Раннее обучение на дому может спасти американские школы

На этой неделе Диана Равич писала о чудесах и раскрыла решение школьной реформы в Америке в одном предложении: «Семьи – самые важные воспитатели детей». Америка может стереть разрыв в достижении успехов и повысить баллы за результат, если мы переучиваем учителя первого чтения ребенка – родителей , (Возможно, мы также должны уволить некоторых из них.) Ключ начинается с детского / детского чтения. Это чудо, которое может сработать!

В «Ожидание школьного чуда» (Op-Ed New York Times, 31 мая 2011 г.) Равич бросил бомбу на президента Обаму, а ни одного ребенка не осталось. В каждом случае она показала, что те самые школы, которые Обама рекламирует как успехи в своих выступлениях, на самом деле не работают. Но окончание ее эссе – это то, что привлекло мое внимание: «Разрыв в достижении успеваемости между детьми из разных уровней дохода существует до того, как дети входят в школу». Так почему бы не исправить это у источника?

Чтение малышей / малышей напрямую связано с реформой школы

Детский сад является нулевой точкой для разрыва в успеваемости Америки. Сорок три процента американских детей входят в детский сад, не готовый к успеху в чтении и письме. Это неравное игровое поле усеяно белыми черными и латиноамериканскими детьми. Они часто зачисляются в свои 4 года как самые младшие дети в классе детского сада, потому что их родители не могут позволить себе удерживать их или оплачивать дополнительный год дневного ухода, если они работают. В первый день школы эти дети не могут написать свое имя или рассказать о любимой книге. Возможно, у них не было опыта рисования картины, проведения карандаша или ответа на вопрос, кто, что, когда, где и как вопросы. Если они пошли в дошкольное учреждение, слишком часто это была прославленная няня. Эти дети не имеют 16 000 словарных словарей, типичных для 6-летних детей из богатых домов, где родители говорят с их детьми положительно и часто читают их.

• Упражнения на мозге: работают ли они? (Глава 4)
• Одиннадцать советов для повышения вашего чувства спокойствия
• Дислексия входит в кабинет врача …
• Кто является психическим эквивалентом Usain Bolt?
• Воспитание ума и тела I: Тело влияет на память

При тестировании мании, управляющей американской учебной программой, эти дети входят в детский сад, где пьеса, социализация, музыка и искусство оставлены для формального чтения. Тем не менее, мозг 4-летнего ребенка не готов к формальному чтению, которое приветствует их в детском саду. Вот почему мудрые богатые родители верят своих детей, пока им не исполнится 6 или 6½. Таким образом, вы получаете 4½-летнего нечитающего в том же классе, что и 6-летний, который уже читает книги первого уровня или выше. Или, скорее всего, вы получаете группы аналогично неподготовленных или подготовленных детей в разных школах, в зависимости от района. В богатом соседнем детском саду есть дети, которые хорошо подготовлены. Мы отправляем наших бедных детей в детский сад, готовые бороться и терпеть неудачу. Говоря это, требуется немного чуда, чтобы подготовить их к школе, если мы начнем рано.

Любой родитель может научить своего ребенка читать

Революционный сдвиг происходит в области чтения детского / детского возраста. Вместо того, чтобы полагать, что дети, которые читают на раннем этапе, являются исключительными выбросами, эксперты теперь признают, что раннее чтение действительно может быть нормой, если родители знают, что делать и имеют несколько простых инструментов. Обучение является радостным и интуитивным, в отличие от прямого явного обучения, необходимого для 6-летнего невестера. Читатели Baby / toddler процветают на раннем мозговом уровне для восприятия паттернов, распознавания памяти, предпочтения в новинках, повторения, подражания и изучения слов. «Уроки» – это радостное взаимодействие с родителями, короткое время, где привязка – цель и раннее чтение дополнительной выгоды. Эта инструкция выходит за рамки чтения вслух, но она требует только пять или десять минут в день, пять дней в неделю. Родители, не владеющие английским языком, нуждаются в некоторой поддержке.

• Как вы назвали лучшую Америку?
• Лучшие 10 индикаторов DSM-5 Openness
• Подумайте, как спортсмен
• Доктор Лиз Элиот уклоняется от вопроса
• Установление мира, культивирование бодрствования

В отличие от формального обучения в школе, чтение ребенка начинается не с изучения алфавита; он начинается с распознавания слов. Методы вспышки и мультисенсорные подходы проверены временем для младенцев и малышей. Детский учебный план позволяет легко перемещаться от слов, к куплетам, фразам, предложениям, к простым и счастливым книгам с картинками. Энтузиазм, внимание, подражание и веселье приводят учебный план – нет тестирования! Пятиминутный процесс связан с ребенком и является легким для родителя. Технология может сделать раннее чтение слов, которое легче ускоряет чтение, даже проще. Представьте, что вы обнимаетесь с ребенком, чтобы сделать слайды на компьютере.

Хорошее использование технологии

Нажмите. Есть вариации. (Помните предпочтение новизны? Ребенок любит вариацию.) На карте Mom есть фотография мамы. Это мама! у карты есть голос. Курсор загорается, когда слово повторяется на экране. Настройка персонализирует урок. Ключом к успеху является внимание вашего ребенка / малыша.

Возможность загрузки приносит дополнительный контент кончикам ваших пальцев. Помните предпочтение новизны, память распознавания и распознавание образов? Твой сын хочет карты динозавров? Нажмите. Вы их получили. Вы, дочь, хотите алфавитную песню? Нажмите, выберите из многих версий. Вам нужны кошки с картинками и именами? Snap, цыпленок. Есть Базз . Нажмите, щелкните. Есть Привидение . Нажмите, щелкните. Там мисс Китти . Пять минут этого, и вы готовы двигаться дальше, но ваш ребенок любит его.

Как это работает?

Мы все знаем, что ребенку легко подобрать два языка между рождением и возрастом 3, и им труднее изучить два новых языка в возрасте 6 лет или позже. Если жена и муж говорят по-испански и по-английски со своим ребенком от рождения до 3-летнего возраста, то 3-летняя женщина поражает всех, когда она отправляется в дом испанского бабушки и говорит по-испански, но, естественно, переключается на английский на англо- говорящего бабушки и дедушки. Она просто подбирает его – никто точно не знает, как она это сделала. Есть несколько исследований, доказывающих, что она может, но она это делает.

После тридцатилетнего опыта преподавания начала чтения, я теперь считаю, что легче научить читателей детского и детского возраста радостно и неформально, чем обучать 6-летнего незнакомца формально через трудящиеся в начале обучения в школе. У младенцев и малышей есть специальная способность правого мозга читать слова, которые теряются в возрасте 6 лет? Мы не знаем. Но мы знаем, что есть много 2- и 3-летних читателей, которые интуитивно понятны и декодируют неизвестные слова. Они не просто «исключительные» дети. У них просто есть исключительные родители, которые учат их дома. Эти родители являются выбросами. Нам нужно поколение американских родителей, как и их, чтобы устранить разрыв в достижении успеха. Кто когда-либо знал, что домашнее обучение исправит наши школы! Равич – это правильно. Семьи являются наиболее важными педагогами для детей. Чтение детского / детского малыша – это чудо, которое может спасти наши школы.

(Д-р Джентри является автором книги «Поднять читателей-читателей», «Как научить вашего ребенка читать и писать от ребенка до возраста 7». Доступно на Amazon.com. Следуйте за д-ром Джентри в Facebook и в Twitter.)