Он закрывает свой обзор следующей цитатой: «Разумеется, родители должны быть частью проблемы. Некоторые из нас, конечно, подняли манекены и расстались не специально, но, возможно, потому, что мы слушали мистера Роджерса и слишком часто говорили им (детям), что мы любим их так, как они были ».
Я с беспокойством наблюдал, беспомощность, разочарование и запугивание плодов нашей культуры в отношении акцента на чувствах в целом и ее фиксации на самооценке и самоуважении детей. Это огромные культурные тенденции (читайте первое эссе в моей книге «Последний нормальный ребенок»), которые сейчас играют сами собой, поскольку дети, воспитываемые под этими «правилами», теперь созревают в их середине двадцатых годов.
Сыпь книг, в том числе моя, документирует необъяснимые последствия всей этой озабоченности и суеты. Они включают в себя не особый порядок. Идеальное безумие: материнство в эпоху беспокойства Джудит Уорнер, «Цена привилегии» Мэдлин Левин, «Одна нация под терапией» Салли Сатель и совсем недавно «Нация визгов» от психологии Сегодня Хара Марано. Я не уверен, что еще там происходит на медиа-землях (в ожидании телевизионных документальных фильмов или на сайтах и т. Д.), Но эти книги могут сигнализировать о переломной точке (наконец) в нашей культуре над одержимостью чувствами и чувством пользы – по крайней мере, от того, как это может нанести вред нашим детям.
Я много лет думал о том, что если вы хотите, чтобы дети чувствовали себя хорошо (и через мгновение я расскажу, все ли это важно), должны быть три ингредиента. Прежде всего, вы должны заставить этих детей выступить. Здесь я не собираюсь выступать за до Гарварда / Стэнфорда в дошкольном учреждении. Но скорее, если ребенок только слушает своих родителей один раз из пяти раз, а родители в пятый раз поздравляют его с отличным поведением, я могу сказать вам, что ребенок все еще будет чувствовать себя паршивым о себе, потому что четыре из пяти раз , он не делал то, что его родители сказали и внутренне для детей, что означает «я плох». (Независимо от того, как много вы говорите «Это не вы, Джонни, это плохо – это то, что вы сделали», дети до примерно в возрасте восьми лет не может интеллектуально разделить это различие – спросите Пиаже.) Итак, вы должны получить этого ребенка, чтобы он соответствовал, используя положительные результаты или осмеливаюсь сказать, что дисциплина (наказание краснеет на моем экране электронной почты каждый раз, когда я использую слово, которое Я нахожу совершенно забавным и по поводу).
Затем, когда ребенок выполняет работу, вы должны признать это иначе, ребенок никогда не знает, что хорошо. В общем, я не нахожу проблемы с семьями, с которыми я работаю, потому что родители в наши дни говорят «хорошая работа» для детей, которые хорошо дышат и хорошо мигают.
Наконец – и это происходит намного позже для большинства детей – это признание разницы – это значит, что все разные, и вы не можете быть хорошими во всем. Этот момент поражает детей, особенно в раннем подростковом возрасте, и может не развиться до 20-х (так долго не так уж плохо). Однако ребенок с различиями в обучении может испытывать этот кризис в начальной школе, поэтому признание различий и поиск областей относительной компетентности (каждый может иметь хотя бы один или два) может быть полезным.
Тем не менее, и все проблемы с самооценкой / самоуважением выходят из-под контроля с точки зрения долгосрочных результатов. Баумгартен довольно убедительно показал, что самооценка в возрасте до тринадцати лет не имеет прогностической ценности, как дети оказываются в возрасте около двадцати. Существуют минимальные корреляции для самооценки подростков и молодых взрослых результатов. Поэтому все это беспокоиться о том, как чувствуют себя дети – и, конечно же, мы бы предпочли родителям, чтобы наши дети чувствовали себя хорошо, – если это приводит к странным и неблагоприятным результатам (например, смуты или увеличенные диагнозы ADD / ADHD), следует оспаривать.
Итак, теперь мы получаем все эти книги. Как ни странно, единственное, что не изменилось, – это готовность родителей отказаться от своего собственного здравого смысла и мудрости дедушки и бабушки (да, наши родители в 50-х и 60-х годах, похоже, не все так плохо) и продолжают повернитесь к экспертам, которые теперь отменяют 180 градусов свои советы от двадцати пяти лет назад.
И вы знаете, это действительно все не имеет значения, в конце концов. Джудит Рич Харрис была разбита десять лет назад своей книгой «Воспитание новорожденного», потому что ее критиковали критики, говоря, что это все генетическое, а воспитание не имеет значения. Ну, если вы посмотрите на идентичных близнецов, разведенных разными семьями, вы будете впечатлены тем, насколько они похожи к тому времени, когда они достигнут тридцати. Но Харрис никогда не говорил, что воспитание не имеет значения.
Если вы вышли замуж за своего супруга с мыслью, что вы можете кардинально изменить свою личность и поведение, большинство из нас считают это наивным. Однако то, как вы действуете с супругом на ежедневной основе, может существенно повлиять на качество этого отношения. Харрис использует этот пример, чтобы попытаться заставить родителей охладить их в своих волнениях и вмешательствах над своими детьми. Эй, в основном все будет работать – даже те дети, которые были младенцами, которые побаловались и беспокоились за этих родителей вертолетов. Все будет хорошо. Мистер Роджерс не ошибся. Он не имеет значения.
