Целевые лидеры определяют свои непродуктивные умственные модели и настраивают их для повышения эффективности. Следующая ментальная модель в серии – конкурс. Кроме того, некоторые модели управления внешней проверки, перфекциониста и контроля, некоторые лидеры формируют свой мир через призму конкуренции следующим образом:
КОНКУРС: Я ПОСТОЯННО СРАВНИТЬ СЕБЯ С ДРУГИМИ, ЧТОБЫ ОПРЕДЕЛЯТЬ МОЮ СТОИМОСТЬ.
Многие из нас делают это, и мы часто в конечном итоге плохо себя чувствуем. Наше чувство ценности или ценности относительно, основано на том, как хорошо другие делают. Основываясь на первоначальных результатах Оценки объективного лидера, кажется, что 69,7% респондентов сообщили, что «их самооценка часто основана на том, насколько я хорош по отношению к другим». Чтобы чувствовать себя хорошо о себе, они должны быть лучше всех. Некоторые даже заходят так далеко, что считают всех в своем офисе конкурентом.
Они должны казаться более умными и добиваться больших результатов, чем все остальные, чтобы чувствовать себя хорошо. Для некоторых это разыгрывается как необходимость всегда быть правым. Некоторые люди будут спорить, объявлять паузу, пытаясь доказать свою точку зрения, хотя их позиция в лучшем случае незначительна. Для других каждое взаимодействие – это соревнование. Это все о том, кто будет в конечном итоге наверху. Истина заключается в том, что многие из нас были социализированы, чтобы думать, что если мы не самые лучшие, если мы не находимся на вершине 1 процента от того, что мы делаем, тогда мы недостаточно хороши. Чтобы укрепить эту и без того распространенную ментальную модель, общество создало конкурентную иерархию практически для всего.
Рассмотрите обзоры производительности. Многие из нас усвоили, что если мы не получим рейтинг «превышения ожиданий» или что-то большее, чем 3 по шкале от 1 до 5, мы не только не получим самый высокий бонус, но мы не сможем получить следующая акция – или даже повышение. Многие ученики средней школы находятся под таким большим конкурентным давлением. Их иногда учит, что, если у них нет 4.0 GPA, оценка в 99-м процентиле на вступительных испытаниях, а также продемонстрировать лидерство в спорте и участвовать в клубах, они не попадут в колледж в любом месте . Даже высоко оцененные профессионалы увязли в этом. Один очень впечатляющий старший руководитель исследовательской фирмы, занимающейся биотехнологией, чувствовал, что она недостаточно хороша, потому что все вокруг нее имеют докторскую степень и степень MBA, но у нее была только кандидатская степень. Она закончила тем, что зачислялась на программу неполного рабочего времени, которая в конечном итоге поставила под угрозу ее производительность на работе, и в итоге она была передана для продвижения по службе. Эта конкурентоспособная ментальная модель может быть изнурительной, и она начинается очень молодой.
Вот описания двух народов о том, как эта конкретная ментальная модель играет за них:
Хуан – мужчина из 30 человек из Южной Америки, который не смог следовать традиционному образованию и карьерному росту многих своих сверстников. Хотя в некоторых случаях он был как можно лучше или даже лучше, чем большинство его сверстников в машиностроении, он всегда сравнивал себя со своими сверстниками и пришел к выводу, что он недостаточно хорош, несмотря на его результаты. Он почувствовал влияние ментальной модели Конкурса и выразил это так: «Я сделаю все возможное в жизни, чтобы достичь лучшего состояния (заработать больше денег), чтобы я больше не чувствовал себя меньше других. В результате я трачу слишком много времени на работу, не тратя достаточно времени на свою семью или заботиться о своем здоровье ».
Суин, азиатская женщина в ее конце 20-х годов, всегда испытывала давление со стороны своей семьи и общества, чтобы выступать, говорит об этом так: «Рост в культуре, где меня постоянно судили, основываясь не только на моем собственном выступлении, но и относительно что у других я развил привычку судить себя, основываясь на том, как другие выступают. Я узнал на ранней стадии, что если бы я был лучшим, я получил бы много почестей от моих родителей и других авторитетных деятелей, которые привели меня к ментальной модели, что мне нужно быть лучшим во всем и лучше всех на всех. С одной стороны, я считаю себя высокопроизводительным индивидуальным вкладчиком на работе, но, с другой стороны, меня не считают игроком команды, который удерживает меня. Я никогда не хочу делиться информацией или искать другие взгляды. Это должен быть я, все я. Трудная вещь для меня в том, что, хотя я должен быть лучше всех на всех, мне также нужны другие люди, чтобы признать это и сказать так. Я культивировал предвзятый взгляд на хорошую производительность. Я недостаточно хорош, если другие люди так не говорят. Основываясь на этих предубеждениях, я стал зависимым от внешней проверки. Для меня модель конкурса и модель внешней проверки идут рука об руку ».
Быть объективным лидером означает согласование ваших моделей с потребностями организации. Нет сомнений, что сотрудничество, поиск разнообразных перспектив и разработка новых способов рассмотрения проблем и возможностей, является ключевой компетенцией руководства. Полагая, что каждый является конкурентом, вы можете подорвать свою способность продемонстрировать эту компетентность. Что еще можно посмотреть на это? Помните, чтобы настроить или изменить ментальную модель, вы и только вы, должны придумать новые способы мышления, которые вы сами верите. Возможно ли, что нужно быть лучше, чем все во всем, заставляет вас за неудачу? Может ли быть основополагающая ментальная модель, которая управляет перфекционистской, внешней проверкой, контролем и конкуренцией?
В моем следующем и последнем блоге об умственных моделях я поделюсь 5-й ментальной моделью, которая, как представляется, подчеркивает и стимулирует нашу потребность в совершенстве, внешней проверке, управлении и быть лучше всех на всех.
Выдержка из: Целического лидера: как использовать силу видеть вещи такими, какие они есть.
