В сентябре 2015 года Верховный суд Британской Колумбии, Канада, постановил, что мать, известная только как «БР», больше не может покидать своего восьмилетнего сына дома в течение двух часов после школы. Как сообщается в статье Ванкувера Сан Брайана Мортона, это судебное решение подразумевает, что дети в возрасте до десяти лет не могут оставаться без присмотра ни при каких обстоятельствах.
Последствия этого дела выходят далеко за рамки личной истории БР и могут иметь серьезные последствия, поднимая вопросы вокруг няни, и даже если родители могут оставлять детей в одиночестве в доме, чтобы что-то взять с заднего двора или поговорить с соседями.
Некоторые считают, что это решение отражает сдвиг в сторону воспитания родителей, где родители «парят», редко оставляя детей в одиночестве или позволяя им принимать собственные решения. Такое последовательное вмешательство может фактически препятствовать развитию ребенка.
Кэтлин Винсон, профессор Университета Суффолка, рассматривает родительские зависания как препятствующие детям обрести чувство независимости и неприкосновенность частной жизни, что, в свою очередь, может помешать способности ребенка созреть в здорового, ответственного взрослого в более позднем возрасте. В своих исследованиях Винсон обнаружил, что:
«… влияние родительских вертолетов может привести к недостаточной вовлеченности детей в процесс принятия решений; снижение способности справляться; и отсутствие опыта самозащиты, самообеспечения или управления личным временем ».
Исследование Винсона подчеркивает беспомощность и отсутствие контроля, которые испытывают многие из этих детей. По мере того как они переходят через подростковый возраст в университет и становятся все более конкурентоспособными рынками труда, этим молодым людям может быть трудно манипулировать стрессом, вызванным внезапной автономией.
Подобные взгляды выражают Ленор Скенази, автор блога Free Range Kids. С языком в щеку эта самопровозглашенная «худшая мама в мире» высказывается против тактики, например, отслеживания GPS своих детей. Она поддерживает идею о том, что для родителей и детей это нормально делать ошибки. Согласно Skenazy, этот опыт дает ребенку возможность развиваться и развиваться:
«Детство – это не преступление. Время простоя не является опасным. На самом деле, это плодородная почва, где креативность приживается. Вы хотите, чтобы вы выросли вместе с мамой, отслеживающей все ваши шаги? Если нет, не делай этого своему ребенку ».
Но родители часто считают, что поступают правильно. Чрезмерная внимательность может исходить из места, вызывающего серьезную озабоченность, и последствий ухода без детей.
В статье «Журнал для родителей» объясняется, что для многих даже самый незначительный провал или несчастный случай могут показаться катастрофическими, особенно если участие родителей могло бы предотвратить его.
И участие родителей является важным аспектом психического здоровья и развития ребенка. В своем учебнике «Домашние и школьные отношения» преподаватели Университета Северной Дакоты Гленн Олсен и Мэри Лу Фуллер изучают влияние участия родителей в обучении детей. Авторы обнаружили, что дети, чьи родители проявляют больше интереса и участия в их росте, как правило, преуспевают в академической работе в нескольких областях, в том числе в классе и стандартизированном тестировании – тенденция, которая продолжает хорошо развиваться в высшем образовании.
Тем не менее, проблемы возникают, когда вмешательство родителей заходит слишком далеко, оставляя молодых людей беспомощными в попытках найти свою основу, препятствуя нормальному развитию и не способствуя независимости.
Для такой компетенции необходимо справляться с испытаниями и невзгодами взрослой жизни.
-Андрей Нестор, докладчик, доклад о травме и психическом здоровье
-Черный редактор: Роберт Т. Мюллер, Доклад о травме и психическом здоровье
Авторское право Роберт Т. Мюллер