В предыдущем посте здесь и во всех тренингах по предотвращению избиения, которые я предлагаю для профессионалов, родителей и детей, я делаю различие между поведением, грубым, поведением, которое является средством и поведением, которые являются истинными примерами издевательств.
Зачем начинать с этого потенциально педантичного определения терминов?
Вот что: в нашей культуре 24/7 новостных циклов и звуковых байт в социальных сетях у нас есть больше возможностей, чем когда-либо, привлекать внимание к важным вопросам. В последние несколько лет американцы коллективно обратили внимание на проблему издевательств, как никогда: миллионы школьников получили голос, все 50 штатов приняли антизатухающее законодательство, а тысячи взрослых прошли подготовку по важным стратегиям чтобы дети были безопасными и достойными.
Это значительные достижения.
В то же время, однако, беспринципные и дезинформированные ссылки на издевательства в слишком большом количестве сообществ создали явление «мальчик, который воскликнул волка», в котором взрослые избиты чрезмерной информацией об издевательствах и этой реальной проблеме жизни и смерти среди молодежи теряет свою актуальность.
Важно, чтобы все мы – учителя, администраторы, консультанты, молодежные работники, родители и дети – правильно различали грубые, средние и издевательства, чтобы все знали, на что обратить внимание и как лучше всего вмешиваться.
Я создал нижеприведенную деятельность для педагогов, консультантов, социальных работников, школьных психологов, работников молодежи и родителей для использования с детьми, чтобы помочь им учиться и интегрировать точные поведенческие определения грубых, средних и издевательств. Пожалуйста, не стесняйтесь использовать эту деятельность с молодыми людьми в своей жизни, чтобы научить их ключевым различиям между этими тремя поведением. ( Обязательно сохраняйте мое имя и контактную информацию в цикле, если вы делаете фотокопии этого действия или используете его в любом виде презентации.)
МАЛАЯ ГРУППОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Является ли это грубым, это значит, или это издевательство?
Изучив различия между грубым, средним и запугивающим поведением, прочитайте следующие сценарии вслух детям. Попросите детей переместиться в назначенный раздел в комнате, если поведение представляет издевательства, в другой раздел, если поведение демонстрирует подлость, и в третий раздел, если поведение считается грубым. Позвольте детям время обсудить, почему они решили стоять в определенном разделе, поощряя личные примеры и размышления, в зависимости от ситуации.
- Кайла рассказывает МакКензи, что сегодня она не может сидеть с ней в автобусе, потому что она спасает место для девушки из ее класса социальных исследований.
- Лукас говорит Дэмиену, что он не может играть с Легос, потому что он худший строитель во всем первом классе.
- Талия планирует пойти в школьный танец со своим новым другом Гвен. Кэти говорит Талии, что если она поедет в танце с Гвен, все подумают, что она полная чудака, и ей больше никто не понравится. На обед в тот день Кейти убеждает всех, что это будет действительно смешная шутка, чтобы все засмеялись, когда Талия подошла к обеденному столу.
- Дэвин и Дэвид друзья. В школе у них был спор. Девин назвал Давида именем, и Давид оттолкнул его от его пути.
- Мэгги высмеивает тот факт, что Джесси болтается с мальчиками в перерыве и каждый день носит длинные баскетбольные шорты в школу. В классе гимнастики Мэгги велела ей поиграть в команде мальчиков, а накануне в домашней комнате она написала слова «Ты такой веселый» на столе Джесси.
- Брейди сказал JP, что избил бы его, если бы он коснулся его автомобилей, а затем вытолкнул JP с его пути. Во время математического класса он бросил спитбол в JP и выбил свой стул из-под него. Он угрожал пробить JP, если JP сказал учителю.
- Эмма и Брит играют в одной команде по хоккею с мячом и обычно являются лучшими друзьями, но были в споре в течение трех дней. Эмма назвала Брит средним именем после практики, и Брит послал Эмме средний текст.
ОТВЕТНЫЙ КЛЮЧ
- Kayla & MacKenzie: Кайла грубо, но здесь нет доказательств преднамеренной подлости, повторяющегося поведения или дисбаланса власти.
- Лукас и Дэмиен: Лукас скучен. Похоже, его слова предназначены для того, чтобы повредить Дэмиену. Однако нет никаких свидетельств повторяющегося поведения или дисбаланса власти.
- Талия и Кэти: Кэти действует как хулиган. Она создает несправедливый баланс сил, заставляя всех девушек за обеденным столом смеяться над Талией. Она также использует такие слова, как «каждый» и «никто», чтобы угрожать Талии тем, как она будет социально исключена, если она не сделает то, что Кэти хочет от нее сделать.
- Девин и Дэвид: Девин и Дэвид занимаются грубой игрой или грубым поведением. Это не издевательство, потому что мальчики обычно друзья, баланс сил относительно равен, и мальчики не намереваются навредить друг другу.
- Мэгги и Джесси: Мэгги действует как хулиган. Она много раз смеется над Джесси с намерением причинить вред. Шкуры, основанные на сексуальной ориентации, особенно жестоки для молодых людей и должны восприниматься всерьез взрослыми, желающими создать положительную школьную культуру.
- Брэди и Дж.П .: Брейди действует как хулиган. Он занимается повторяющимся жестоким поведением, призванным повредить JP. Он использует запугивание и угрозы для создания дисбаланса власти.
- Эмма и Брит: Эмма и Брит – друг другу. Они намереваются повредить друг другу своими словами и текстами. Девочки, как правило, друзья, однако, и на данный момент это кажется скорее взаимным аргументом, чем повторяющимся образцом односторонней жестокости.
Для получения дополнительной информации и идей о том, как научить навыкам ключевые навыки для понимания и прекращения запугивания, посетите signewhitson.com или посмотрите
