Killing Academia: новая модель обучения колледжа

Источник: Фото автора

Если вы где-то живете в Ангурктике в igloo, вы, вероятно, не знаете о том, что в нашей системе образования в колледже произошли значительные изменения, особенно недавняя и систематическая ликвидация профессора колледжа.

Большинство студентов, которые ходят в колледж, предполагают, что человек, преподающий их, является профессором колледжа. Они также, скорее всего, предположили бы, что она исключительно хорошо образована, умнее своих учителей средней школы и совершенна в той области, которую они учат.

Теперь, впервые в истории, это, скорее всего, фикция.

Все большее число колледжей и университетов заменяют профессоров колледжей неполными (вспомогательными) или ненасильственными инструкторами, обычно на один год подряд, который только возобновляется по желанию колледжа. Как группа, у них меньше лет обучения и / или опыта.

• Мышление в масштабе
• Нефть и уксус: почему противоположности не привлекают
• Внутреннее мышление
• Секрет благодати под давлением
• Почему это плохая идея похвалить детей

Администраторы колледжа неправильно верят, что этот шаг спасет им деньги. И самое главное, им не придется вести переговоры с профсоюзами учителей, позволяя им полностью контролировать то, чему учат, и направление, в котором будет обучаться учебное заведение. (По иронии судьбы, это административные расходы, которые подталкивают к учебе в колледже. Заработная плата профессора колледжа была плоской в ​​течение многих лет).

Эти новые инструкторы быстро заменяют профессора колледжа … То, что общественный резонанс по этому вопросу не является просто недоверчивым.

Проснись, Америка! Ваши дети больше не учатся профессорами!

• Обвинение жертвам
• Светское движение может изменить государственную политику
• Должен ли ты взять пробел до школы града?
• Отличие от старта
• Синдром печального учителя и его устранение

Но плата за обучение растет. И один из краеугольных камней превосходства Америки застревает прямо у нас на глазах.

Многие президенты колледжей заставили бы нас поверить, что все по-прежнему остается прежним; большинство колледжей не сообщают вам в своем каталоге: «Эй, угадайте, что есть половина профессоров здесь по сравнению с 10 лет назад».

Но администраторы просто сказали бы, что они заменяют модель профессора колледжа «Мудрец на сцене» моделью «Руководство на стороне». Это звучит довольно хорошо при первом румянце. Они также сказали бы, что это намного лучше для студентов. Кто не хотел бы иметь собственный личный гид? Эти термины были популяризированы крупными технологическими компаниями, которые в последнее время стали все более влиятельными в управлении колледжами и университетами. И, как и большинство терминов, введенных для замены других, они призваны изменить то, как мы думаем о вещах. Самое главное, профессора колледжа.

Модель «Мудрец на сцене», определяемая этими технологическими компаниями и администраторами колледжей, используется для описания традиционной модели, в которой очень образованный эксперт по предмету стоит перед классной комнатой, загруженной тревожными, но нетерпеливыми учениками. (Подумайте, Джон Хаусман в «Paper Chase»). Он перегрузит их заданиями. Он не терпит ленивых. Время от времени он может поражать их своим опытом и даже вдохновлять их; но наверняка он будет предъявлять им требования, которые немыслимо трудны и потребуют чрезмерного количества часов и времени обучения, когда учащимся придется изучать бесполезные факты, которые они, скорее всего, никогда не будут использовать в реальной жизни. Они неохотно возьмут на себя это испытание просто, чтобы получить билет в гонку крыс, конкурирующих за работу.

Вместо модели «Sage on the Stage» администраторы колледжа одобряют модель «Руководство на стороне». Эта модель часто используется в онлайн-классах, и эта модель предполагает, что учащиеся учатся друг у друга онлайн в «классных» дискуссиях или групповых проектах и ​​преследуя свои собственные личные интересы, которые могут сильно отличаться от их одноклассников, или используя другие онлайн-источники. «Руководство» на их стороне просто направляет их на информацию, которая может быть полезной в их преследовании, а также путем содействия групповым обсуждениям и т. Д.

Звучит неплохо? Да, но есть некоторые реальные проблемы в проблемах концептуализации обеих этих моделей.

Прежде всего, профессора колледжа не находятся на сцене. Они в классе. Они учат (извините, это не случилось со мной в последний раз, когда я пошел в кино!). Профессора колледжа не могут просто выступать и уходить, и в конце концов. Хотя некоторые ученики действительно считают, что они просто смотрят, как актер дает представление, они, к сожалению, ошибаются. В отличие от исполнителей, профессора фактически трансформируют учеников и позволяют им владеть предметом и фактически иметь возможность использовать его. Например, на уроках моей детской психологии я ожидаю, что мои ученики действительно будут испытывать детей по-разному после моего курса.

Плюс, и, возможно, самое главное, «Мудрец на сцене» не принимает во внимание роль студентов, которые должны играть, если обучение состоится. Студенты, в отличие от аудитории, должны работать, чтобы учиться. Было бы смешно предполагать, что спортсмену не нужно ничего делать, потому что его тренеры, например, играют на спектакле. Ну, то же самое верно и для обучения в колледже и участия студентов. Это, без сомнения, улица с двусторонним движением.

(Возможно, лучшая модель должна быть тренером / спортсменом или, возможно, даже в некоторых случаях, Drill Sgt./new recruit. Эта последняя модель действительно существует. Спросите любого медсестер!)

На самом деле лучшей моделью, скорее всего, будет Наставник / Ученик. Эта модель лучше всего приближается к семье, которая является первой и самой важной образовательной системой в мире! Разумеется, это может происходить только в небольших классах, таких как те, которые вы можете найти в аспирантуре или в специальных проектах «один на один», которые студенты могут взять на себя с профессором. И хотя администрации колледжа, возможно, придется резко уменьшить размер класса, чтобы это произошло, они могли бы добиться большей части того же, что и преподаватели. Но большинство колледжей не будут откладывать доллары для этого.

Модель «Guide at the Side» также неверно названа. Прежде всего, это руководство действительно на стороне ученика? Может ли она действительно посвятить огромные куски времени и энергии всем своим ученикам? Как сказал один из профессоров, «извините, у меня просто нет таких сторон!». С 35 или более в классе лицом к лицу и более 50 в онлайн-классе реальный «путеводитель на стороне» обречен на провал.

Кроме того, вы действительно хотите, чтобы кто-то в подростковом возрасте решил, что им нужно учиться? Эти студенты прямо из школы! Большинство из 18 или 19-летних, с которыми я учился в школе, выбрали бы самые простые или крутые курсы и которые не имели бы никакой ценности в их будущих призваниях. Возможно, что-то вроде «Understanding Rock» N Roll Lyrics 101 ».

Весь этот пух меня пугает. Это не связано с исследованиями или даже с серьезной логикой. Он был изобретен как быстрое решение долговременных проблем с финансовыми приоритетами научных кругов. Профессора колледжа стоят дороже, но так же делают и хирурги. И, как я упоминал ранее, высокая стоимость колледжа связана не с зарплатой профессора; но, скорее, здоровенный рост зарплаты администратора колледжа.

Итак, будет ли это конец «профессора колледжа»? Или администрация колледжа (и, возможно, даже наше правительство) проснется?

Ну, честно говоря, я действительно не знаю.

Я честно не знаю, какая модель обучения в колледже будет преобладать …

но я знаю тот, который Принстон и Гарвард выберут!

Эй, вы хотели бы принять участие в нашем последнем исследовательском проекте по новому стрессу на рабочем месте? Нажмите здесь.

Источник: Изображение Нила Лавандера, к.т.н.