Мы задумываем наших детей, но не разрабатываем их, особенно в наши дни, когда наше влияние разбавляется многими другими влияниями, и мы больше уважаем автономию нашего потомства, чем прошлые родители.
Примерно на полпути через воспитание моих детей я укрепил свои устремления к ним до трех. Если бы мне было дано три желания, они прибудут во взрослую жизнь:
1. Неиспользованный: их варианты открываются, никаких мостов не горит. На их лбах нет татуировок, которые помешали бы им стать врачами или банкирами, без изнурительных спортивных травм, задерживания наркотиков или потерянных пальцев, которые удержали бы их от карьеры в автомеханике или хирургии мозга, без судимости или пристрастий, которые ограничивали их карьеру и образ жизни, прежде чем они были достаточно взрослыми, чтобы сделать прочные.
2. Уже мастерски: в абсолютно ничего, DJ-ing, Dungeons and Dragons, катание на коньках, классическое фортепиано, Guitar Hero, карикатура, написание. Все, что связано с крутой кривой обучения, продемонстрировало им истинный размер инвестиций в достижение чего-то хорошего и продемонстрировало, что они могут составить крутую кривую обучения.
3. Мета-уверенность: способна экстраполироваться из любой дисциплины, которую они овладели любой дисциплиной. Назовите это мета-самоэффективностью. Самоэффективность – это уверенность в том, что вы можете овладеть чем-то, потому что вы овладели чем-то подобным: «Я могу исправить автомобили, потому что я могу исправить велосипеды». Мета-самоэффективность – это уверенность в том, что вы можете овладеть всем, потому что вы испытали долгий путь к мастерство во всем остальном: «Я мог бы стать мозговым хирургом, потому что знаю, как овладеть Guitar Hero, что нужно, чтобы что-то улучшить».
Там было такое распространение образа жизни и карьерных путей. Мы должны дать нашим детям возможность делать выбор среди них. В противном случае, когда они столкнутся с выборами для взрослых, они выберут наивно. В трудные времена впереди, они не могут позволить себе много ложных запусков.
Им нужен репетиционный раунд. Представьте, если бы мы сказали нашим детям в девять: «Вот как это происходит. Вы получаете несколько лет, чтобы исследовать и осмеливаться проверять всевозможные хобби и дисциплины. Затем, к одиннадцати, вам нужно выбрать то, что вы хотите получить очень хорошо. Не думайте о карьере; думаю, удовольствие, удовлетворение и приверженность, потому что мы будем держать вас в этом. В дополнение к школе и по делам, ваша ответственность от 11 до 18 заключается в том, чтобы вы как можно лучше выбрали свою выбранную дисциплину. Никаких движений. Мы будем ожидать от вас большие вещи, потому что вы их ожидаете. Ты будешь тем, кто выбрал, какой тигр хватается за хвост, поэтому мы ожидаем, что ты будешь крепко держаться ».
«К тому времени, когда вам исполнится 18 лет, вы можете делать все, что хотите, в обоих смыслах этой фразы. То есть, у вас будет свобода выбора того, что вы хотите сделать, и вы узнаете, благодаря своему опыту, который приобретет опыт, что вы способны делать то, что вы настроили на себя ».