Земля для людей: почему вы меня отреклись? познание

By Global Climate Change -- Earth Science Communications Team at NASA's Jet Propulsion Laboratory/California Institute of Technology (data from NOAA) (http://climate.nasa.gov/evidence/) [Public domain], via Wikimedia Commons
Источник: «Глобальное изменение климата» – команда специалистов по науке о Земле в Лаборатории реактивного движения НАСА / Калифорнийский технологический институт (данные НОАА) (http://climate.nasa.gov/evidence/) [Public domain], через Wikimedia Commons

Если вы похожи на большинство людей, читающих это, я не должен рассказывать вам, как сильно мы наноем ущерб окружающей среде. Возрастающая траектория экологической деградации и кризиса в современную эпоху является беспрецедентной и угрожает будущему человечества. Становится очевидным, что ухудшение состояния окружающей среды в сочетании с чрезвычайными неравенствами в отношении богатства может привести к полномасштабному обрушению общества в течение жизни многих людей, живущих сегодня.

Экологический кризис продолжает разрастаться, и с новыми новыми проблемами и убытками, такими как глобальное изменение климата, опережает все области улучшения, такие как чистые реки в Северной Америке. Современные экономические системы и технологии, похоже, находятся в безвыходном положении, оставляя за собой экологический кризис: рост уровня моря, токсическое загрязнение почв и вод, резкое падение биоразнообразия. В предыдущей статье излагаются некоторые из этих тенденций.

Множество людей заботятся и отказывают в стороне, большинство из нас хотели бы видеть более чистую и здоровую планету.

Так почему бы нам не действовать?

Это главный вопрос, который я занимаю в серии из семи сообщений, начинающихся с этого. Экологический психолог Роберт Гиффорд определил ряд психологических барьеров, которые объясняют, почему мы не реагируем на наши знания об изменении климата и других серьезных экологических проблемах в его статье «Драконы бездействия: психологические барьеры, которые ограничивают смягчение последствий изменения климата и адаптацию». "[я]

Эти драконы должны быть СЛАЙДОМ, если мы хотим перейти в более здоровый, более устойчивый мир.

ОГРАНИЧЕННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

Этот пост начинается с обсуждения семи разновидностей ограниченного познания, которые вместе образуют один из основных барьеров для изменения на индивидуальном уровне. После каждого из семи я обсуждаю, что можно сделать по этому поводу.

Древние мозги. Наш мозг достиг своей нынешней формы тысячи лет назад в условиях, резко отличающихся от тех, с которыми мы сталкиваемся в нашей повседневной жизни сегодня. Наши предки повлияли, сформировались и были обеспокоены прежде всего их непосредственной социальной и природной средой: неизбежными опасностями (угрозами со стороны других людей и животных) и, например, полезными ресурсами. Глобальное изменение климата вряд ли может быть более разным: оно медленное, далекое и не похоже на то, что происходит в нашей жизни. СЕЙЧАС. Как я обсуждаю в своей книге « Невидимая природа: исцеление разрушительного разрыва между людьми и окружающей средой» , многие проблемы окружающей среды, включая изменение климата, лишь абстрактно связаны с нашим повседневным выбором. Проще говоря, наши умы-охотники-собиратели не адаптированы к современному технологическому миру, который мы создали.

ДЕЙСТВИЕ: Мы должны сделать воздействие изменения климата более актуальным и видимым в нашей жизни по нескольким каналам: обучение (изучение статей, книг и разговоров об изменении климата и просмотр примеров через средства массовой информации (особенно видео) или, что лучше, лично. Примером личного видения является посещение водно-болотных угодий, разрушаемых изменением климата, или посещение одного из них, поврежденных повышением уровня моря (посягательство на соленую воду на болота пресной воды). Примером просмотра через СМИ является фильм «Проблемы в Раю ", в котором обсуждается тяжелое положение Тувалу," первая суверенная нация земли столкнулась с полным разрушением из-за последствий глобального потепления ". Смотрите трейлер здесь:

