Инвалидность и сильные стороны: нам нужна фаза 3!

Источник: DepositPhotos / Институт ВИА

Мы не можем избежать инвалидности. Если вы живете достаточно долго, у вас будет какая-то инвалидность. Это может быть «скрытая» инвалидность, такая как депрессия, алкогольная зависимость или расстройство пищевого поведения. Это может быть что-то, что медленно прогрессирует в вашем теле, такое как ревматоидный артрит или болезнь Альцгеймера.

Инвалидность – это просто часть человеческого опыта. В настоящее время почти четверть людей имеют инвалидность. Несмотря на универсальность опыта инвалидности, мышление, помогающее людям с инвалидностью, является архаичным, но улучшается. Я излагаю две основные фазы того, как люди с ограниченными возможностями обращаются к профессионалам и что я рассматриваю как важный третий этап, к которому мы можем стремиться.

Этап 1: основанный на дефиците

На протяжении десятилетий поле инвалидности было ребенком-плакатом для подхода, основанного на дефиците. Другими словами, цель и понять, что не так. Конечно, это гигантский скачок от предыдущих бесчеловечных подходов, в которых единственным направлением было разделение людей с ограниченными возможностями от людей без заметных проблем. И многое было получено от правильной маркировки того, что не так. Это может информировать решения здравоохранения и лечение. Однако это лишь одна часть уравнения. Для каждого человека гораздо больше, чем их проблем и недостатков. Чтобы сосредоточиться только на проблеме инвалидности / проблемы, нужно схватить слона за хвост и провозгласить, что вы знаете, что такое слон. Такие подходы, часто встречающиеся в психологических и медицинских профессиях, необходимы и важны, но недостаточны. Мы можем сделать лучше.

• Дипак Чопра защищает Опра, совершая бесконечные логические ошибки
• Отказ от вакцинации детей
• Помощь в карьере
• Будь проще! 3 Советы по воспитанию здорового образа жизни
• Мозг матери-отца матери? Может быть!

Введите фазу 2.

Этап 2. Основываясь на сильных сторонах

В последние десять или два года некоторые люди в области инвалидности признали эту неполную картину и задали несколько важных вопросов: что положительно относится к человеку? Каковы их навыки и интересы? Какова их поддержка в их среде?

• Когда самое лучшее время иметь детей?
• Является ли это поведение нормальным или предполагает ли оно наличие болезни?
• В защиту родителей, которые не лгут о Санта
• Ультразвук и аутизм-соединение?
• Сверхтекучесть: наука и психология оптимизации потока

У каждого человека есть много преимуществ. Чтобы увидеть таланты человека (на что они хороши), интересы (что им нравится делать), навыки (навыки в жизни, которые они разработали), а ресурсы (внешние поддержки) – это шаг в правильном направлении. Эти основанные на сильных подходах были шагом в правильном направлении для поля инвалидности.

Критики отмечают, что есть недостаток этого подхода в том, что иногда он просто пересекает «t» или усекает «i». Задайте пару вопросов, основанных на сильных сторонах, и продолжайте движение. В этом аморфном и несистематизированном подходе имеется много пробелов. И, во многом, отсутствует личность человека.

Пришло время сделать следующий шаг. Следующий шаг предполагает переход к чему-то, что получило очень мало внимания в области инвалидности – сильные стороны характера.

Введите фазу 3.

Этап 3: основанные на силах

Кто является лицом с инвалидностью по своей сути? Каковы их лучшие качества? Они настойчивы с деятельностью, никогда не сдаваясь? Они очень любопытны, расспрашивают, оглядываются и исследуют новые вещи? Являются ли они особенно добрыми, потому что они быстро делают одолжение, заботятся о людях и других живых существах и всегда щедры? Они с чувством юмора, готовы рассказать анекдот или смеяться над ним, быстро глупо и попытаться облегчить настроение других?

Идентификация основных достоинств персонажа каждого человека, независимо от возраста и уровня способностей, является началом фазы 3. Существует существенная наука о сильных сторонах характера, которая может информировать о вмешательствах и действиях. Фаза 3 представляет собой начало сдвига, чтобы действительно «видеть» людей через объектив способности, уникальности и добра.

