плохими, чтобы заслужить это. Поскольку дети эгоцентричны и не могут подвергать сомнению мотивы других, они начинают предполагать, что они просто получают то, что заслуживают. По мере роста они стремятся искать людей и ситуации, которые подтверждают и усиливают их самооценку. Вскоре они приняли психологический сценарий, который им дали как фундаментальную и неизменную истину, и создали жизнь, соответствующую их убеждениям.
У каждого из нас есть уникальный набор талантов
Несмотря на негативные сообщения, которые мы могли получить, каждому из нас был предоставлен уникальный набор талантов. Часто эти дары трудно распознать в себе, потому что мы еще не идентифицировали их, или мы минимизируем их важность. Наши таланты облегчают нам задачу, потому что они так естественны. Однако то, что естественно для нас, является неестественным и трудным для многих других. Таким образом, когда мы пытаемся открыть наши дары, мы должны обратить пристальное внимание на комплименты, которые мы получаем от других. Делать что-то хорошее и быть признанным за это повышает нашу самооценку. Однако самооценка – это не то же самое, что самооценка. Самооценка – это наше чувство нашей способности делать все хорошо. Это то, как мы относимся к нашей способности выполнять. Он подчиняется отливам и потокам исходов, которые часто не полностью контролируются нами. Самооценка идет гораздо глубже, чем наше последнее достижение. Самооценка предполагает степень, в которой мы считаем себя достойным человеческим «бытием» против человеческого «исполнителя». Если вы не можете бегать, прыгать, пропускать, разговаривать, зарабатывать на жизнь или заботиться о других, что вы стоите ?
Самостоятельное значение более важно, чем самооценка
Хотя создание чувства собственного достоинства – это весело, гораздо важнее сосредоточиться на углублении чувства собственного достоинства. Помимо того, что мы поздравляем других и нас с хорошо выполненной работой, важно сосредоточиться на нашей неосязаемой, характерной ценности, такой как наша личность, интеллект, доброта, творчество, инициатива или щедрость, чтобы создать чувство собственного достоинства. Аффирмации вроде «Ты имеешь в виду мир для меня» или «Мне очень нравится, насколько ты заботишься о других», или «Ты можешь стать тем, кем хочешь быть в этом мире», или «Мне так повезло, что ты как супруг / ребенок / друг », идут гораздо глубже, чем заявления о самооценке, такие как« Вы отлично поработали на газоне »или« Вы действительно хороши в математике »или« Сегодня вы выглядите очень красиво ». »
Мы получаем всевозможные комплименты, но наступит день, когда вы больше не сможете работать из-за старения или болезни. Наступит день, когда вы не достигнете цели. Когда-нибудь вы повредите или разочаруете людей, которых вы интересуете больше всего. Через нормальный процесс старения и болезни наступит день, когда вы не сможете «ничего» сделать. Когда наступит этот день, что вы будете стоить?
Доктор Брэд Клонц, Psy.D., CFP®, является финансовым психологом, доцентом и основателем Института финансовой психологии в Крейтонском университете Хайдер Колледж бизнеса, управляющим директором по управлению запасами (OCCAM). и соавтор пяти книг по финансовой психологии, в том числе «Разум над деньгами»: преодоление денежных расстройств, угрожающих нашему финансовому здоровью.
Вы можете следить за доктором Клонцем в Twitter на @DrBradKlontz.