Заместительный ребенок представлен в каждой культуре, этнической группе, расе, классе и социальном статусе. Многие известные люди – художники, актеры, музыканты, писатели и аналитики – дети с заменой. Будучи знаменитым, он не защищает и не защищает его от триумфов жизни и трагедий.
Мы понимаем, что замещающий ребенок, известный или нет, борется с психологическими и эмоциональными проблемами уникальной природы, которые навязываются им, что эти конкретные проблемы накладываются на обычные проблемы развития и психологические проблемы, которые стоят перед всеми нами, и что эти дополнительные проблемы сопряжены с существенной проблемой установления собственной идентичности.
Возможно, единственное преимущество, которое одаренный художник имеет для всего населения, состоит в том, что их особый талант отличает их от всех остальных. По крайней мере, в некотором роде их идентичность определяется и признается уникальностью того, что они делают. Некоторые известные дети-заменители смогли использовать свое творчество, чтобы помочь вырезать свои собственные личности. Другими словами, они работали с тем, что у них было, творчески морфируя свои первоначальные конфликты таким образом, чтобы помочь им решить свою дилемму.
Заместительные дети: бессознательный сценарий, написанный мной и соавтором Риты Баттат Сильверман, будет опубликован этой осенью. Книга сочетает в себе доступные исследования и клинические наблюдения по этой теме, а также множество сердечных и убедительных личных историй о замене детей. В нем есть глава о знаменитой главе замены, чтобы творчески проиллюстрировать и понять проблемы, с которыми сталкиваются все дети-заменители.
Райнер Мария Рильке жила блестящей жизнью творчески, но неустранимой и неуравновешенной. Использование Стендалем многих «имен» свидетельствует как о его неустойчивой жизни, присущей максимумам и минимумам, так и о его использовании этого литературного устройства – псевдонима – «самосоздании», чтобы установить свою собственную уникальную индивидуальную идентичность.
Райнер Мария Рильке
Рене Карл Вильгельм Иоганн Джозеф Мария Рильке родился 4 декабря 1875 года примерно через год после смерти первого ребенка, девочки, которая умерла вскоре после рождения. Он оставался единственным ребенком, продуктом несчастливого союза между его отцом, государственным служащим и его матерью Софи (Фией), которая со временем чувствовала, что она вышла за нее замуж.
Имя Рене (ne: born; Rene: reborn), скорее всего, было выбрано как способ вспомнить его умершую сестру, но можно предположить, что маленькую девочку «возродили» через рождение брата. Пока он не начал учиться, у Рилька были длинные волосы и одежда девушки. Его мать обратилась к Рене как к ее «маленькой девочке».
Есть история, что однажды Рене переоделся как девочка, когда он боялся быть наказанным за что-то, что он сделал, и сказал матери: «Рене нехорошо. Я отпустил его. Девочки ведь так приятнее.
Будучи молодым человеком, биографы Рильке отмечают, что он странник, который, как представляется, является «изгнанием в своей жизни» – без постоянного дома, регулярной работы, живущей на ограниченных ресурсах и не имеющей долгосрочных отношений. В течение своей жизни Рильке развивал отношения с несколькими влиятельными женщинами, включая Лу Андреаса-Салому, феминистку задолго до ее времени.
На несколько лет старше Рилька Лу был другом, наперсником, любовником и, наконец, «матерью», которая позволила ему родить самого себя и, следовательно, существовать на его собственных условиях. Лу, который убедил Рене изменить свое имя на еще одного германского и мужского. Акт становления «Райнера» закрепил трансформацию Рильке. Смена имени позволила Рильке существовать как самому себе, предполагая, что личность была необремененной и собственной.
Рильке сказал: «Где я создаю, я прав». Он известен своими стихами, одной крупной работой в прозе, «Ноутбуком малт-Лорид Бригг» и очень любимыми вечными письмами молодому поэту. 29 июля 1926 года Рильке умер от лейкемии, сильно пострадав от слабого здоровья.
Стендаль
Родившийся в семье в Гренобле 23 января 1783 года, Анри Бейль был французским писателем, более известным его псевдонимом Стендалем. Хотя не первый ребенок, Мари-Анри был единственным выжившим сыном Бейлса; первая Мария-Анри родилась годом ранее и умерла через четыре дня. Стендаль был, без сомнения, заменяющим ребенком, задуманным примерно через три месяца после смерти брата и с тем же именем.
Анри просто обожал свою мать. Ее смерть в родах в ноябре 1790 года изменила его жизнь навсегда. Он не заботился о своем отце, но без проблем просил его денег. Стендаль чувствовал, что его отец не любит его за то, кем он был, а скорее за все то, что он представлял и / или символизировал как деньги-наследники, имя и статус. Их отношения были далекими и отстраненными, и оставались таковыми.
Стендаль представлял себе жизнь денди, посещал театры и салоны во Франции и за рубежом. Он был кавалером в своих отношениях, часто влюбляясь. Большинство его сочинений, в том числе «Арманс», «Красный и черный», «Люсьен Льювен», «Жизнь Анри Бруларда» и «Чартерный дом Пармы», были выпущены примерно за десять лет, от возраста сорок четыре до пятидесяти пяти.
Похоже, что он страдал депрессией и, возможно, гипоманией, которая повлияла на «старты» и «остановки» его письма. Было высказано предположение, что жизнь Генри Бруларда является автобиографией, которая также служила своего рода персональным анализом. Возможно, Стендаль не чувствовал, что он имеет право на существование на своих условиях и что он был обречен на «не-быть». Что касается многих детей-заменителей, Стендаль считал, что он должен быть его маленьким умершим братом, по крайней мере, с точки зрения его родителей.
Тема ребенка повторяется во всей работе Стендаля: беременность и нерожденный ребенок, роды, умерший ребенок, находящийся под угрозой исчезновения ребенок и незаконнорожденный ребенок. Мертвый ребенок вполне может относиться к бессознательному конфликту Стендаля по поводу его идентификации со своим покойным родным братом.
Другая тема в работе Стендаля – это идентичность. Дилемма заменяющего ребенка касается идентичности: кто они, если они должны взять на себя личность кого-то другого (умершего брата). Заместитель ребенка пытается найти свою собственную автономную идентичность, чтобы существовать как он сам, отдельный и свободный от «другого».
Еще одним увлекательным аспектом жизни и работы Стендаля является литературное устройство псевдонима. По словам Стендаля, вы получаете псевдоним в качестве заменяющего ребенка, поскольку имя, данное вам, действительно не принадлежит вам, а скорее вашему предшественнику. Возможно, Стендаль пытался «самосоздать» – как «имя», так и создать свою собственную личность. И, в конечном счете, Стендаль действительно добился признания и имени для себя, а также уникальности своей личности.
Жизни известных детей-заменителей отражают обычные определяющие элементы, наблюдаемые при замене детского синдрома – неразрешенное родительское горе, чувство вины в живых, борьба за отделение от идеализированного двойника или близнеца (умершего брата), необходимость вырезать или создавать собственные идентичность и желание быть «достаточно хорошими» сами по себе.