Саморазрушение ребенка на границе

Маленькие дети, отделенные от своих родителей, испытывают уничтожение себя.

Рассмотрим следующий эксперимент: ребенок и ее мать сталкиваются друг с другом, проводя радостное общение. «Мы прекрасно проводим время вместе!» Затем необъяснимо, лицо матери остается неподвижным. Сначала младенец протестует. Она вскрикивает. «Что ты делаешь?» Она указывает. Она прилагает все усилия, чтобы вернуть свою мать. Но менее чем за 60 секунд она начинает терять контроль над собой. Создается впечатление, что взаимодействие с матерью держит ее вместе; что в ее отсутствие она разваливается. Когда мать возвращается к типичному взаимодействию с выразительным лицом и голосом, ребенок колеблется ненадолго. Но пара быстро возвращается к игривому обмену. С матерью, присутствующей, чтобы поднять ее опыт, она снова становится цельной. “Я в порядке.”

“Куда ты ушел?”

Источник: Эд Троник

• В мозговом тумане? Пробиотики могут быть преступниками
• Что делает Cyberbullying настолько популярным?
• Подделайте это, пока не сделаете это
• Послеродовая депрессия – это не просто «Baby Blues»
• Искусство не паниковать

Этот простой эксперимент, записанный на видеоролике YouTube и просмотренный более 6 миллионов раз, первоначально изначально предназначенный для проверки гипотезы о том, что младенцы являются активными участниками общения со своими опекунами, должен быть обязательно просмотрен для любого человека или организации, которая имеет право решать вопрос о разделении маленьких детей и их родителей на границе между США и Мексикой.

В то время как многие качественные документы предоставляют научное доказательство ущерба развивающемуся мозгу и телу, причиненному разъединением, видео с неподвижным лицом выводит нас в эмоциональный опыт ребенка. Ибо, если ребенок начинает распадаться менее чем через минуту, что происходит с маленьким ребенком, когда эта непонятная потеря охватывает дни, недели или месяцы? Лучше, чем слово «травма», которое предлагало одноразовое событие, опыт захватывается термином, первоначально используемым детским психоаналитиком Мелани Клейн: «Уничтожение».

Понимание молодого ребенка о его существовании – само понятие о том, что «я есть» – выходит из естественного взаимодействия «мгновенное мгновение» с его первичными опекунами. Родители «оставляют» своих детей все время. Фактически, чувство ребенка и окружающего его мира развивается из этих естественных приходов и выходов. «Мама, где ты? Вот ты где.”

• Восстанавливает ли природа взращивание?
• Я алкоголик? Или я просто думаю, что я?
• Как избавиться от школьной тревоги для родителей и детей
• Возрастные вопросы для пользователей марихуаны
• Проблема решения? Вы никогда не представляли, что это может быть так просто

Но период разделения, выходящий за пределы способности ребенка управлять, выдает невыносимую тревогу. Не имея возможности понять смысл отсутствия матери, похоже, что она больше не существует. И если она больше не существует, то чувство собственного чувства ребенка исчезает. Опыт, который выходит за рамки террора, грусти или ярости, создает ощущение, что «меня нет».

По мере того, как срок, установленный судом для воссоединения, проходит, мы слышим сообщения о том, что дети отказываются от своих опустошенных родителей. Это не должно нас удивлять. Какой родитель не вернулся с рабочего дня или в выходные на сердитый и изъятый ​​ребенок? Со временем и повторяющейся возможностью для типичных взаимодействий момента-момента, таких как те, которые строили основополагающее чувство доверия, временные нарушения лечат. Но для маленьких детей, отделенных от своих родителей на границе, это доверие разрушено.

Почти мгновенное выздоровление ребенка в оригинальном эксперименте «Натюрморт» отражает историю повторных переживаний ее матери, уходящих и возвращающихся. В своих попытках вовлечь мать во время эпизода «Натюрморт» ребенок демонстрирует уверенность в том, что «я могу действовать в своем мире, чтобы сделать его лучше». Быстрое повторное соединение ее матери подтверждает ее надежду.

С глубиной отчаяния, причиненной до того, как ребенок обладает способностью управлять опытом, наступает безнадежность. Когда предпринимаются усилия по воссоединению детей и их родителей, время имеет значение. Но мы также должны помнить о нашей ответственности за то, чтобы провести как родителей, так и детей через трудный период исцеления, который следует.

Поскольку родители предпринимают бесчисленные шаги, необходимые для восстановления разрушенного чувства собственного ребенка и доверия к окружающему миру, надежда заключается в защите времени для кропотливого процесса ремонта. Без этого большинство этих детей не будут в порядке. Им навсегда навредит.

Эта часть была написана с Эд Троник, доктором философии, который разработал парадигму Still-Face.