Импровизационные полеты джазовых великих людей, таких как Луи Армстронг и Джон Колтрейн, настолько переносятся, что они могут казаться почти потусторонними – особенно когда слушатель осознает, что эти музыканты не следят за каким-то счетом, но составляли свои риффы в данный момент. Однако новое исследование того, что происходит в мозге, когда мы импровизируем, показывает, что это очень земная деятельность, основанная на тех же нервных процессах, которые играют в каждом из нас, когда мы участвуем в спонтанном самовыражении, подобно разговору с другом.
«Творчество далека от волшебного события неожиданного случайного вдохновения», – писали исследователи Чарльз Лимб и Моника Лопес-Гонсалес в статье, опубликованной в журнале Cerebrum в прошлом месяце. «Вместо этого это ментальное явление, возникающее в результате применения обычных когнитивных процессов». Многие студенты и сотрудники открывают для себя это, поскольку методы музыкальной и драматической импровизации переходят в образовательные и рабочие места, где они используются для повышения творчество людей, которые никогда не получали саксофон в своей жизни.
Лимб, ассоциированная профессор отоларингологии в Медицинской школе Джона Хопкинса, которая также находится на факультете музыкальной консерватории Пибоди, провела одно из ранних исследований музыкальной импровизации в 2008 году. В этом исследовании, опубликованном в журнале PLoS ONE, Limb и его соавтор Allen Braun убедили шесть профессиональных джазовых пианистов играть на специально разработанной клавиатуре, находясь внутри функциональной магнитно-резонансной томографии (fMRI). Музыканты сыграли мелодию, которую они запомнили, а затем мелодию, которую они изобрели на месте.
С переходом к импровизации исследователи отметили появление отличительной картины активности мозга. Дорсолатеральная префронтальная кора, область, связанная с тщательным планированием и самоцензурой, стала бездействующей, в то время как части мозга, связанные с чувствами – слух, видение, чувство, стали особенно оживленными. Самое интересное, область мозга, называемая медиальной префронтальной корой, связанная с автобиографическим рассказом, также показала повышенную активность. Выпущенные и ощущаемые запреты, эти музыканты были вовлечены в акт самовыражения, используя музыку, чтобы сообщить что-то глубоко о себе.
Мы не должны быть профессиональными пианистами, чтобы воспользоваться преимуществами импровизации, как показывает исследование, опубликованное в журнале Psychology of Music в 2008 году. В этом эксперименте 6-летние были разделены на две группы: одна группа получила музыкальные уроки, обогащенные импровизационными действиями с участием их голосов, их тел и музыкальных инструментов, в то время как другие посещали занятия, которые были «дидактическими и ориентированными на учителя». мера творческого мышления в музыке проводилась обеим группам до и после шестимесячной серии уроков. Результаты: дети, которые занимались импровизацией, показали значительное увеличение творчества своего мышления и оригинальность их музыки, в то время как ученики, которые посещали обычные классы, этого не делали.
Импровизация также может привнести новое мышление в рабочее место. Второй Город, знаменитая труппа импровизированной комедии в Чикаго, теперь имеет корпоративную руку, посвященную улучшению навыков делового общения, используя те же методы, которые используют ее актеры, чтобы заставить людей смеяться. «Бизнес не аккуратно написан по сценарию», – отмечает Том Йортон, главный исполнительный директор Second City Communications. «Это непредсказуемый и громоздкий акт импровизации». Тренеры организации ведут группы коллег или «ансамблей» посредством упражнений, направленных на разрушение торможений, повышенное внимание и облегчение самовыражения – ценные цели, предлагаемые исследованиями, для тех, кто хочет чтобы придумать риф, о котором мир еще не слышал.
Узнайте больше о науке об обучении на www.anniemurphypaul.com или напишите автору на [email protected].
Это сообщение появилось на Time.com.
