Это издевательство … или обычная подлость?

Если вы говорите слово «издевательство» в классе, полном детей начальной школы, вот что происходит: руки стреляют вверх. У каждого есть история о том, как кто-то издевался над ним или ей.

Запугивание – серьезная проблема, которая может иметь разрушительные последствия. Будучи клиницистом, я видел больше, чем несколько взрослых клиентов, до слез от воспоминаний об ужасающих злоупотреблениях со сверстниками. Я видел детей, которые чувствуют себя напуганными или раненными жестокими словами или действиями своих сверстников, и родителями, которые чувствуют себя сердитыми или беспомощными перед лицом виктимизации их детей другими детьми.

Я рад, что сейчас гораздо больше осознает, что издевательство – это не просто «нормальное» поведение ребенка или обряд обхода, и все целые сообщества должны активно работать, чтобы предотвратить издевательства.

Но иногда «B-слово» бросается слишком случайно.

• Путешествуя заграницей? Восемь советов для того, чтобы держать ногу вне вашего рта
• 40-летие обучения «est»
• Проводка по катастрофе
• Сила вашего прошлого встречает силу сейчас
• 7 Путей Школы могут предотвратить издевательства

Определение запугивания

У исследователей есть очень конкретное определение издевательств: издевательства вовлекают преднамеренные, агрессивные действия, направленные на отдельного человека многократно, со временем (хотя некоторые исследователи также считают один серьезный агрессивный поступок), и это предполагает разницу в мощности между хулиганом и целью. Другими словами, хулиган является более крупным, сильным, более жестким или более социально эффективным, чем подвергающийся избиению человек, что делает его трудным или невозможным для целей издевательств защищаться или защищаться.

Многие из тех, кого дети называют издевательствами, действительно просто обычная подлость, потому что нет разницы в мощности.

Я хочу быть предельно ясно о чем-то: я не защищаю или не защищаю издевательства или любую форму подлости. Но я думаю, что призыв к каждому недобросовестному акту «издевательства» не помогает.

• Кто в Меня обязан: Ты или Я?
• Почему не знаменитости, как Кэти Перри, хотят, чтобы люди обращали внимание на глаза? Даршан
• Люди с шизофренией: каждый человек гораздо больше, чем любой диагноз
• Как протестует пересечение линии в беспорядки?
• Политика: страх и почему чайная вечеринка исчезнет

Когда мы не можем различать запугивание и обычную подлость, мы тривиализируем очень серьезные случаи злоупотребления сверстниками. Кроме того, призывая каждый акт подлости издевательства посылает нездоровое сообщение: Он говорит детям: «Ты хрупкий. Вы не можете справиться с этим, если кто-то даже немного недобрый.

Сложность ребенка – не единственная мера издевательств. Например, слышащие сверстники кричат: «Вы ушли! Да, вы! »В игре с кикболом может быть очень расстроено для ребенка, который не верит, что ее нет, но это, вероятно, не издевательство. Это то, что ей нужно, чтобы научиться обращаться. Мы могли бы утешить ее, мы могли бы научить ее стратегии преодоления, но маркировка других «хулиганов» детей не поможет ей научиться справляться с расстройствами или управлять конфликтами.

Подлость распространена среди детей

Любой, кто провел значительное время с детьми, знает, что они часто имеют отношение друг к другу. Дебра Пеплер из Йоркского университета и ее коллеги, видео записала детское поведение детей в 1-м и 6-м классах, учителя которых определили их как особенно агрессивные или особенно неагрессивные. В среднем, агрессивные дети делали какую-то форму среднего поведения каждые две минуты. Но эти тщательно отобранные неагрессивные дети усредняли среднее поведение каждые три минуты!

