Интерес и гнев

Интерес (любопытство)

Ядро нашего существования

В течение прошлого года мы изучали три столпа развития: чувства, язык и познание.

Мы в настоящее время погружены в чувства, особенно наши самые ранние чувства – эмбриологию нашей эмоциональной жизни.

Чувства чрезвычайно важны. Чувства ведут к поведению. В нашем информационном бюллетене за прошлый месяц – апрель 2014 года – мы обсуждали физическое наказание. Физическое наказание происходит, когда отношения между чувствами и поведением неправильно истолковываются.

В течение следующих нескольких месяцев мы будем более глубоко изучать, каковы могут быть наши два самых значительных чувства: интерес и гнев. Мы начнем с интереса (любопытства).

Дарвин

Мы вернемся к Дарвину. Дарвин в своем «Выражении эмоций в человеке и животных» 1872 года стремился продемонстрировать сходство эмоциональных выражений между человеком и животными. Он показал, как животные, как представляется, проявляют проявления страха, страдания, гнева, отвращения и удовольствия, среди прочих.

Однако Дарвин мало говорил о любопытстве или интересе; ни один из них даже не указан в его индексе. Действительно, Томкинс заявил, что Дарвин упустил аффект интереса. Томкинс отметил: «Аффект интереса или волнения, как ни парадоксально, отсутствует в каталоге эмоций Дарвина. Хотя Дарвин имел дело с неожиданностью и медитацией, более устойчивое влияние интереса как такового было как-то упущено »(1962, стр. 337).

Я не совсем согласен с Томкинсом по этому вопросу. Дарвин использует термин «внимание» для обозначения того, что можно считать аффектом интереса. Говоря о собаках, он заметил: «… если его внимание внезапно пробудилось, он мгновенно укусит уши, чтобы слушать …» (Дарвин, 1872 [Экман, 1998, стр. 283]). Затем Дарвин обратился к людям: «Когда внимание сосредоточено на протяжении определенного времени с фиксированной серьезностью на любом объекте или предмете, все органы тела забыты и игнорируются … Поэтому многие мышцы, как правило, расслабляются, и челюсть выпадает из собственного веса … Или снова, если внимание продолжается долго и усердно поглощается, все наши мышцы расслабляются, и челюсть, которая была сначала внезапно открыта, остается опущенной. Таким образом, несколько причин согласуются с тем же движением, когда чувствуется удивление, изумление или изумление »(стр. 284).

Чтобы поставить эти места в контексте, следует отметить, что Дарвин здесь борется с тем, почему рот открыт во время удивления. Он рассматривает такие возможности, как увеличение слуха, увеличение дыхательной способности и расслабление мышц челюсти. Однако то, что он описал, является следствием интереса, причем рот открыт несколько. Он также привлек внимание с удивлением, что согласуется с идеей Томкинса о интересе, страхе и удивлении всех связанных друг с другом: все они зависят от быстроты увеличения стимулов. Как отмечалось ранее, неожиданность вызвана более быстрым увеличением стимула, следующим страхом и интересом к еще более медленным входящим стимулам.

Таким образом, Дарвин, похоже, не выделял интерес так явно, как это делали более поздние исследователи. Тем не менее, он ясно описал это в некоторой степени как «внимание» в отношении к удивлению, изумлению и изумлению.

Недавняя работа

Томкинс и его коллеги теперь выходят на сцену. Томкинс, в отличие от Дарвина, очень четко говорит о важности интереса. «Это интерес … который является первичным», – писал он. Интерес «поддерживает как то, что необходимо для жизни и что возможно» (1962, с. 342 и 345). Кэрролл Изард, ранний сотрудник Томкинса, написал упущенное, удивительно подробное обсуждение истории и значимости интереса (1977).

Как отмечалось ранее, Томкинс предложил интерес, страх и удивление тесно связаны. Все они активируются скоростью, с которой увеличивается стимуляция или нейронная стрельба. В этой модели неожиданность активируется критической скоростью увеличения плотности нейронного обжига. Разница между неожиданностью и интересом – разница в крутизне градиента стимуляции. Будет ли стимул активировать удивление или интерес, будет зависеть от того, насколько быстро увеличивается интенсивность стимуляции.

Таким образом, внезапный неожиданный выстрел обычно вызывает удивление, а не интерес. Однако, в зависимости от скорости увеличения стимула, могут активироваться неожиданность, страх или интерес. Мозг представляет собой систему обработки информации (Basch, 1988). Чем старше человек, тем больше опыта связано со специфическими шаблонами стимуляции. Поэтому важна не просто скорость входящего стимула, но и система восприятия, с которой взаимодействует этот стимул. Поэтому внезапный выстрел может вызвать удивление, но, в зависимости от обстоятельств, опыта и ожиданий, выстрел может вызвать страх или интерес. Или, подумайте о внезапном появлении лица. В зависимости от быстроты и знакомости лица такое появление может вызвать удивление, страх или интерес или некоторую последовательность, например, удивление, а затем интерес.

