На этой неделе в колонке Джейн Броуди есть хорошее введение в обучение сочувствию детям. Один из ключевых моментов состоит в том, что дети, естественно, склонны к эмпатии, например, новорожденные будут плакать, когда слышат, как другие дети плачут, а малыши часто спонтанно предлагают свои одеяла или другие предметы комфорта, если они видят, что мама или папа выглядят расстроенными.
Но эта естественная склонность – так же, как естественная склонность детей изучать язык – требует ключевых экологических воздействий для развития. Наиболее важным из них является воспитание, отзывчивое воспитание. Младенцы, чьи потребности в прикосновении, комфорте и успокоении не встречаются регулярно одним или двумя первичными опекунами, будут испытывать трудности с развитием эмпатии – так же, как дети, не подверженные речи, не смогут научиться говорить.
Сочувствие, таким образом, развивается из опыта эмпатии, а не от страданий. Мы склонны думать о эмпатии как о том, что происходит от «зная, что это такое», чтобы чувствовать боль, но истоки эмпатии находятся в совместном питании. Люди чувствуют себя очень чуткими, когда они чувствуют себя спокойно и безопасно: если ваши собственные потребности не выполняются, трудно подумать о чужой. Вот почему невозможно портить младенца, отвечая ему или ей, и почему наказание не делает хулиганов более приятными людьми.
Если вы хотите чужих детей, самое лучшее, что нужно сделать, это быть чутким человеком и показывать детям, почему доброта имеет значение. Также покажите им, что они чувствуют себя хорошо: люди часто смущены удовольствием помогать другим, рассматривая его как непристойное или какое-то пятно, которое делает альтруистический акт эгоистичным. Поскольку каждый человек пользуется общей радостью, это отношение не помогает повышению эмпатии.