Это было около шести недель в классе послушания собак для начинающих, когда один из учеников появился без ее собаки. У ее собаки была какая-то медицинская процедура, которая помешала ему быть в классе, но владелец подростка в возрасте не захотел отстать. Итак, девушка появилась, чтобы наблюдать за новыми упражнениями, которые преподавались, чтобы она могла вернуться домой и продолжить обучение своей собаки. Одна из основных функций любого класса послушания собак начинающего уровня – научить владельцев обучать и обрабатывать своих собак, поэтому один из старших преподавателей, Барбара, вызвался позволить девушке «обучить» одну из ее собак. Собака, которую она ей дала, была красивой мерле (пестрой черно-белой и серой) Шетландской овчаркой по имени Чарли. Он обладал несколькими передовыми титулами послушания собакам, и был нежным, терпеливым и вежливым собаком, который, очевидно, знал весь материал, который был охвачен в этом базовом классе.
Девушка вышла на пол с Чарли, который стоял рядом с ней. Она дала команду «Сядь!», Но хорошо обученная собака продолжала стоять. Когда девушка увидела, что он не отвечает, она подала сигнал рукой, чтобы сидеть, и Чарли сразу сел. Несколькими минутами позже ученику было предложено спуститься с собаками, и девушка дала Чарли команду «Вниз!» Безрезультатно. Когда собака все еще сидела, она теперь подала сигнал рукой, чтобы собака полетела, и он немедленно ответил. Некоторое время я смотрел, и вскоре стало ясно, что Чарли гораздо менее надежно реагирует на голоса девушки, чем на ее руки. Я знал, что у Чарли не было никаких трудностей, и я был несколько озадачен тем фактом, что он казался таким равнодушным к устным инструкциям девушки. Я знал, что его владелец, Барбара, часто конкурировал с ним в кольце послушания, используя только устные инструкции, и он отлично справлялся.
Ответ на то, что происходило в этой ситуации, только что появился в недавнем отчете, опубликованном в журнале Applied Animal Behavior Science. Исследование проводилось группой итальянских исследователей во главе с Анной Скандуррой из биологического факультета Неаполитанского университета. Это та же лаборатория, которая в предыдущем исследовании показала, что в целом собаки склонны более надежно реагировать на сигналы и жесты рук, чем на словесные команды (нажмите здесь, чтобы узнать больше об этом). В этом недавнем исследовании они решили посмотреть, была ли разница в эффективности ручных сигналов и жестов в зависимости от того, были ли эти команды предоставлены владельцами собак или незнакомым человеком.
Исследователи хотели использовать хорошо обученных собак, поэтому они набрали 22 собаки (шесть золотистых ретриверов и 16 лабрадоровских ретриверов) и их владельцы из итальянской школы водных спасательных собак . Собаки и их обработчики уже были квалифицированы как спасательные команды. Все эти собаки были обучены выполнять различные команды, такие как «сидеть», «ложиться», «оставаться», «приезжать», «брать» и «поворачиваться». В рамках своей сертификации собаки обучаются реагировать на сигналы голоса и руки. Их базовая подготовка проводится на суше, и они должны показать, что они реагируют на команды надежно даже на расстоянии или за барьером из проволочной сетки, прежде чем они будут приняты для дальнейшего обучения, необходимого для спасательных операций в воде.
В этом эксперименте собакам будет предложено ответить на команды, используя разумные слова и жесты, которые обычно использовались во время их обучения. В первом тесте каждой собаке давали набор команд, которые раздавал их владелец молча, используя только ручные сигналы. Второй тест был таким же, за исключением того, что команды доставлялись собакам только с использованием голоса, а владельцы стояли неподвижно, свободно держась за бока.
Следующий этап тестирования включал умные манипуляции. В этом тесте одновременно раздавались сигналы рук и голосовые команды, но они не были одинаковыми по своему значению. Идея заключалась в том, чтобы разбить их друг на друга, чтобы увидеть, на какую команду отвечает собака. Таким образом, словесная команда «лечь» может быть противопоставлена ручному сигналу, инструктирующему собаку «сидеть». Точно так же словесная команда «сидеть» может быть установлена против ручного сигнала, чтобы собака «легла».
