Где мы фокусируемся, когда речь идет о развитии студента?

На прошлой неделе я разговаривал с школьными администраторами в большом школьном округе, и во время перерыва директор задал интересный вопрос:  

«Когда мы рассматриваем отсутствие зрелости в наших школьных школах сегодня, это кажется ошеломляющим. Где мы начинаем процесс оснащения их для взрослой жизни? "

Какой великий вопрос. Есть сотни вопросов, на которые могут сосредоточиться родители, учителя, тренеры, наставники и молодежные работники, пытаясь подготовить их к учебе и карьере. Но могу ли я предложить предложение?

Начните с их эмоций.

• Больше знаний, меньше веры в религию?
• Почему пожилые люди более консервативны?
• Воспитание рук для умных, изобретательных детей
• Самоконтроль и успех
• Игра с сердцем

Это верно. Я считаю, что арена, с которой мы должны сначала обратиться, – это эмоциональное созревание нашей молодежи. Позволь мне объяснить. Когда преподаватели измеряют рост учащихся, они обычно оценивают четыре категории:

1. Когнитивный рост
2. Биологический рост
3. Социальный рост
4. Эмоциональный рост

Мне кажется, что дети сегодня продвинулись в первых трех категориях: их мозги содержат так много данных; они созревают физически и вступают в половую зрелость быстрее, чем прежние поколения; они социально связаны больше, чем когда-либо прежде. Но эмоционально – кажется, они упали ужасно коротко. Это слабость. Они легче напрягаются; не отскочить от неудачи быстро; и вообще не справляйтесь с критикой со стороны начальников. Это было подтверждено общенациональной среди подростков. Мы не получили их эмоционально.

Кроме того, когда вы учитесь, когда выпускники отстают в собеседованиях или на работе, это почти всегда затрагивает проблему эмоциональной незрелости:

• Удаленное профилирование личности
• Twin Typing по самооценке
• Лицо отца
• Почти все люди президента
• Уроки «Ненависть Гибсона»

• Отсутствие устойчивости
• Плохой эмоциональный интеллект
• Плохая трудовая этика
• Низкая эмпатия
• Отсутствие амбиций
• Отсутствие мягких навыков
• Хрупкое поведение

Это не проблема интеллекта. Это эмоциональные проблемы. Они больше связаны с отношением, чем с способностью. Эмоциональный интеллект продолжает оставаться явной слабостью в поколении iY, когда я говорю с руководителями HR. Эмпатия продолжает снижаться со скоростью 5% в год в подростковом возрасте и двадцатьюдесятью по всей стране. Амбиции, трудовая этика и умственные навыки настолько отсутствуют, что некоторые компании нанимают специальных тренеров, чтобы заходить и готовить своих младших сотрудников, чтобы просто общаться друг с другом и работать рядом с кем-то, кто не является вашим BFF. Это не проблема IQ, а проблема EQ. И EQ является большим предиктором успеха в жизни, чем IQ. Я не знаю ни одного работодателя, который просит молодых кандидатов на работу по поводу своего GPA. Я знаю, что они задают вопросы об их коммуникативных навыках, умственных навыках и их лидерских навыках.

Позвольте мне рекомендовать три книги, которые помогут вам помочь студентам в этой области:

1. Эмоциональный интеллект – Даниэль Големан
2. Лидерство и самообман – Институт Арбингера
3. Эмоциональный интеллект 2.0 – Трэвис Брэдберри и Жан Гривз

Можете ли вы подготовить своих учеников к тому, чтобы они были эмоционально готовы к своему будущему.