Невежество. Многие люди просто не знают об этих проблемах современного мира или о реальных (и часто простых) решениях для них, которые доступны. Многие люди отвечают «не знаю» на опросы об изменении климата, а незнание проблемы широко распространено по всему миру. Даже те, кто знает о серьезности изменения климата, могут не совсем понять, как это вызвано. Часто это кажется технической проблемой, которую должны решать люди, работающие в корпорации и правительстве. Сегодня продукты чрезвычайно сложны, и иногда их производители не могут точно отслеживать весь «экологический след» (полное воздействие на окружающую среду) продукта, поэтому всем трудно понять, насколько покупка может способствовать изменению климата. СМИ иногда смешивают проблему невежества, потому что наука об экологических проблемах может быть очень сложной, а затем есть такие, как Fox News, которые, похоже, собираются обмануть публику об изменении климата и других вопросах окружающей среды.

ДЕЙСТВИЕ: Школы должны всесторонне изучать экологические следы, изменение климата и то, как наша жизнь способствует этому, и учеников. Взрослые должны читать о состоянии биосферы в таких публикациях, как Оценка экосистемы тысячелетия ООН и статья Энтони Д. Барноски и соавторов «Представление научного консенсуса о поддержании систем жизнеобеспечения человечества в XXI веке: информация для разработчиков политики .»[II]

Экологическая онемение . Изменение климата может ускользнуть от нашего непосредственного внимания, поскольку оно не вызывает (большинство из нас) каких-либо непосредственных трудностей. Мы наводнены плохими новостями об окружающей среде (наряду с другими плохими новостями), и мы должны выбрать то, на что мы обращаем внимание, от всего натиска информации. Довольно легко отказаться от абстрактной, сложной и, казалось бы, отдаленной проблемы изменения климата (и других экологических катастроф). Когда мы слышим повторяющиеся новости об изменении климата, мы становимся онемевшими в новостях и не отвечаем.

ДЕЙСТВИЕ : Журналисты и другие коммуникаторы должны тщательно выбирать тип информации, которую они представляют о климатических изменениях и других проблемах окружающей среды, демонстрируя проблемы с разных точек зрения, чтобы информация имела свежесть. Общественность может искать новые источники информации об изменении климата и узнавать о некоторых из многих других аспектов этой сложной проблемы, таких как климатические беженцы.

Неопределенность. Поскольку изменение климата настолько сложное и зависит от атмосферной науки, которую ученые могут реально понять только через сложные модели атмосферы, океанов и поверхностей суши, неизбежно возникает некоторая неопределенность в отношении различных аспектов, например, как быстро это происходит, точно, сколько температур изменились, какая деятельность человека внесла наибольший вклад (и где) и т. д. Когда есть какой-то уровень неопределенности, мы склонны меньше реагировать на экологические проблемы, например: «Хорошо, это может не произойти, поэтому я думаю, что буду продолжать летать и есть столько мяса, сколько всегда». подход вовсе не соответствовал бы (высокому) уровню уверенности в том, что изменение климата реальное, а человеческая деятельность заставляет его когда-либо действовать. Мы знаем, что нам нужно сделать, чтобы смягчить его и адаптировать к нему. Если вы отрицаете, пожалуйста, посмотрите этот пост для проверки реальности.

ДЕЙСТВИЕ: Лучшее преподавание в школах поможет ученикам, а затем взрослым понять роль неопределенности в науке, что ожидается определенный уровень неопределенности для результатов любой сложности и глубины, но это не значит, что они недействительны.

Судебная скидка. Это происходит, когда люди недооценивают географически отдаленные или будущие риски. Исследования показывают, что люди предполагают, что риски и проблемы хуже от них и дальше в будущее. Судебное дисконтирование – один из способов освобождения нас от ответственности за действия. Экологические проблемы, такие как изменение климата, кажутся проблемами других людей, потому что мы считаем, что они происходят в будущем и в других местах.

