По мере того, как мы продолжаем пытаться исцелить и осмыслить новейшую школьную стрельбу в Паркленд, штат Флорида, где проживают 17 учеников и преподавателей, мы продолжаем видеть подражание в других школах по всей стране. Согласно сторожевой группе, приведенной в статье журнала Time Magazine от 8 марта 2018 года, произошли 756 инцидентов с подделками, произошедших после убийства в этом году в Валентине. [I]
В статье сообщается, что сеть школьной безопасности учителей отслеживала среднесуточное число 73 угроз и инцидентов в школах по всей стране в течение трех недель, непосредственно следующих за резней в Паркеленде. В нем описывается Сеть безопасности педагога как «некоммерческая группа, ориентированная на подготовку по вопросам безопасности для учителей и сотрудников, работающих в школах». Сеть сообщает о 810 угрозах и других случаях насилия в 1005 школах с Дня святого Валентина.
Согласно этой статье, большинство угроз произошло в Техасе, сообщив о 55 угрозах, за которыми следуют Огайо, Калифорния, Флорида и Пенсильвания (со ссылкой на Today Today ). По имеющимся данным, с 15 по 27 февраля было зарегистрировано 638 угроз.
Кто такие копьяты?
Исследования выявили множество факторов, которые объединяют школьные стрелки. Тем не менее, эксперты не согласны с физическими и психическими условиями, которые предрасполагают людей к проведению школьных съемок.
Чтение этих статистических данных заставляет нас задаться вопросом, какой тип человека мог бы наблюдать такое бессмысленное насилие и стать не возмущенным, а вдохновленным. Не шокирован, а стимулирован. У исследователей, которые изучали это явление в течение многих лет, есть некоторые ответы.
Увлечение школьными стрельбами и шутерами
Исследования Райанена и Окаснен (2018) показывают, что люди, выражающие глубокий интерес к школьным съемкам, составляют глобальную онлайн-субкультуру. [Ii] Они опросили 22 человека, которые выразили значительный интерес к школьным съемкам, и обнаружили, что они имеют общие интересы, а также как общее восприятие важности культурных объектов. Они также отмечают, что эта субкультура подпитывается медиа-счетами школьных съемок.
Они даже отмечают, что интерес к школьным съемкам не только влияет на деятельность в Интернете, но и пронизывает повседневную жизнь членов группы субкультур. Они обнаружили, что некоторые интервьюируемые на самом деле одеты в школьные шутеры, которых они интересовали, например, боевики из Колумбии.
Они также отмечают, что эта субкультура не является однородной. Вместо этого они образуют четыре подгруппы, основанные на интересе и фокусе: исследователи, колумбинеры, фан-девушки и подражатели. Из этих групп они отмечают, что подражатели являются единственной подгруппой, явно заинтересованной в тиражировании массовых расстрелов.
Они также отмечают, однако, что другие подгруппы дают славу преступникам и распространяют основные причины расстрелов, которые могут повлиять на будущих стрелков.
Особый интерес представляет описание исследователями четырех подгрупп.
Исследователи , как следует из названия, делают именно это. Они ищут информацию о школьных стрелках и стрельбе. Они отмечают, что эти расследования очень характерны, часто, включая поиск таких деталей, как погода в день происшествия. Исследователи также заинтересованы в том, почему люди совершают такие ужасающие действия и какие общие черты между преступниками. Они также чаще используют Интернет в качестве основного источника информации.
Исследователи часто мотивируются личными причинами, признавая, что они могут относить свои жизненные обстоятельства к обстоятельствам массовых стрелков. Одним из примеров этого был личный опыт запугивания. Другие исследовали из романтических чувств к определенному школьному шутеру, который связан со вторым типом подгруппы, фанатскими девушками.
Девушки- фанаты (обычно) девочки или молодые женщины сосредоточены на определенных школьных стрелках, как правило, с сексуальным или романтическим интересом. Девушки-поклонники рассматривают школьных стрелков как знаменитостей и часто ищут информацию о шутере или памятные шумерские шутеры.
Они сосредотачиваются на школьных стрелках как на людях, а не на акцентах на их насильственных действиях. Один собеседник признался, что у него есть фотография стрелков Columbine в качестве настенного экрана ее iPod.
Колумбины сосредоточены на стрельбе из Колумбины, часто проводя обширные исследования по поводу резни и / или идентификации с стрелками.
Тогда есть группа людей, которые интересуются другими школьными стрелками, потому что они не только любопытны, но и вдохновляют на подражание убийственным действиям людей, которых они читают.
Копытасы хотели бы провести собственную школьную стрельбу. Хотя никто из опрошенных в связи с исследованиями Райанена и Окашнен не признавался в том, что в этой группе, некоторые из них объяснили тот факт, что некоторые люди попадают в эту группу.
Сообщество
Это исследование демонстрирует атипичные, девиантные способы, с которыми некоторые люди реагируют на школьные съемки, и нетипичные, ненормальные взгляды, которые они считают массовыми убийцами, которые несут ответственность за такую бессмысленную бойню. Он также показывает некоторые из возможных красных флагов, которые могут указывать на школьный шутер.
По мере того, как мы продолжаем молиться об исцелении для общины в Паркеленде, мы по-прежнему внимательно относимся к другим угрозам, с которыми сталкиваются наши школы по всей стране. Продолжая работать вместе, мы стремимся выявить тех, кто поставит под угрозу наших детей, и побудить других сообщать предупреждающие знаки, которые они видят раньше, а не позже.
Рекомендации
[i] http://time.com/5191146/parkland-shooting-copycat-threat/
[ii] Дженни Райатенен и Атте Оксанен, «Глобальная онлайн-субкультура, окружающая школьные сборы», Американский поведенческий ученый (2018) 1-15.
