Растущий уверен: Воспитание границ разрушения

В прошлом году, по приглашению и поощрению хорошего друга, я занялся горным велосипедом. Это не то, что многие из семидесяти семилетних детей попадают – по крайней мере, не тридцать семь лет, которые я знаю. Почти все, с кем я встречался с момента моей первой поездки – мощная увлекательная прогулка по холмистым лесам у моего дома – ездил на велосипеде, по крайней мере, на половину своей жизни. Переговоры о сложной местности стали для них несколько инстинктивными. Зазубренные скалы, крутые спуски, запутанные корни – все это в дневной работе для них.

Источник: Дэвид Финч

Потому что я все еще учусь, ребята успокаивают меня. Никто не ожидает, что я выйду из валуна или ракеты через узкое переключение на тупо высоких скоростях. И все же, иногда, это именно то, что я делаю, хотя это редко делается специально. Стремясь расти, делать лучше, не отставать от парней, я подталкиваю себя к открытию новых ландшафтов и более высокой скорости. Я точно не ищу гигантские скалы или повороты шпилек, но что я могу сказать? У препятствий есть способ подкрасться к вам, когда ваши амбиции больше ваших навыков. И хотя я иногда оказываюсь в воздухе неожиданно, как мультфильм-койот, понимая, что слишком поздно, что он убежал от скалы или упал на мои рули в ожидающие ветви тернистых кустов, я надеюсь, что мои амбиции навсегда превысят мои навыки. В конце концов, как мы вырастаем.

Часть обучения открывает свои пределы, и все же мы склонны чувствовать, что существует опасность, связанная с этим. Мы боимся того, что может быть результатом наших амбиций, превышающих наш опыт. Стремясь защитить нас, чтобы сохранить нас в безопасности, наши мозги предвидят любое количество причин, по которым мы не должны делать ничего: я могу обнаружить, что я не так хорош в том, чтобы подружиться, как я надеялся, что буду. Меня может издеваться, если я не знаю ответа. Я могу сорвать мой очень дорогой велосипед в дерево. Если мы не хотим быть уязвимыми – чувствовать себя немного небезопасно – мы никогда не столкнемся с нашими границами достаточно жестко, чтобы разрушить их.

Это не значит, что мы должны игнорировать наши инстинкты. Когда я говорю с семьями, которые сталкиваются с повседневной реальностью, что их невербальный или самонаводящийся ребенок с аутизмом или любимый человек может просто покинуть дом и бродить один, мне напомнили, как мне повезло, что мои инстинкты мешают мне это делать. Насколько наши мозги любят мучить нас наихудшими сценариями, иногда они делают довольно хороший момент, и нам нужно слушать в те моменты. Тем не менее, мы рискуем упустить великую жизнь, в которой мы могли бы жить, если наше желание быть в безопасности приведет к самоограничивающим мыслям. Хуже того, мы рискуем передать эти ограниченные убеждения вместе с нашими детьми и в результате нечаянно сжимаем их жизнь.

• 006 Не совсем аутизм: на границе ASD
• Оценка одного для несовершенства!
• Разве это время, чтобы сжечь тень?
• Самозащита – необходимый жизненный навык для студентов по спектру аутизма, направленный в колледж
• Шизофрения не существует !?

Безжалостный упор на беспокойство и страх был моим подходом к воспитанию детей с рождения. Со времени, когда они могли поднимать собственные головы, я был преднамеренным и тщательным, указав на все возможные опасности, которые могут произойти с ними. «Сегодня мы не можем прогуляться, потому что это отчасти ветрено», – однажды я объяснил своей четырехлетней дочери. «Ты никогда не знаешь, собирается ли рок собираться и нарезать глазное яблоко». Моя жена подумала, что я необоснован, но это случилось со мной. «Мне приходилось носить патч на глазу в течение нескольких недель», продолжила я, моя дочь практически в слезах. «До сих пор я не могу держать свой левый глаз открытым при ярком солнечном свете».

Никогда не делиться чашками или соломой с моими детьми (потому что, микробы …), я показал им любовь, разделив мой страх на менее оптимальные последствия. «Никогда не доводите слепо до своего рюкзака; вы могли бы получить бумажный разрез или ударить пальцем со скрытым кончиком карандаша. »« Не ешьте крекеры или крендели с солью, не первыми потягивая воду; вы не можете полагаться на перистальтику. – Пожалуйста, позвольте мне нарезать это эскимо; Я как-то задохнулся, как, полная секунда на наконечнике эскимоса, который неожиданно вырвался на свободу ».

Источник: Дэвид Финч

При подготовке моих детей ожидать абсолютного худшего и избегать этих обстоятельств любой ценой, я привил им не сопротивляемость, а не интеллект, а не чувство уверенности в себе, но полный страх. Моя дочь извиняется за то, что не заглянула в свой рюкзак; мой сын ест свои кусочки с колебанием и заботой собаки, похищающей еду со стойки; ни один из них не принимает так много, как CheezIt, без предварительного опроса, если поблизости есть вода. Ясно, что время выталкивать меня из моей зоны комфорта и позволить моим детям испытать реальность для себя давно назрело.

• Вы не должны быть г-ном / м. Личность, которая преуспеет в работе над спектром аутизма
• Использование магии (трюков) для изучения аутизма
• Пренатальные воздействия аутизма
• Назад в школу 101: Советы для учителей общего образования О студентах с синдромом Аспергера
• Джон Одгрен Виновен: Аспергер не виноват?

Стремясь стать лучшим родителем, родителям из места любви и оптимизма, а не страха, и разоблачить их удивительными вещами, я недавно купил обоих моих детей на горных велосипедах. Это, я думаю, смутило их. Еще более запутанным является мое ободрение: «Теперь, когда земля становится действительно ухабистой, и вы думаете, что можете уничтожить ее, я говорю им, поправляя ремни на шлемах», просто встаньте на педали и дайте велосипед рулить прямо над эти удары "- это, от того же человека, который на протяжении многих лет запрещал говорить, поднимаясь по ступенькам.

Источник: Дэвид Финч

Возможно, это вещь Аспергера. Поскольку горный велосипед важен для меня, я предполагаю, что он должен быть важен для всех остальных в моей жизни. Какая бы ни была причина, наблюдая за тем, как мои дети смеются над однопунковыми тропами – пусть и самыми безопасными, которые я могу найти, – напоминает мне, что моя работа родителя заключается в том, чтобы подготовить их к жизни, а не укрывать их от нее.

Примечание автора: эта статья изначально появилась в журнале Zoom: аутизм через многие объективы. Вы можете прочитать оригинальную статью здесь: http://www.zoomautism.org