Обучение детей, почему Failure ДОЛЖЕН быть вариантом

Детский повествовательный взгляд на страх пошатывания.

Соавтор Софии Лорум

«Неудача – это не вариант» – это линия, увековеченная в фильме «Аполлон 13.». Максимом была миссионерская этика инженеров НАСА, которые боролись за спасение поврежденной космической капсулы Apollo 13 в 1970 году. Линия стала настолько символичной настойчивостью в лицо катастрофы, которое подростки, профессионалы и лидеры всего мира часто повторяют.

Основываясь на своей популярности, можно сделать вывод, что общество отказывается признать неудачу. Однако, если нет возможности для неудачи, мы, как общество, не можем учиться на наших ошибках и, в конечном счете, на восстановление и прогресс. Отказ является еще более важным элементом для лидеров. Если общество не позволяет нам потерпеть неудачу, то как мы можем расти как люди и становиться лучше, более устойчивыми лидерами?

• Помещение слов к ощущениям
• 6 общих мифов, которые могут нанести убой вашему сну
• Когда дело доходит до самоубийства, знаменитости тоже люди
• Осторожные искатели отношений
• Энтони Бурден, и поговорить с моим молодым ребенком о самоубийстве

Источник: CCO Creative Commons

Почему нет отказа в выборе?

Дети учат, что неудача неприемлема. Корни нашей нетерпимости к неудаче восходят к движению самооценки, термин, придуманный в 1960-х годах психологом Натаниэлем Бранденом. В то время Бранден предположил, что самооценка является ключом к успеху ребенка и побуждает родителей помогать своим детям развивать уверенность в решении жизненных проблем.

• Действительно ли тест «Marshmallow» действительно предсказывает успех?
• Удивительная правда о криминалистике сна
• Проблема с антидепрессантами
• Ваш архив благодарностей
• Ловушка самоубийства

Многие родители интерпретировали сообщение о самооценке как указ о защите своих детей от боли и невзгод на каждом шагу, поскольку это может иметь неблагоприятные последствия для их будущего развития. Благонамеренные родители заранее организовывали награды: участие в трофеях, награды за завершение, стикеры исполнения и устные награды. Эта вера побуждает учителей, частично, избегать сортировки бумаг красными чернилами, поскольку это действие может увековечить негативность, что повлияет на уверенность ребенка.

Дети, которые растут в этом типе окружающей среды, ожидают дань за тривиальные достижения и имеют завышенное чувство о себе. Родители вертолетов наводняют своих детей, чтобы ограничить или обойти невзгоды, проблемы или неудачи на своем пути к будущему. (Путем создания пузыря без ошибок вокруг своих детей родители надеются избежать болезненных последствий их разрешения на флопе, получить боль или даже провалиться.

Источник: CCO Creative Commons

Шаблон повторяется, когда молодые люди возвращаются домой после колледжа с так называемым эффектом бумеранга. Многие из этих взрослых детей разделяют дом со своими родителями, потому что они не уверены, как двигаться вперед, как взрослый. В предыдущих поколениях возвращение домой считалось неудачным. Многие нынешние родители поощряют бумеранг и приветствуют своих взрослых детей дома, предлагая утешительную систему безопасности для повседневной жизни.

Эти взрослые настолько укрепили родительское обожание, что они часто плохо подготовлены к работе. Уверенные и имеющие право, они ожидают, что их руководители хвалят их за любые усилия, будь то в результате ярких обзоров производительности или вознаграждений. На этом этапе они не знают, как принять отказ. Это не в их словаре.

Отсутствие лидеров

Неудача является необходимой частью становления лидером, и это проблематично, что это следующее поколение стало аллергическим на неудачу, потому что это будет ключевым фактором на пути к успеху. Бизнес-теоретик Крис Аргирис писал: «Многие профессионалы … редко испытывают неудачу. И поскольку они редко терпели неудачу, они никогда не узнавали, как учиться на неудаче ».