Даже дети, которые считают себя лучшими друзьями, иногда ведут себя недоброжелательно. Дошкольные и младшие младшие школьные друзья обычно составляют чуть менее трех конфликтов в час. Наблюдательное исследование от третьего до шестого класса Стивена Ашера и его коллег показало достойный список 32 различных способа, которыми дети отказываются друг от друга. Это включало в себя все: от ударов и ногами до длинных аргументов в строю «Ну-э-э!» / «Угу!». Некоторые формы отказа были непримиримыми, например, отказ дать кому-то сидеть за обеденным столом или объявить «Ты не может быть в нашем клубе! »Другие были более двусмысленными. Тобирование может быть дружественным или подлым. Отказ от предложения пищи может отражать незаинтересованность в том, что пища или беспокойство о «cooties». Импульсивность, незрелые навыки решения проблем, трудности с управлением чувствами, ограниченная способность к восприятию, после толпы или просто экспериментирование с социальной властью – все это факторы, которые может привести детей к тому, чтобы делать что-то.

Любое из этих поведений может расстраивать ребенка, и они, конечно, не являются желательными способами действовать, но они только «считают» издевательствами, если есть разница в мощности между детьми. Истинное издевательство – серьезная проблема, требующая вмешательства со стороны взрослых. Обычная подлость распространена. Это то, что дети должны иметь возможность обращаться (с поддержкой и поддержкой от заботы взрослых, если это необходимо) И учиться избегать делать сами.

Мы, взрослые, не достигли мира во всем мире или даже совершенных браков, поэтому нереалистично думать, что наши дети всегда будут совершенно добры друг к другу. И все же доброта – достойная цель. Как родители, мы можем помочь нашим детям справиться с подлостью, с которой они неизбежно столкнутся. И, что еще важнее, мы можем попытаться направлять их к более осторожным ответам на своих сверстников.

Борьба с издевательствами, помогая детям посмотреть на их собственные действия

Дети быстро осуждают хулиганов, но им не удается увидеть влияние своего поведения. Психолог Брент Харгер обнаружил, что 5-й грейдер часто верил в ложную дихотомию между хулиганами и небаллиями. Они полагали, что хулиганы всегда были средними, и поскольку они сами не всегда были в курсе, они не могли быть хулиганами. Они уволили сообщения о борьбе с издевательствами в своих школах как «не относящиеся к ним». Они смотрели на знаки и лозунги, осуждающие запугивание и мысли: «Эти плохие дети должны это прекратить!» Они также считали, что шутки, ответные действия или высмеивание младшие студенты не «считают» издевательствами.

Ключом к предотвращению издевательств является не защита «хороших» детей от «плохих» хулиганов; это помогает всем детям учиться вести себя добрыми способами. Обращение к обычной подлости открывает путь к более заботливым сообществам.

Ниже представлена ​​анкета, которую я разработал с моим коллегой Марком Ловенталем. Попросите вашего ребенка рассмотреть вопросы и подчеркнуть, что он или она не должен вам отвечать. Цель этого упражнения заключается в повышении осведомленности и поощрении выбора в будущем, а не в принуждении детей признать вину.

Некоторые честные самоотражения о том, как мы относимся к другим …

По каждому вопросу решайте, есть ли ответ «Иногда», «Никогда» или «Часто». Будьте честны. Вам не придется делиться своими ответами.

1) Продолжали ли вы «шутить», когда могли видеть, что кто-то расстраивается?

Иногда Никогда

2) Вы смеялись или присоединялись, когда видели, как кого-то выбирали?

Иногда Никогда

3) Вы говорили вещи о парнях / подругах, которые заставляли кого-то чувствовать себя некомфортно?

Иногда Никогда

4) Вы смеялись над тем, кто совершил ошибку или боролся?

Иногда Никогда

5) Вы говорили людям, что вы «ненавидите» другого ребенка?

Иногда Никогда

6) Вы сознательно называли кого-то глупым именем, даже после того, как его попросили остановиться?

Иногда Никогда

7) Вы высмеивали, как кто-то смотрит, одевается, действует или разговаривает?