Последствия

Аффект интереса важен, поскольку он ведет к обучению и адаптации к новым ситуациям и информации. Человеческий мозг – стимул. Мы хотим повысить интерес к интересам, наше любопытство, чтобы учиться, открывать, адаптироваться. Ответы воспитателей на младенцев и детей могут либо усилить интерес, либо сжать его . Аналогичным образом, в дальнейшем в жизни учителя или боссы могут стимулировать или ограничивать интерес и любопытство. Творчество и открытия происходят из любопытства; то есть интерес / волнение. Реакции, такие как страх, или удивление, или отвращение, могут быть перенесены на интерес, таким образом, усиливая обучение.

Интерес и наслаждение

Между интересом и удовольствием существует интригующая связь. Наслаждение вызвано относительно резким уменьшением плотности стимуляции и нейронной стрельбы. Томкинс предложил: «В случае боли, страха и страдания улыбка радости – улыбка облегчения. В случае внезапного сокращения гнева, это улыбка триумфа. Тот же принцип действует с внезапным уменьшением удовольствия, так как после оргазма или завершения хорошей еды часто бывает улыбка удовольствия »(1962, стр. 371).

Наслаждение и интерес могут быстро колебаться. Наслаждение можно активировать, ожидая того, что раньше вызывало волнение, когда признание знакомого захватывающего опыта в воображении внезапно уменьшает это волнение. Томкинс привел несколько примеров (1962). Скажите, что вы работаете над интересным проектом. Обычно возникает ряд колебаний между интересом к новым идеям и наслаждением их мышлением и решением проблем. Пока продолжается сочетание новых идей и решений, ваш интерес останется в живых. Когда у вас появятся новые возможности, вы потеряете интерес. Кроме того, наслаждение может быть активировано ожиданием того, что ранее вызывало волнение – когда признание знакомого захватывающего опыта в воображении внезапно уменьшает волнение.

Или предположим, что ребенок видит лицо. В зависимости от прошлого опыта и быстроты появления лица в первую очередь может возникнуть неожиданность или страх. Тогда, возможно, интерес будет проявляться, и, если лицо знакомо и не страшно, человек увидит улыбку наслаждения из-за уменьшения интереса или страха, или обработка информации прекратится. Точно так же юмор дает еще один пример. Внезапная неожиданность пуанлинов удивляет и прекращает дальнейшее увеличение обработки информации.

Взаимодействие положительных аффектов интереса и удовольствия [считается] лежащим в основе устойчивого интереса – нашей карьеры, отношений и т. Д. Или, как заметил Томкинс: «Ответственное взаимодействие между волнением и наслаждением имеет решающее значение для создания знакомых объектов, долгосрочных обязательств» (1962, стр. 368).

Дополнительные идеи

Существует много разных способов концептуализации и понимания чувств и эмоциональной жизни. В настоящее время Пол Экман является одним из самых известных исследователей эмоций. Ученик Томкинса, Экман был воодушевлен Томкинсом для проведения межкультурных исследований эмоций. Экман заключил, что некоторые чувства были врожденными и что выражения основных чувств были повсеместно признаны во всех культурах. Данные детского исследования подтверждают мысль о том, что есть несколько врожденных чувств, которые сочетаются друг с другом и с опытом, чтобы сформировать нашу сложную эмоциональную жизнь.

Экман, в основном, изучал взрослых. Он исследует нашу более позднюю, более сложную эмоциональную жизнь, и он мало внимания уделяет младенчеству. Эта работа заставляет его видеть вещи немного иначе, чем Томкинс. Экман предположил, что интерес и волнение были разными, а не волнение, представляющее более интенсивную форму интереса, предложенную Томкинсом. Интерес «в основном мозговое, мыслящее состояние, а не эмоция», – писал Экман (2003, стр. 193). Волнение, как он чувствовал, возникает в ответ на новизну или вызов.

Он также отличается от наслаждения, хотя то, что Экман называет «облегчением», очень близко к определению удовольствия Томкинса. Рельеф, – писал Экман, – это эмоция, когда чувство, которое сильно пробудило наши эмоции, стихает »(2003, стр. 193). Экхард – частый предвестник рельефа, как и волнение, говорит Экман. Экман также различает удивление и испуг, предполагая, что сюрприз – это эмоция, а испуг – физический рефлекс. Томкинс предположил, что испуг был интенсивной формой удивления.

Когда вы читаете описания Экмана, становится яснее, что он имеет дело со смесями аффектов и опыта у взрослых. Его основные описания интереса и любопытства очень похожи на Томкинса.

