Компетентность – это самый пренебрежительный вклад в самооценку. Так много внимания в «движении самооценки», которое началось в 1970-х годах, было поставлено на то, чтобы дети чувствовали себя любимыми, что роль компетентности в развитии самооценки игнорируется, сводится к минимуму или неправильно применяется.
Компетентность настолько важна, что она обеспечивает основу, на которой дети чувствуют себя способными действовать и контролировать свой мир. Во многих отношениях это отделяет взрослых от детей. Последнее, поскольку они еще не разработали большой «набор инструментов» навыков, по-прежнему зависят от других, а именно от их родителей, от выживания в мире. Напротив, взрослые обладают большинством компетенций, необходимых для навигации по миру самостоятельно.
Компетентность является таким важным атрибутом, потому что она влияет на личные, социальные, физические и ориентированные на достижение успеха миры. Хорошо развитое чувство компетентности дает им уверенность в том, чтобы оставить безопасность своей семьи, исследовать, рисковать, преодолевать трудности и стремиться к достижению целей. Без фундаментальной веры в свою компетенцию дети, вероятно, будут сомнительны, чувствуют себя неуверенно в неуверенных ситуациях и испытывают нежелание и страх, когда ставятся в незнакомые обстоятельства. Это чувство компетентности даст вашим детям силу и решимость противостоять и упорствовать перед лицом многих вызовов, физических, интеллектуальных, эмоциональных и социальных, которые они обязательно встретит, когда они будут развиваться по жизни. И, в несколько удивительном повороте, исследования показали, что компетентность очень связана с счастьем. Это влияет на то, почему так важно, чтобы вы отправляли правильные сообщения о компетенции своим детям рано и часто.
Компетентность – сила
Детям необходимо развивать чувство компетентности в своих действиях, понимать, что их действия имеют значение, что их действия имеют последствия; «Если я делаю доброе дело, хорошие вещи случаются, если я делаю плохие вещи, происходят плохие вещи, и если я ничего не делаю, ничего не происходит». Это чувство компетентности и чувство собственного достоинства, которое сопровождает его, – это две стороны той же монеты. Если дети не принимают свои ошибки и неудачи, они не могут нести ответственность за свои успехи и достижения. Да, им будет плохо, когда они ошибаются и терпят неудачу. Но вы хотите, чтобы ваши дети плохо себя чувствовали, когда они испортились! Как еще они собираются узнать, что не делать и что им нужно делать, чтобы делать лучше в будущем?
Компетентность дает детям уверенность в своей способности устанавливать высокие цели, упорствовать перед препятствиями и неудачами и стремиться к успеху во всех аспектах своей жизни. Без этой компетенции дети чувствуют себя неспособными овладеть многими проблемами, с которыми они столкнутся в своей жизни. Исследования показывают, что дети с низким уровнем компетентности убеждены, что они менее склонны заниматься и упорствовать в деятельности. Они также никогда не могут чувствовать себя хорошо или испытывать смысл, удовлетворение и радость от своих усилий. Кроме того, без этого чувства компетентности дети действительно являются жертвами; они считают, что они бессильны изменить то, что может случиться с ними. С чувством компетентности дети узнают, что, когда все идет не так, у них есть право вносить изменения в свою жизнь к лучшему.
Сообщения о некомпетентности
Наша всегда хорошо продуманная, но часто ошибочная культура воспитания направила письма родителям, что фактически подрывает чувство компетентности детей. Когда вы устанавливаете планку компетенции настолько высоко во имя привития компетенции своим детям, вы заставляете их просматривать этот бар как слишком высокий, чтобы очистить. С этим чувством «я никогда не могу быть таким компетентным», дети верят, что любые компетенции, которые у них есть, которые, вероятно, более чем достаточны, чтобы быть успешным, счастливым и способствующим членом нашего общества, просто бледны по сравнению с невозможные высокие стандарты, которые были установлены для них.
Эти сообщения о некомпетентности возникают из трех источников: нереалистичных ожиданий, которые родители задают для своих детей, совершенства как критерия компетентности и страха неудачи, которая развивается у детей от осознания того, что они никогда не будут соответствовать тем, достигают пороговых значений компетентности.
В моих следующих трех сообщениях я расскажу вам, почему эти три сообщения настолько вредны для вашей самооценки ваших детей и как вы можете создавать здоровые сообщения, чтобы на самом деле строить свою самооценку.
Это сообщение в блоге выложено из моей третьей книги для родителей, ваши дети слушают: Девять сообщений, которые им нужно услышать от вас (The Experiment Publishing, 2011).
