Вина их растущих мозгов, когда они не действуют как взрослые

Не наказывайте малышей или подростков за поведение, происходящее от мозга в процессе.

Источник: Thuy Nguyen / Flickr

Мозг потрясающий. Когда вы сталкиваетесь с новорожденным ребенком, кажется удивительным, что они вырастут – с какой-либо удачей и с большим трудом – с возможностью наслаждаться природой, получать образование, организовывать свою жизнь, влюбляться, делать что-то продуктивной работы и многое другое.

Такое изменение во времени – от беспомощного младенца до полностью работоспособного взрослого – зависит от мозга, который развивается, по одному синапсу за один раз, чрезвычайно сложным способом, очень чувствительным к окружающей среде, встречающему ребенка, ребенка и подростка, от момента к моменту, изо дня в день.

• Недостатки взаимоотношений
• «Радикальная любовь» – одна из «больших идей» Аспена.
• Нужно осветлить?
• Поиск вашей страсти
• Лучшее время, чтобы получить помощь для ваших отношений

Родитель, который знает что-то о том, как развивается мозг, может более разумно реагировать на вызовы и разочарования, которые представляет их ребенок, требуя только того, что ребенок способен делать, и терпеливы с незавершенной работой, которая является чудом их развивающегося мозга ,

Малыш сходит с рельсов тривиальным разочарованием, теряя игрушку, прося сидеть тихо, не получая еще один куки-файл, а родитель раздражается. «На самом деле?» Им может быть прощено за то, что они спросили: «У вас действительно есть подгонка, потому что вам нужно подождать тридцать секунд?» Это может помочь вам проявить терпение в результате краж, если бы вы знали, что у малышей нет необходимых инструментов для управления их расстраивает. У них нет способности мозга вкладывать свои разочарования в контекст, успокаивать себя или регулировать свои ответы. Основываясь на текущих результатах исследований, выясняется, что наказание маленьких детей за трудность не только несправедливо, но и контрпродуктивно. Это просто заставляет маленького чувствовать себя более бессильным и злым.

Подростки могут быть еще более сложными, чем малыши. Они могут казаться полностью зрелыми в одной ситуации, а затем развернуться и сделать что-то опасно детское. Несмотря на появление упрямого неповиновения, большая часть этой изменчивости обусловлена ​​анатомически незрелым мозгом. Префронтальная кора, которая регулирует понимание, самосознание, планирование, принятие решений и управление конфликтами, не будет полностью развиваться до тех пор, пока они не достигнут середины двадцатых годов или даже позже. Как и у малышей, вы можете много сделать, чтобы поддержать своего подростка в безопасном продвижении к успешной взрослой жизни, но критика и суровые последствия не помогают. Как и в случае с детьми младшего возраста, нечестно и полезно наказать глупое поведение, которое происходит в результате развития мозга.

• Родители – все со-родители, до и после развода
• Психометрия децентрализации
• Я сказал Моему Телу: «Я хочу быть вашим другом»
• Проверка реальности самопомощи: сила уверенности
• Reignite Romance, отмечая свою независимость

Понимая, что мозг вашего ребенка развивается, прямо из концепции и на протяжении всей жизни, вы можете взаимодействовать более позитивно и продуктивно с ними. Вместо того, чтобы раздражаться или волноваться, потому что ваш ребенок не ведет себя как взрослый, постарайтесь вспомнить, что их мозг находится в процессе развития, один нейрон и один синапс за раз. Вместо того, чтобы видеть плохое поведение в качестве дисциплинированной проблемы вашего ребенка, рассмотрите это как проблему самодисциплины для себя. Найдите способы развить свои навыки зрелости и саморегуляции, чтобы вы могли поддержать своего ребенка в том, чтобы продвигаться дальше своей ребячества, оценивая чудо, которое находится в их мозгу.

Нейробиолог Джей Джидд сказал «Frontline» PBS: «Чем более техничным и продвинутым становится наука, тем больше она возвращает нас к некоторым элементарным принципам … Со всей наукой и всеми достижениями лучший совет, который мы можем дать, – это вещи что наша бабушка могла бы рассказать нам несколько поколений назад: провести любящее, качественное время с нашими детьми ». Аналогичным образом, главный научный сотрудник Фонда семьи Безос Эллен Галинский делает вывод:« Несмотря на то, что общественное мнение связано с построением большего и лучшего мозга , то, что показывает исследование, заключается в том, что это отношения, это связи, именно люди в жизни детей имеют наибольшую разницу ».

В чем смысл исследования нервной пластичности и развития мозга через детство и юность? Будьте взрослыми в семье. Будьте добрыми, настоящими, терпеливыми и любящими с прекрасной работой, которая развивает мозг вашего ребенка.

Более подробно о развитии мозга в детстве и подростковом возрасте:

«Архитектура мозга», Гарвардский университетский центр по развивающемуся ребенку

«Часто задаваемые вопросы о развитии мозга», от нуля до трех

«Внутри страшного мозга твоей подросток», автор: Тамсин МакМахон

Возраст возможности , Лоуренс Стейнберг

Подростковый мозг: руководство по выживанию Нейробиолога по воспитанию подростков и молодых взрослых , Фрэнсис Йенсен

«Нейронное развитие и непрерывная пластичность» Чарльза Нельсона в области природы и воспитания в раннем развитии ребенка , под редакцией Даниэля П. Китинга

Нейронаука когнитивного развития , Чарльз Нельсон, Мишель де Хан и Кэтлин Томас

«Нейронаука для детей» Эрика Чудлера

«Внутри подросткового мозга» от Front Line