ДЕЙСТВИЕ : Важно осознать, что мы несем ответственность за вред, который наши действия наносят другим людям и планете сегодня и в будущем. В одном из исследований было установлено, что типичная американская эмиссия парниковых газов в течение определенного периода времени может привести к смерти от одного до двух человек в настоящее время или в будущем. [Iii] Но даже богатые люди из богатых обществ не могут оставаться неуязвимыми для проблем изменения климата. Уже многие в Соединенных Штатах пострадали от более сильных штормов, таких как ураганы Катрина и Сэнди. И хотя бы одно исследование показало, что сочетание растущих экономических диспропорций в глобальном масштабе и возрастание экологических напряжений может привести нас к широкомасштабному обрушению общества. [Iv] Было бы разумнее начать думать об окружающей среде как о влиянии благополучие всей нашей жизни.

Оптимизм . Хотя оптимизм может быть здоровым в умеренных количествах, он может быть преувеличен. Когда мы слишком оптимистично относимся к этому миру, в котором живем, и просто считаем, что решения представят сами, мы можем усыпить себя неактуальными.

ДЕЙСТВИЕ: Не становясь слишком мрачными, сталкивайтесь с нашими экологическими и социальными проблемами и делайте свою часть, чтобы смягчить их.

Воспринимаемый поведенческий контроль и самоэффективность . Изменение климата – огромная глобальная проблема, поэтому многие из нас считают, что мы мало что можем с этим поделать. Мы можем предположить, что такие учреждения, как корпорации и правительства, могут решить проблему с лучшими правилами и технологиями. Тем не менее они следуют за нашим руководством, чтобы знать, что «востребовано», поэтому они также не действуют – в какой-то этической игре. Многие люди также считают, что они мало контролируют результат, или их действия не будут иметь большого значения. Последнее является большим предиктором того, выбирают ли люди общественный транспорт или езду. Этот психологический феномен связан с фатализмом – мысль о невозможности решения, индивидуально или коллективно.

ДЕЙСТВИЕ : Восстановите свою политическую власть. Общайтесь с вашими избранными представителями о ваших проблемах и ценностях, связанных с окружающей средой. Станьте активным агентом в создании и воссоздании мира, в котором вы живете, а не идете с потоком в качестве соответствующего гражданина в обществе потребления. Найдите единомышленников – людей, которые заботятся об окружающей среде, находятся вокруг вас и во всемирной паутине. Присоединяйтесь к ним и получайте удовольствие от работы в мире, который вы хотите, а не просто принимаете то, что у вас есть. Даже если прогресс выглядит медленным или несуществующим, признайте, что, по правде говоря, прогресс уже происходит, и вы становитесь его частью. Ваши усилия облегчат вам взглянуть на ваших детей и внуков в глаза и сказать: я не сидел без дела, не пытаясь предотвратить экологическую катастрофу.

Greenpeace, used with permission.
Источник: Гринпис, используемый с разрешения.

Моя книга: Невидимая природа

Следуйте за мной: Twitter или Facebook

Мой экологический блог: поиск человеческого места в природе

Больше моих сообщений: The Green Mind

[i] Роберт Гиффорд, «Драконы бездействия: психологические барьеры, которые ограничивают смягчение последствий изменения климата и адаптацию», американский психолог, май – июнь 2011 г., стр. 290-302.

[ii] Барноски, Энтони Д. и др., «Введение в научный консенсус о поддержании систем жизнеобеспечения человечества в XXI веке: информация для разработчиков политики», «Антропоценовый обзор», том 1 (1), 78-109. http://anr.sagepub.com/content/1/1/78.full.pdf+html

[iii] Джон Нольт: «Насколько вредны выбросы парниковых газов в среднем американском?», «Этика, политика и окружающая среда», 14: 1, 3-10, DOI: 10.1080 / 21550085.2011.561584.

[iv] Ахмед, Нафез, «Исследование, финансируемое НАСА: промышленная цивилизация, направленная на« необратимый крах »?» The Guardian (Великобритания), 14 марта 2014 года. http://www.theguardian.com/environment/earth-insight/ 2014 / мар / 14 / наса-цивилизация необратимого коллапса-исследования-ученые