В каждом раннем детстве память является основной темой, которая дает урок или сообщение человеку о том, что такое жизнь или о чем. Основная идея широко варьируется между ранними воспоминаниями, такими примерами, как поиск приключений, поза чуда или чары или чувство предательства или разочарования. Время от времени базовое значение первой памяти более очевидно, а в других случаях обнаружить более сложную центральную точку.
В раннем примере воспоминаний Кэрри, профессор колледжа в раннем взрослом возрасте, рассказал о том, что основная тема, влияющая на ее жизнь, связана с воспоминанием. «Я помню, как утром одевался, чтобы ходить в школу, и я хотел надеть пару агильных носков. Моя мать попросила меня выбрать другую пару, но мне очень понравился дизайн и цвет носков. Мы не согласились на несколько минут, но потом она позволила мне носить носки из аргиллов. Кэрри подумала, что самая важная часть памяти: «Когда моя мать передумала и позволила мне носить носки из аргила». В этот момент, Керри чувствовала: «С облегчением и радостью».
Возможная тема раннего воспоминания Кэрри связана с определением. В своей первой памяти Керри полна решимости подчеркнуть важность носков. В своей жизни Кэрри также может идентифицировать многочисленные случаи, когда ее определение привело к положительным (и некоторым отрицательным результатам). Для Кэрри она придерживается убежденного убеждения в том, что определение важно для успешной навигации по жизни. Решительность и настойчивость Кэрри также заметны в индивидуальном измерении самоэффективности или личной веры в ее способность преодолевать препятствия и проблемы,
Потенциальный диапазон тем в первых воспоминаниях обширен, но определение наиболее важной части воспоминания имеет решающее значение для определения тематической направленности. Интересно, что, по-видимому, существует универсальное качество тем, которые можно узнать во времени и культурах. В другом примере Энн, ранняя взрослая, работающая в высшем образовании, связала раннее воспоминание, растущее в Кении. «Будучи маленьким ребенком, я действительно хотел проколоть мои уши. Моя мать и отец не хотели, чтобы я их пронзил. Я попросил деревенскую мать помочь мне, и она получила шип из кустов, чтобы сделать пирсинг. Когда я вернулся домой, мои родители увидели мои серьги, но они ничего не сказали ». Самая важная часть памяти для Энн была:« Уши мои уши пронзили ». В этот момент она почувствовала:« Немного боли, но и счастлива «.
Тематически похожая на первую память Кэрри, воспоминание Энн также подчеркивает чувство решимости. В своей жизни Энн преследовала многочисленные сложные задачи, которые требовали преданности и настойчивости. Выход из Кении в качестве молодой женщины для проведения образовательных и профессиональных усилий за рубежом является лишь одним из примеров многих, в которых Энн была преисполнена решимости добиться успеха.
Важно отметить, что тема ранних воспоминаний Кэрри и Энн может быть неверно истолкована, если их первые воспоминания рассматриваются как эгоцентричные или нечувствительные к потребностям и желаниям других людей. Оба человека стремятся к достойным занятиям как к человеческому выражению конструктивной природы жизни для себя, в сочетании с уважением к определению других.
