Как порка вредит мозгу

Попугание разрушает рост развития у детей и уменьшает IQ ребенка, показывает недавнее исследование Канады.

Этот анализ, проведенный в Детской больнице Восточного Онтарио в Оттаве, предлагает новые доказательства того, что телесное наказание вызывает когнитивные нарушения и долгосрочные трудности развития.

Дискуссии вокруг физического наказания обычно вращаются вокруг этики использования насилия для обеспечения соблюдения дисциплины. Этот запрос синтезировал 20 лет опубликованных исследований по этой теме и направлен на «перенос этических дебатов о телесных наказаниях в медицинскую сферу», – говорит Джоан Дюрант, профессор Университета Манитобы и один из авторов исследования.

Согласно докладу, шлепанцы могут уменьшить серое вещество мозга, соединительную ткань между клетками мозга. Серое вещество является неотъемлемой частью центральной нервной системы и влияет на интеллектуальные тесты и способности к обучению. Он включает области мозга, вовлеченные в сенсорное восприятие, речь, мышечный контроль, эмоции и память. Дополнительные исследования подтверждают гипотезу о том, что дети и подростки, подвергшиеся жестокому обращению с детьми и пренебрежению ими, имеют менее серое вещество, чем дети, которые не подвергались жестокому обращению.

• Нет ступеней скорби
• Дети, оказавшиеся в середине
• Как эволюционная наука может сделать нас морально лучше
• Различия не являются по существу проблематичными
• Как ваши отношения влияют на ваших детей

Медицинские специалисты, изучающие долгосрочные последствия порки, последовательно нашли связь между телесным наказанием и усилением агрессии у детей. Такая «образовательная» дисциплина коррелирует с более высокими уровнями игры в школе и проблемами в учебе. Он предсказывает уязвимость к депрессии, как правило, у девочек, и антиобщественные тенденции обычно проявляются у мальчиков.

Мальчиков шлепают больше, чем девочек. Физическое наказание чаще всего встречается у детей младшего возраста или дошкольного возраста. Родители с более низким доходом и с менее формальным образованием чаще бьют. Религиозные консерваторы склонны отдавать предпочтение телесным наказаниям, хотя это не всегда так. Вариант Библии короля Иакова, Притчи: 13:24, выражает чувство «пощадите стержень и портите ребенка» устаревшим языком: тот, кто освобождает свой стержень, ненавидит своего сына, но любящий его наказывает его.

Spanking получает быстрые результаты, но не снижает нежелательного поведения. В дополнение к пагубным физиологическим эффектам он может также нанести длительный эмоциональный ущерб, который препятствует процессу обучения. Физическое наказание подрывает доверие между родителем и ребенком и порождает враждебность по отношению к авторитетным фигурам. Быть ударом может впоследствии помешать социальным отношениям в классе, где есть разница в мощности между учителем и ребенком. Любопытно, когда удары посылают сигнал ребенку, что обучение происходит через наказание? Эта форма дисциплины притворяется образовательной, но на самом деле является способом для родителей выразить свой гнев. Порка включает в себя научное неправильное распознавание травмы как образование. Цифры культурной власти, такие как родители и учителя, могут быть истолкованы как поставщики садизма, а не знания. Телесные наказания подрывают сострадание к другим, для себя и ограничивают взаимную способность для получения понимания.

• Жесткие чувства: как Эмпатия ускользает от нас
• Положительная беседа может помочь вам выиграть гонку – или день
• Лучший способ предотвратить убийства
• Потерять дом
• Как контролировать гнев: Семь быстрых советов

В 1979 году Швеция стала первой страной, которая объявила вне закона физическое наказание детей. С тех пор более 30 других стран запретили телесные наказания дома и в школах. Тем не менее, законным для родителя является отпущение своего ребенка в Соединенных Штатах. Часть трудности в изменении культурного отношения, что телесное наказание является эффективным средством дисциплины, заключается в том, что многие считают, что запрещение шлепания ограничивает права родителей. Здесь основное предположение заключается в том, что дети остаются собственностью взрослых и должны служить своим родителям.

В Соединенных Штатах шлепанье сократилось со времени движения за гражданские права 1960-х годов. Большинство родителей, которые сегодня используют физическое наказание, выражают сожаление по этому поводу и скудое убеждение в том, что оно улучшает поведение ребенка. Более эффективными средствами преподавания дисциплины являются: предоставление тайм-аутов, выбор и ненасильственные последствия для плохого поведения. К ним относятся логические последствия («если вы не заберете свои игрушки, завтра их не будет») и естественные последствия («если вы не наденете пальто, вам будет холодно»).

Родители, которые управляют телесным наказанием, часто принимали его сами. Другими словами, причина такой формы «образовательного» насилия часто скрывается в репрессированной истории родителей. Когда взрослые не понимают связи между их предыдущим опытом травмы и теми, которые они активно повторяют в настоящем, они увековечивают деструктивный цикл и налагают свои собственные страдания на своих потомков. Следующее поколение продолжает нести ущерб, который был накоплен в уме и теле их предка. И наоборот, родители могут также работать, чтобы осознать свою собственную детскую боль и признать, как они передают историческое насилие своим детям, ударяя.

Эффективное преподавание дисциплины может иметь потенциал для снижения общего уровня насилия в нашем обществе. Другими словами, телесные наказания, из которых шлепанцы являются относительно незначительной формой, могут иметь более серьезные социальные последствия. Некоторые исследования предполагают связь между физическим наказанием детей и поведением, связанным с некоторыми преступными нападениями.

Американская академия педиатрии и Американская психологическая ассоциация по какой-либо причине выступают против удара ребенка или подростка. Что касается того, как родитель может лучше всего справиться с инцидентом, связанным с поркой в ​​момент сожаления после его возникновения, Американская академия педиатрии советует:

Родители должны спокойно объяснять, почему они это сделали, конкретное поведение, вызвавшее его, и то, как они разозлились. Они также могут извиниться перед своим ребенком за потерю контроля. Это обычно помогает мальчику понять и принять шлепание, и он моделирует для ребенка, как исправить ошибку.

Что мы хотим учить наших детей? Шлепание учит детей, что поражение является приемлемым ответом на гнев. Показывать следующее поколение, как управлять яростью без насилия, является критическим жизненным навыком.

__________________________________

Оригинальную статью можно получить через подписку на журнал Canadian Medical Association Journal: http://www.cmaj.ca/content/early/2012/02/06/cmaj.101314

* SpankOut Day USA, официально 30 апреля, был открыт в 1998 году, чтобы рассказать о социальной потребности прекратить телесные наказания и способствовать ненасильственным способам преподавания дисциплины.

Следуйте за мной: http://www.twitter.com/mollycastelloe