Пятьдесят четыре года назад моя старшая сестра Бекки посещала свой первый день детского сада. В конце дня моя мать подняла ее и начала критический разговор. Пока она ехала, она задала несколько вопросов:
"Как прошел твой день?"
«Хорошо.»
«Как твой учитель?»
«Она такая милая! Она тоже забавная!
«Вы дружили?»
"Да. Линда и Сьюзи действительно веселы.
«Произошло что-нибудь интересное?»
«Хорошо … Билли Комптон толкнул меня на площадку».
Остановив машину, мама повернулась к моей сестре и ответила: «Он сделал что?!? Я не могу поверить, что. Ты бедная! Ты в порядке? Вы сказали учителю? Интересно, поговорить с мамой?
На следующий день Мать снова выбрала Бекки. На этот раз Мать даже не задавала никаких вопросов.
«Мама, ты не поверишь, что сделал сегодня Билли Комптон! Он назвал меня именами и потянул мои волосы! »Затем она ждала реакции моей матери.
В тот момент она сделала то, что я лично считаю экстраординарным. Она повернулась к Бекки и сказала: «О, что Билли Комптон – просто глупый мальчик». Широко улыбаясь и уделяя ей пристальное внимание, она добавила: «Расскажи мне о своем учителе. Вы сказали, что она милая и забавная. Это звучит как прекрасный учитель. Ты такой везучий. Скажи мне, что делает ее приятной.
Сначала моя сестра была немного удивлена, но она быстро перенаправила свое внимание на тему своего нового любимого учителя. После пяти минут возбужденного объяснения Мать перешла к новой теме: «Тебе повеселились сегодня с Линдой и Сьюзи? Расскажи мне все, что ты сделал вместе.
В течение 15 минут мама брала интервью у Бекки о позитивных аспектах ее дня.
Она рассказала мне эту историю, когда у нас с женой были мои первые дети. Затем она добавила объяснение.
«Когда я так сильно отреагировал на рассказ о Билли, я рассказывал Бекки, какие истории имели значение для меня. Эти истории станут определением ее опыта в школе. Я заглянул на хорошие аспекты ее дня и отточил на 15 секунд, которые были неприятны. На следующий день она не могла дождаться, чтобы погладить меня новыми рассказами о Билли. Если бы я хотел, чтобы она увидела детский сад в качестве положительного, мне нужно было помочь привлечь ее внимание к позитивным аспектам ».
«Но вы беспокоились, что она подумает, что вы не заботитесь о ее проблемах? Разве не важно, чтобы ваш ребенок знал, что вы «там для нее»? »
«Конечно, я был там для нее, но мне не нужно доказывать, что каждый момент каждого дня. Уменьшив значение Билли, я помог сделать Бекки сильнее. Если бы Билли был поистине жестоким, ей было бы нелегко перенаправить на положительные темы. «
Затем она рассказала историю с детской площадки много лет назад. Две матери были там с 2-летними малышами. Во время игры оба малыша падали и соскабливали колени в течение пяти минут друг от друга. Первая мама небрежно ответила на травму: «Ты в порядке. Послушайте, ваши друзья машут вам. Поиграй с ними. Маленькая девочка проскользнула и забыла скрежет.
Вторая мама вскочила на ноги и бросилась к своему ребенку. Взволнованным голосом она ахнула: «Милая! Ты в порядке? Слушай, у тебя кровотечение! Приходите к мамочке! »В этот момент мальчик начал плакать.
Стоит отметить, что первая травма была немного хуже второй, но второй ребенок оказался в слезах. В каждом случае ребенок реагировал на эмоциональную сигнализацию матери. Родители – эмоциональные барометры для своих детей. Дети узнают большую часть своих реакций от своих родителей. Конечно, если бы первый ребенок был действительно ранен, она бы не помнила, как ее мама говорила: «С тобой все в порядке», и мама быстро поняла свою ошибку и помогла дочери.
На протяжении более двух десятилетий я работал с детьми и их родителями и заметил четкую тенденцию в отношениях между родителями и детьми. Родители очень хотят быть доступными своим детям. Они опасаются, что их дети могут не чувствовать, что их слушают или поддерживают. Сочувствие и поддержка являются важными родительскими навыками, но это также эмоциональное лидерство. На примере Бекки и Билли моя мать впервые сообщила, что Бекки должна быть грустной и возмущенной по поводу обращения Билли. В результате она увидела школу как негативный опыт. На второй день темы стали положительными, и Билли уменьшился по важности. Внезапно школе понравилось. Окружающая среда не изменилась, но ее опыт в этом не изменился.
Я называю прежние «интервью для боли», а второй – «интервью для власти».
Мое предложение родителям – верить, что их дети более устойчивы, чем могут бояться. Как только они развивают веру в способность ребенка оправиться, они могут посвятить время моделированию эмоциональной силы и оптимизма. Дети, воспитанные родителями, которые пользуются подобным подходом, заметно более довольны, гибки и уверены в себе, чем те, которые постоянно берутся за боль.
Собеседование за власть посылает тонкое, но несомненное сообщение, «Вы способны, и я верю в вас. Я здесь, чтобы услышать о ваших неизбежных успехах ». Конечно, если что-то действительно сложно или угрожает, родитель не должен его игнорировать. Но действительно сложные ситуации на самом деле довольно редки. Кроме того, дети ценят предположение, что они способны. Он строит доверие и любовь. Когда наступают действительно трудные времена, они будут делиться истиной со своими родителями.
Но пока, верьте в своих детей и собеседование за власть.