Иногда Никогда

8) Вы говорили о других за спиной?

Иногда Никогда

9) Вы писали или пропускали заметки со средними комментариями о других?

Иногда Никогда

10) Вы сказали: «О, нет!» Или жаловались, когда вам приходилось работать с определенным учеником?

Иногда Никогда

11) Вы сказали другому ребенку: «Никто тебя не любит»?

Иногда Никогда

12) Вы сделали недобрые подражания тому, как действует или разговаривает другой ребенок?

Иногда Никогда

[Примечание для детей: Если вы ответили «Никогда» на каждый вопрос, вы, вероятно, не будете честны. Каждый делает ошибки и иногда делает недобрые вещи. Важно понимать, когда это происходит, постарайтесь сделать все правильно, если сможете, и пообещать себе, что в следующий раз вы сделаете добрую вещь.]

«Честный вопросник саморефлексии», перепечатанный с разрешения Кеннеди-Мура, Э. и Ловенталя, MS (2011). Smart Parenting для Smart Kids . (Jossey-Bass / Wiley). ПОЖАЛУЙСТА, ИСПОЛЬЗУЙТЕ ТОЛЬКО С ПРИСПОСОБЛЕНИЕМ.

Похожие сообщения:

заклятых

Почему девочки сплетничают?

Помощь детям, которые легко плачут

_____________________________________________________

© Эйлин Кеннеди-Мур, доктор философии. Google+ Twitter: psychauthormom

Эйлин Кеннеди-Мур, доктор философии, является автором и клиническим психологом в Принстоне, штат Нью-Джерси (лицензия № 35SI00425400). Она часто говорит в школах и конференциях о воспитании детей и социальном и эмоциональном развитии детей. www.EileenKennedyMoore.com

Подпишитесь на ежемесячный информационный бюллетень доктора Кеннеди-Мура, чтобы получать уведомления о новых сообщениях в блоге «Растущая дружба».

Книги и видео доктора Кеннеди-Мура:

– Вы когда-нибудь хотели пройти курс воспитания, который вы могли бы сделать при ВАШЕМ удобстве? Ознакомьтесь с этой веселой и увлекательной серией аудио / видео о чувствах и дружбе детей с The Great Courses ^® : Воспитание эмоционально и социально здоровых детей . || Темы включают: Обучение детей уходу; Развитие подлинной самооценки; Как дети управляют беспокойством и гневом; Играя с другими; Выращивание социального в эпоху цифровых технологий. Предварительный просмотр VIDEO.

В продаже 70% скидки : www.TheGreatCourses.com/Kids

– Умное воспитание для умных детей : Воспитание истинного потенциала вашего ребенка || Главы включают: Перфекционизм закаливания; Подключение к зданию; Разработка мотивации; Нахождение Радости. Предварительный просмотр VIDEO.

– Неписанные правила дружбы: простые стратегии, чтобы помочь вашему ребенку завести друзей || Главы включают: «Застенчивый ребенок»; Маленький взрослый; Сокращенный ребенок; Разный барабанщик.

– Что обо мне? 12 способов привлечь внимание ваших родителей, не поражая вашу сестру. Предварительный просмотр VIDEO.

Фото-кредит: «Bully Free Zone» от Eddie ^~ S / CC BY 2.0

_____________________________________________________

Для дальнейшего чтения:

Asher, SR, Rose, AJ, & Gabriel, SW (2001). Отверженность сверстников в повседневной жизни. В MR Leary (ред.), Межличностное отторжение (стр. 105-142). Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.

Харгер, Б. (2009). Интерпретации издевательств: как студенты, учителя и руководители воспринимают негативное взаимодействие сверстников в начальной школе. Неопубликованная докторская диссертация, Университет Индианы.

Pepler, DJ, Craig, WM, & Roberts, WL (1998). Наблюдения за агрессивными и неагрессивными детьми на школьной площадке. Merrill-Palmer-Quarterly, 44, 55-76.