Когда сегодняшние молодые люди сталкиваются с проблемой, они часто ведут себя защитно и обвиняют всех остальных. Сравните это с лидером, который должен быть способен понять неудачу, эффективно справиться с последствиями этого и рассчитать, как смягчить провал в будущем.

Реагируя на защиту, многие молодые люди не могут обработать причину неудачи, что затрудняет признание их собственной роли в расстройстве. Им не хватает ответственности за свои действия, поэтому они не могут найти путь к достижению, беря вину и учатся от ошибок.

Многим молодым людям, которые не могут потерпеть неудачу, не хватает гибкости для решения сложных ситуаций. У них «хрупкие личности», и они испытывают уныние, когда они не достигают высокого уровня производительности. У этого есть отголоски в их детстве в форме истерик и кризисов. Родители вертолетов обезвреживают эти ситуации посредством подарков или похвалы как способ умиротворения и молчания своих детей. Они растут, формируя чувствительных личностей и стремятся переложить вину на других. Они никогда не узнают о стойкости и подотчетности.

Во многих организациях руководители опасаются, что отрицательная обратная связь или плохой обзор производительности могут вызвать защищенность во всей организации. Неодобрение угрожает уровням самооценки и уверенности, но только для тех взрослых, у которых их эго искусственно завышены с детства. Нет места для необходимой обратной связи, которая приводит к личному и профессиональному росту.

Понятно, что должен быть баланс между отрицательной обратной связью и позитивной мотивацией. В психологии Авраама Маслоу «Иерархия потребностей» руководители должны обеспечить позитивное подкрепление, чтобы создать конструктивную среду для мотивации сотрудников. Тем не менее, конструктивная критика имеет место на рабочем месте для создания уважения и повышения производительности, и хороший будущий лидер должен уметь принимать даже самые отрицательные отзывы с изяществом.

Источник: CCO Creative Commons

Предотвращение отказа

Сегодня многие молодые люди не научились руководить, потому что они не научились терпеть неудачу. Поведение этих ранних профессионалов формируется в детстве по их окружению и укрепляется за счет образования и ранней профессиональной жизни.

Отказ должен начинаться с того, чтобы быть вариантом, и на раннем этапе. Если родители разрешают своим детям потерпеть неудачу, дети учатся преодолевать трудности и преодолевать беспокойство. Ощущение неудачи будет мотивировать детей стараться усерднее. Родители должны учить своих детей. Изящно принимая критику, они учатся обращаться с обратной связью на всех этапах жизни. Если не решить, рано или часто, отсутствие неудачи в нашей жизни – и научиться уверенно жить с его последствиями – будет подрывать наш рост как лидеров.

Отказ – это вариант. Возможно, блокбастерный фильм также может включать эту линию.

Софья Лорум – менеджер программы в Fannie Mae, лицензированной CPA, а также выпускница Университета Вирджинии, а в настоящее время студентка MBA в Школе бизнеса Джорджа Вашингтона.

Рекомендации

Элсоп, Рон. (2008, 21 октября). «Трофи-дети» идут на работу. Источник: https://www.wsj.com/articles/SB122455219391652725

Аргирис, Крис. (2000). Обучение умных людей Как учиться. HBR On Point.

Дэвидсон, Адам. (2014, 20 июня). Официально: дети-бумеранги не уйдут. Источник: https://www.nytimes.com/2014/06/22/magazine/its-official-the-boomerang-kids-wont-leave.html

Мотивация, лидерские перспективы и практика I 30 сентября 2016 года, лекционные слайды

Пэтти, Анна. (2010, 3 апреля). Родители вертолетов не делают достаточно, чтобы дети терпели неудачу. http://www.smh.com.au/national/education/helicopter-parents-not-doing-enough-to-let-children-fail-20100402-rjxy.html

Рок, Дэвид. (2012, 5 марта). Повлияло целое поколение детей. Источник: https://www.psychologytoday.com/blog/your-brain-work/201203/has-coddling-entire-generation-children-set-them-fo

Яса, Дилвин. (2014, 22 сентября). Движение самооценки потерпело неудачу у наших детей. Получено с http://www.childmags.com.au/has-the-self-esteem-movement-failed-our-kids/