Умение выразить словами чувства не так просто. Даже понять, что ты чувствуешь, может быть трудно. Многие из нас не могут сделать это легко. Я помню первый раз, когда мне удалось рассказать подруге, как я себя чувствовал в сложной ситуации, и она рассказала о соответствующем моменте в своей жизни. В 16 лет это был момент открытия для нас обоих, радостное признание того, что его можно сопровождать и глубоко понимать. Услышав, как другой человек говорит, что я знаю, что вы имеете в виду, это один из самых важных видов утешения в жизни человека.
Мать и дитя
Источник: Венди Люстбейдер
Развитие способности смотреть в себя происходит от заботы и наблюдения. Мать, которая видит и словесно выражает страдания своего ребенка – «О, вы действительно расстроены тем, что ваша старшая сестра забрала игрушку, с которой вы играли», – уделяет ребенку внимание и слова для чувств в один момент сострадательного внимания, называемого настройкой. Это сильно контрастирует с напряженной матерью, которая слышит детский крик и говорит ей заткнуться.
У меня есть несколько друзей, которые были воспитаны матерями, неспособными признать чувства своих детей. Когда они сами стали матерями, они решили не повторять прошлое. Для этого им приходилось считаться с наследием того, что они выросли в хаотичной, не настроенной домашней обстановке – их реакцией на стресс, их склонностью ни к кому не обращаться за помощью и, прежде всего, онемением по отношению к своим внутренним эмоциональным переживаниям. государство.
В этом исследовании есть градации, а не повествования «все или ничего». Некоторым детям в этих домах повезло встретить воспитателей дошкольных учреждений и детских садов, которым удается уделять такое внимание, несмотря на то, что у них есть много детей, которые они могут посещать одновременно. Другие привлекают должное внимание со стороны тренеров, родителей друзей, бабушек и дедушек и других ключевых взрослых, которые становятся маяками того, что нужно видеть, слышать, заботиться и давать слова, чтобы присоединиться к эмоциям. Дом все еще может быть мрачным, но снаружи эти дети растут к свету настроенных фигур в своей жизни.
Те, кто не получают корректирующего внимания, часто прибегают к воплям и топаниям, толчкам и ударам в отсутствие слов для чувств. Тогда бремя того, чтобы быть названным проблемным ребенком, усложняет все. Другие замолкают в отсутствие кого-либо, чтобы вытянуть их, иногда становясь чрезмерно приятными и самоотверженными в попытке преодолеть свое затруднительное положение. Обе стратегии могут привести к большому одиночеству внутренней стены.
По мере того, как в раннем детстве мы становимся подростками, когда мы можем завести первые глубокие дружеские отношения, польза от опыта в настройке становится еще более ценной, а ее отсутствие становится все более болезненным. Умение описать свой внутренний опыт позволяет сравнивать восприятие и чувства с другим человеком. Невозможность сделать это оставляет вас в положении монтажа изоляции.
Дружба в подростковом и раннем взрослом возрасте часто становится шаблоном для формирования длительных отношений с близким партнером, следующего уровня известности. В этом контексте тем, кто не успел практиковаться в настройке с другом, может быть очень трудно сделать это с партнером. На этом уровне интимности эмоции возрастают. Без способности сказать, что я чувствую это, когда вы делаете это, человек может только кричать и топать, толкать и бить, зарабатывая таким образом ярлык «оскорбительный». Другие могут прийти к выводу, что они должны оставаться одинокими из-за своих безмолвие, которое расстраивает тех, кто пытается приблизиться к ним.
К счастью, способность смотреть в себя и называть чувства можно усвоить в любой момент жизни, пока человек, нуждающийся в этом умении, не застрянет в том, что притупляет свои чувства веществами или отвлекающими факторами. Разрешение трудным чувствам подняться в себе настолько, чтобы их почувствовали, узнали и обменивали информацией, – это основа для того, чтобы предлагать настройку другим. Эта способность растет с использованием и с радостью облегчения получения его вознаграждений.
Сострадание к чужим страданиям помогает нам лучше видеть свои собственные; таким образом, мы можем быстрее овладеть языком чувств через интерес к эмоциям других. Этот рефлексивный процесс часто приводит к сожалению, желанию делать это все время для партнера или друга, сына или дочери; все же даже запоздалая настройка часто ценится несмотря на то, что она была долгожданной.
Боль и остатки травмы передаются из поколения в поколение, если мы не посвящаем себя вниманию. Мы всегда можем работать усерднее, чтобы быть внимательными к эмоциональной реальности того, что происходит под поверхностью нас самих и других, стремясь к одной из главных способностей жить хорошо.
Авторское право: Венди Люстбейдер, 2018