Эта статья была написана Элизабет Корсале, MFT, содиректором Института Pathways.
Это новогодняя ночь, и я размышлял о том, что я узнал от многих родителей детей с обучением и недостатками внимания, с которыми я познакомился в прошлом году. Вот некоторые из вещей, которые я узнал:
Увидеть вашего ребенка или детей, пытающихся научиться, может быть травматичным .
Родители нередко осознают, что испытывают травму, которая может быть определена как психологический, физический, неврологический и эмоциональный опыт плохой вещи или вещей, которые вы абсолютно не контролируете, например, иметь ребенка, который не может научиться читать , Это не ваша вина, но вы, как родитель, не можете ее изменить, даже если вам приходится ее решать. Родители также подвергаются вторичной травме: травма их ребенка ходить в школу изо дня в день и терпеть неудачу.
Родители нуждаются в огромной поддержке, чтобы понять, что это нормально, чтобы воспринимать ее как травматичную, а также рассказывать и пересказывать свою историю травм столько раз, сколько нужно, чтобы интегрировать этот опыт в более глубокое понимание себя, своих детей и окружающего мира.
Эти родители видели, как их дети терпели неудачу в негибких образовательных системах, начиная с дошкольного возраста, и они оттачивали свои защитные инстинкты воспитания, чтобы постоянно активизировать свои дети. Терапевты, учителя и адвокаты должны уважать этот инстинкт у родителей и не отчуждать родителей, называя их взаимозависимыми или чрезмерно защитными.
Родителей нужно поддерживать, чтобы отпустить понемногу. Часто это помогает установить их ожидания и сообщить им, что они будут чувствовать себя взволнованными, они могут ускользнуть, захватив контроль над собой, сделать для своих детей то, что их дети готовы сделать для себя, и они могут ожидать некоторого горя, когда они позволяют идти. Очень важно продолжать поощрять родителей; медленно они узнают, что их дети будут в порядке, и с ними все будет в порядке. И это нормально для родителей, чтобы они чувствовали себя хорошо.
Родители должны поощряться к разговору с другими родителями, переживающими те же самые переживания .
Это может быть тяжело, потому что эти родители так часто перегружены и чувствуют, что не могут пощадить час или два в неделю или месяц, чтобы позаботиться о себе таким образом. Опять же, подход должен быть нежным и обнадеживающим. Пусть они знают, что мир не развалится, если они присоединятся к группе, поговорят с терапевтом, пойдут в спортзал или выйдут на свидание.
Родители детей с ЛД часто являются самыми сострадательными и понимающими людьми, которых я когда-либо встречал .
Они не уклоняются от болезненных или страшных переживаний жизни. Они часто первыми отмечают успехи и радости жизни. Они испытывают глубокую психологическую и духовную трансформацию. Они понимают, что «жизнь случается», и они нуждаются в постоянной поддержке и поддержке, чтобы выяснить, как оставаться устойчивыми, чтобы они могли оставаться здоровыми, счастливыми и целыми для себя, своей семьи и сообщества.
У них часто бывает злобное чувство юмора. Слава Богу! Им нужно ежедневно звонить!
Для меня большая честь работать с родителями детей с различиями в учебе и внимании. Мне повезло узнать от них много о том, как идти в лицо чрезвычайно сложным обстоятельствам. Эти уроки выходят далеко за рамки различий в учебе и внимании – они применяются ко всем видам трудностей и потерь, с которыми вы столкнетесь в течение всей жизни. И, наконец, эти родители очень смиренны, так как они почти всегда говорят, что их проблемы ничто по сравнению с проблемами, с которыми их дети-дети с ограниченными возможностями сталкиваются ежедневно.
Если вы родитель и читаете это сейчас, дайте себе максимум пять человек, чтобы сделать это через год и стать вдохновением. Желаю вам прекрасного и счастливого Нового года!
…… Дай мне силы, чтобы возглавить путь
Пришлите мне слова, которые мне нужно сказать
Используйте меня, чтобы вести их день за днем
Это молитва матери ….
Мелисса Манчестер