У маленьких детей в возрасте от 2 до 4 лет, когда вы используете как жест, так и словесный сигнал, это жест, который кажется более важным. Это также было показано, когда конфликтующие словесные команды и сигналы были установлены друг против друга. Например, предположим, что на столе есть три предмета, возможно, чашка, кукла и мяч. Человек теперь указывает на чашку и говорит «Получить мяч». В этом случае ребенок, скорее всего, будет реагировать на указывающий жест и получать чашу, а не отвечать на устные инструкции. Поскольку многие данные указывают на то, что умственные способности собаки довольно схожи с умственными способностями человека от 2 до 3 лет (нажмите здесь для примера), нет ничего удивительного в том, что собаки ответили аналогичным уделяя больше внимания ручным сигналам, чем словесным командам. Этот вывод подтверждает предыдущее исследование из этой же лаборатории.
Тем не менее, новая часть этого недавнего исследования заключается в том, что после того, как собаки были протестированы, когда владельцы дали сигналы руки и вербальные команды, собаки были повторно протестированы – на этот раз команды были даны совершенно незнакомым человеком. Здесь результаты были довольно интересными. Когда дело дошло до ответа на устные команды, собаки были на 25% менее склонны реагировать на незнакомца, чем на своего владельца. Однако собаки одинаково хорошо реагировали на ручные сигналы и жесты как у их владельца, так и у незнакомца. Когда дело дошло до несовместимых команд, собаки ответили примерно в 2 1/2 раза чаще на ручной сигнал по сравнению с вербальной командой, когда они были даны ее владельцем. Для незнакомца, когда команды были неконгруэнтными, ручной сигнал был предпочтительным в подавляющем большинстве, и собаки откликались примерно на девять раз чаще на движение руки, чем они отвечали на словесную инструкцию.
Что здесь происходит? Частью проблемы является то, что человеческие голоса отличаются друг от друга во многих отношениях. Каждый голос имеет определенный шаг, другой набор гармоник, разные тайминги при произнесении слов или частей слов, и они могут быть изменены акцентами, акцентом и даже эмоциональным тоном. Таким образом, командные слова, произнесенные одним человеком, могут казаться совершенно разными для собаки, чем командные слова, произнесенные другим человеком. Другими словами, команды, произнесенные незнакомцем, могут звучать недостаточно, как те, которые дал владелец собаки, чтобы их легко распознать, какими они были. Сравните это с тем, что жесты рук довольно просты, и один человек может легко воспроизвести основные жесты, используемые другим человеком. Предположим, что собака учит, что команда «прийти» – это простое быстрое движение, когда тренер трогает его левое плечо правой рукой. Этот жест будет очень похож, если он будет предоставлен владельцем собаки или незнакомцем. Это означает, что в руках нет диалектов или акцентов, которые могли бы озадачить или сбить с толку собаку.
Такие данные говорят о том, что если вы имеете дело с незнакомой собакой, которой вы знаете, есть определенная подготовка, вам лучше использовать ручные сигналы (или, возможно, комбинацию голосовых и ручных сигналов), если вы хотите, чтобы собака надежно соответствовала вашим командам , К тому времени, когда завершилась часовая сессия, молодой подросток, который справлялся с Чарли, понял это для себя и теперь давал сигналы голоса и руки одновременно, и он отлично реагировал.
Стэнли Корен является автором многих книг, в том числе: Богов, Призраков и Черных Собаков; Мудрость собак; Сны ли собаки? Родился в Барке; Современная собака; Почему у собак есть мокрые носы? «Источники истории»; Как думают собаки; Как говорить с собакой; Почему мы любим собак, которых мы делаем; Что знают собаки? Разведка собак; Почему моя собака действует именно так? Понимание собак для чайников; Спящие воры; Синдром левша
Copyright SC Psychological Enterprises Ltd. Нельзя перепечатывать или перепечатывать без разрешения