нейробиология

Нейробиология также имеет место в этом обсуждении. Увлекательные исследования многих талантливых ученых были проведены по нейробиологии эмоций. Среди них такие имена, как Дасмасио, Ле Ду, Панкепп и Шор. Этот тип исследований, как правило, поддерживает идею категорических аффектов, то есть биологических структур и путей, которые опосредуют особые состояния чувств, такие как страх, гнев, бедствие … и интерес или любопытство.

Jaak Panksepp (1998, 2004) проделал отличную работу по интеграции информации о моделях животных с учетом интереса. Панкепп отметил, что традиционно все мотивированное поведение, как правило, делятся на аппетитные и завершающие компоненты. То есть сначала нужно искать и приближаться к материальным ресурсам, необходимым для выживания; и, во-вторых, нужно потреблять их, как только они были найдены (есть, пить или переносить предметы домой).

Panksepp придумал термин SEEKING system (его заглавные буквы), чтобы ссылаться на чувство интереса или любопытства. Panksepp утверждал, что система «SEEKING», по-видимому, контролирует аппетитную активацию – обыск, кормление и следственные действия – все животные должны выставляться, прежде чем они смогут исправить свое завершающее поведение »(Panksepp, 1998, стр. 146). Исследование Panksepp показало, что система SEEKING опосредуется цепями допамина, в частности медиальным пучком переднего мозга бокового гипоталамуса. Это психобезопасное состояние может быть вызвано локализованной стимуляцией мозга в этой области.

Резюме

Мы начали наше исследование того, что может быть самым важным для людей: интерес. Это немалая проблема. Процензуется ли интерес к процветанию или сужению, оказывает огромное влияние на будущее ребенка. В следующий раз мы обсудим очень конкретные последствия обращения с интересом к взаимодействию родителей и детей и развитию.

Ссылки для заинтересованных читателей

Basch MF (1988). Понимание психотерапии: наука за искусством. Нью-Йорк: основные книги.

Дарвин С (1872). Выражение эмоций у человека и животных. Третье издание, П. Экман, изд., Нью-Йорк: Oxford University Press, 1998.

Panksepp J (ed) (2004). Учебник по биологической психиатрии. Hoboken NJ: Wiley-Liss, Inc.

Panksepp J (1998). Аффективная нейронаука: основа эмоций человека и животных. Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.

Томкин С.С. (1962). Влияют на воображаемое сознание (том I): положительное влияние. Нью-Йорк: Спрингер.

Цитата месяца

Интерес или волнение – это «тот аффект, который наиболее серьезно игнорировался … Функция этого очень общего позитивного аффекта заключается в том, чтобы« заинтересовать »человека в том, что необходимо и в том, что ему может быть интересно …»
– Сильван С. Томкинс, 1962 (стр. 337, 342, акцент в оригинале).

Статьи месяца

Гюнтер М (2014). Расстройство гиперактивности дефицита внимания (СДВГ): нарушение аффекта и расстройство мышления? Int J Psychoanal 95: 43-66. Еще одна прекрасная статья, в которой говорится о том, как раннее неправильное руководство чувствами младенца и маленького ребенка может способствовать СДВГ.
Holden GW et al (2014, 14 апреля). Подслушивание семьи: пилотное расследование телесных наказаний в доме. Журнал семейной психологии. Предварительная онлайн-публикация. Нажмите, чтобы прочитать статью>
Замечательное исследование, в котором используются звукозаписывающие устройства, а не самоотчет для изучения физического наказания. «Вынос»? Физическое наказание в доме может быть гораздо более распространенным, чем мысль.
Почти все исследования физического наказания основаны на данных самоотчета. В этом замечательном новом исследовании использовались аудиозаписывающие устройства для сбора информации о взаимодействиях в семье США. Тридцать три семьи изучались в течение 4-6 дней, в среднем около 13 часов записи на семью. Около 61% были белыми, 25% афро-американцами, 11% латиноамериканцами и 3% другими. Около 32% учились в колледже или профессиональном училище, 32% были выпускниками колледжей, а 29% получили высшее образование или подготовку.
- В 15 из 33 семей было выявлено 41 инцидент с физическим наказанием.
- «Примерно три четверти инцидентов родители поразили своих детей за необычайно мирские нарушения социальных конвенций, а не серьезные нарушения … Самое ожесточенное, один ребенок был ударил, чтобы перевернуть страницы сборника рассказов».
- Уровень физического наказания намного превысил предварительные оценки или ранее опубликованные результаты. Например, американские родители сообщили, что они шлепали или шлепали своих детей в среднем 18 раз в год. Здесь предметы «на средней частоте будут поражать своих детей 18 раз в течение одной недели!» (Акцент в оригинале).

Интерес и гнев

Интерес (любопытство)

Ядро нашего существования

Цитата месяца

Статьи месяца

Рекомендуемые книги доктора Холдинга месяца