Не ** Это ** Тип психолога

Исследовательским психологам следует отмечать их должностные инструкции.

avopix

Источник: avopix

Встреча с новыми людьми может быть сложной, особенно когда вы практически ничего не знаете о них. Представьте, что вы находитесь на автобусе, поезде или самолете, а человек рядом с вами спрашивает вас, что вы делаете. Если вы психолог, вы можете сказать: «Я психолог». Если вы психолог-исследователь, а не клинический психолог, этот ответ может привести к проблемам. «О, вы психолог», – может сказать человек, после чего они могут начать рассказывать вам о своих проблемах или немного рассказать о вашем вероятном интересе к чтению их умов. Услышав, что они говорят такие вещи, у вас может возникнуть соблазн прервать: «Извините, я не **, это … психолог».

Я спросил коллег, которые, как и я, являются неклиническими психологами, что они делают в этих обстоятельствах. Некоторые сказали мне, что они не говорят, что они психологи. Они предпочитают не посещать такие разговоры, потому что, как они указывают, они не имеют права предлагать адвоката и хотят избежать неловких дискуссий. Вместо того, чтобы идентифицировать себя как психологов, эти коллеги говорят мне, что они описывают свою работу другими способами: «Я когнитивный ученый», – сообщают они, или «Я невролог».

Однако есть противоположный аргумент, чтобы избежать слова «психолог». Если вы не говорите, что вы один, вы не можете распространять слово, что психология – это наука. Национальный научный фонд поддерживает психологические исследования. Так же поступают Национальные институты здравоохранения, компании, военные и другие правительственные учреждения. Эти учреждения обслуживают тысячи психологов для помощи в исследованиях и разработках. Тем не менее, вы можете не хотеть брать на себя ответственность за объяснение статуса психологии как отрасли науки, особенно если вы действительно хотите посмотреть фильм, послушать музыку или проанализировать данные из вашего последнего эксперимента.

Итак, что нужно делать? В моем случае я стараюсь принимать индивидуальные решения. Я полагаюсь на свои квази-клинические навыки, такие как они есть, чтобы узнать, что это за человек, и насколько я хочу заниматься с ними. Для меня, потому что я работаю над планированием и контролем повседневных физических действий, если человек, с которым я говорю, выглядит как спортсмен, могу сказать, что я экспериментальный психолог, который изучает физическую работоспособность. Если человек рядом со мной украшен кнопками Fight-for-Union, и я думаю, что, возможно, захочу поговорить с ним или ей, я скажу им, что я экспериментальный психолог, который исследует, как люди работают руками , Обе вещи верны. Как и все, я могу правдиво описать, что я делаю разными способами.

Когда я говорю, что я «экспериментальный психолог», я иногда получаю насмешливые ответы вроде: «Не экспериментируйте со мной». Когда я это слышу, я пытаюсь превратить разговор в учебный момент. Я объясняю, что мои коллеги и я стараемся узнать, как люди контролируют добровольные движения, которые они выполняют в повседневной жизни, надеясь, что это знание поможет помочь неуклюжим детям стать меньше, привести к улучшению программ реабилитации для людей с болезнью Паркинсона и так далее. Когда люди слышат, что экспериментальные психологи занимаются такими темами, они открывают глаза. Они понимают, что поле может представлять интерес для них или людей, которых они знают. Их новые знания также могут помочь им быть настороже, когда законодатели угрожают сократить финансирование исследований поведения. Я всегда пытаюсь объяснить, что поведенческие данные являются ядром того, на что мы смотрим экспериментальные психологи, и что огромное количество может быть извлечено из самого поведения, о чем свидетельствует то, как мы (человек, с которым я разговариваю и я) соединяемся.

Будучи способным читать других, предсказать, когда они собираются уйти с глубокого конца или, что более позитивно, помочь создать более благоприятный, питательный мир, – это поведенческая наука. Люди в широкой публике часто говорят, что медицинские специалисты – это те, кто может и должен заниматься такими проблемами, возможно, с помощью хирургии головного мозга или лекарств. Но разработка более четких дорожных знаков и более умных учебных планов может и должна осуществляться с помощью поведенческих средств. Если мы подождем, пока нейробиологи выяснят, как мозги должны быть непосредственно изменены, чтобы предотвратить пробки или плохие привычки к обучению, мы будем ждать долгое время.

В целом, я думаю, что важно использовать слово «психолог». «Поведенческий ученый» тоже прекрасен, но «психолог» более инклюзивный. Психологи полагаются на медикаментозные меры, такие как мозговые волны и изображения мозга, а также поведение. Психология, являясь инклюзивной областью, должна приглашать других. Если вы неклинический психолог, и кто-то спрашивает вас, что вы делаете, распространяйте слово, что вы находитесь в «психическом». Пусть другие знают, что вы «Псих» об этом! То, что делается в научной психологии, обычно понятно другим. Потратьте время, чтобы объяснить это с высокой головой и, что не менее важно, быть открытыми для того, что другие могут сказать. Там много мудрости. Выключение может привести к тому, что вы потеряете полезный вклад от других, кого вы встретите, чьи профессии, независимо от того, как они описаны, также могут вас заинтересовать.