В этом году в 86-м скрипинге National Spelling Bee было продемонстрировано, как конкуренция может помочь обучить детей устойчивости. Это была не только четвертая попытка победителя Арвинда Маханкая в золотом трофее, но это было повторное выступление десяти из одиннадцати финалистов.
Замечательно, как много раз эти дети пытаются закончить на первом месте, особенно учитывая, что каждый год они должны проходить через местные и региональные мероприятия, чтобы сделать национальный турнир. Например, финишер третьего места Шрирам Хатвар соревновался на национальной арене в 2008, 2009 и 2011 годах, но пропустил в 2010 и 2012 годах.
Обычная жалоба, услышанная об американской молодежи, заключается в том, что они привыкли преуспеть и постоянно получают трофей, что заставляет их рассчитывать на победу и препятствует их способности справляться с потерей с изяществом. Но не только лучшие исследователи опровергают это понятие, так и многие из детей, которых я встречал, исследуя игру «Победить»: «Воспитание детей в конкурентной культуре».
В Playing to Win – где я сосредотачиваюсь на младших школьных школах, играющих в шахматы, футбол и танцы, – я подробно расскажу о концепции Competitive Kid Capital ™, которую я ранее определял здесь на Psychology Today.com. Один из пяти компонентов Competitive Kid Capital отскакивает от потери, чтобы выиграть в будущем, качество, которое родители, которых я встретил, очень ценны для их детей. Кроме того, это качество, которое дети будут продолжать полагаться на взлеты и падения их взрослой жизни.
Одна мать описала это как проявление благодарности за упорство, трудолюбие и то, что она называла «привязанностью к себе»: «Я хочу, чтобы он [ее сын] узнал, возможно, самое полезное умение, о котором я могу думать, ценность тяжелой работы. , , , Вещи не всегда бывают легкими, и вы не можете сдаться, когда все нелегко, и, в частности, это характерная черта.
Эта приверженность к тестированию протестирована после неудачной конкуренции, например, предыдущие два трека Arvind в третьем и третьем финалах в Пчеле в 2011 и 2012 годах. Другая мать, с которой я познакомилась (но которая, возможно, говорила мама Арвинда), объяснила, как конкурировать в послешкольной школе деятельность помогает ее сыну развивать устойчивость: «Уметь продолжать возвращаться [после потерь] является жестким. Я видел, как его не поощряли во многих турнирах, где мы безуспешно. Там четыре раунда, и он получает два. На хорошем, мы получим три. И я говорю ему: «Пока вы ломаетесь, я думаю, что 50-50 – это хорошо. Это 50 процентов. Это честно. Это намного больше, чем может сделать много людей ». Он может немного обескуражить, но он все еще хочет уйти. Поэтому я думаю, что это создает некоторую способность противостоять поражению и превращать ваши успехи в какой-то контекст ».
Другие игры, чтобы победить в родителях, выразили сходные чувства о важности изучения тяжелой работы и потери в детстве, подчеркнув непредсказуемый характер жизни: «Победа и проигрыш феноменальны. Мне жаль, что это не то, что я узнал, потому что жизнь действительно ухабистая. Вы не будете выигрывать все время, и вы должны быть в состоянии добраться внутрь и вернуться. Вернитесь и начинайте свежие, и они в состоянии ».
Хотя в этом году в Spelling Bee был только один победитель, дети, которые делают какие-либо телевизионные части покрытия ESPN, часто видят, что это победа, хотя реальная цель – сделать ее в прайм-тайм, став финалистом. Четвертый финишер Amber Born (также в своем четвертом обличье Bee) начал развиваться в Twitter, потому что зрители оценили ее невозмутимый комический юмор, смешанный с ее правописанием.
Янтарь, Арвинд и так много конкурентоспособных детей знают, как обращаться с четвертым местом, первым местом или даже сороковым местом из-за своего опыта в турнирах в юности. Конкуренция не только учит их, как быть эластичной, но и возвращаться в следующий раз, чтобы попробовать сначала, она может даже научить их, как заклинать упругую.