Одаренность и скука, часть вторая: борьба с проблемой
В моей последней статье в этой серии я попытался утверждать тезис о том, что скука, насколько это неизбежная часть жизни каждого человека, может и даже должна быть уважаемым и да, ограниченным элементом одаренного школьный опыт ребенка. Многие положительные жизненные навыки раскрываются, сталкиваясь с настороженными лозунгами, способными преодолевать механизмы, которые, по крайней мере, не только способствуют […]