Ниже приведены несколько практических примеров, которые помогут усилить прочность линзы вашего персонажа.

1.) Определение сильных сторон персонажа:

• Билл, взгляните на этот список положительных человеческих качеств. Какие из них вы считаете самыми сильными в себе?
• Зоя, я вижу в тебе много саморегуляции, смирения и изюминки. С моей точки зрения, это, кажется, важная часть того, кто вы есть. Как насчет вашего взгляда?

2.) Предлагая отзывы о силе характера

• Джонни, я видел, как храбрый ты был сегодня, чтобы выйти на площадку. Вы подошли прямо к этой группе детей и начали играть с ними. Это заняло много храбрости!
• (Пара говорит о своих новорожденных) Разве это не наш маленький Эйвери? Она всегда озирается, исследуя новые игрушки. И всякий раз, когда кто-то ходит в комнате, она поворачивает голову, чтобы посмотреть. Она такая любопытная и любознательная!

3.) Изучение сильных сторон персонажа

• Сьюзан, тебе показалось, что ты так много веселишься, играя в футбол со своей командой. Какие сильные стороны вы использовали? Как вы так сильно вывели эти сильные стороны? Считаете ли вы, что вы проявили сильные стороны своих товарищей по команде?

4.) Поощрение и укрепление сильных сторон

• Тайлер, ты был очень креативным, когда делал эту фотографию в школе сегодня. То, как вы использовали цвета, было очень уникальным. Надеюсь, вы продолжаете использовать свое творчество в своих картинах и рисунках. И, может быть, вы могли бы использовать свое творчество в работе над своими математическими проблемами?

5.) Проблемы перерисовки с сильными характерами

• Сара, я знаю, что сегодня у тебя проблемы в школе, потому что я не слушаю учителя и не ухожу в задней части классной комнаты. Держу пари, вы использовали свою силу юмора и игривости, не так ли? Быть смешным и юмористичным – это такое отличное качество, которое у вас есть. Надеюсь, вы никогда этого не забудете. Надеюсь, вы также знаете, что вы можете использовать свой юмор по-разному, когда находитесь со своими друзьями на детской площадке, чем в классе, когда учитель учит. Может быть, вы можете найти способ использовать юмор в классе таким образом, чтобы ваши учителя находили приемлемым?

Резюме

Этот переход к характеру сильного мышления для всех. Это особенно важно для тех, кто работает с людьми с любой формой инвалидности, потому что такие люди быстро подвергаются стигматизации и рассматриваются одномерным образом. Линза прочности персонажей помогает предотвратить или свести к минимуму такое стигма. Он отдает приоритет человеку. Он празднует, кто такой человек. Он подчеркивает, что в них лучше. Это позволяет им быть устойчивыми и даже сильнее, чем они знают.

Фаза 3 – это фаза будущего.

Заметка

Эта статья была написана, чтобы отпраздновать 3-21 день (21 марта), названный так, чтобы обозначить 3-ю копию 21-й хромосомы у людей с синдромом Дауна. Этот день также известен как Всемирный день синдрома.

Ресурсы (сильные стороны и инвалидность)

• Опубликованная в научном журнале « Образование и подготовка специалистов по аутизму и развитию инвалидности» статья, посвященная силам характера в оценке и лечении людей с нарушениями умственного развития / развития. Полный PDF-файл находится здесь.
• Веб-сайт VIA Institute с сотнями ресурсов по силе характера. Вот здесь «доступная» версия сайта. Он дружелюбен для людей, у которых был инсульт, паралич, ухудшение зрения, рассеянный склероз, дислексия, болезни Паркинсона, проблемы с грамотностью и многие другие условия.
• Дополнительное руководство для родителей / учителей / помощников, чтобы помочь людям с умственными и умственными недостатками пройти обзор VIA.
• Резюме научных статей о сильных сторонах и инвалидности.
• Статья ткачества характер сильных в IEP.