Если бы вы могли вернуться и изучить предмет, у которого у вас никогда не было бы возможности исследовать или понять, что бы это было?
Дайте волю воображению в этом вопросе. Не сужайте свои ответы, беспокоясь о том, станете ли вы одним из лидеров в этой области; Представьте, что вы прилежны и совершенны. Если вы выбираете область, основанную на производительности или практике, не беспокойтесь о том, будете ли вы получать награды или награды; Подумайте только об удовлетворении вашего любопытства и удовлетворении собственного чувства мастерства.
Вы не будете оценены. Вам будут аплодировать. Вы делаете это для себя, а не для своего резюме.
Имея в виду эти принципы, что бы вы хотели, чтобы у вас была возможность, талант, сила и дисциплина, чтобы внести свой интеллектуальный вклад в свою жизнь?
Мои довольно простые, и они делятся на три категории.
Потому что я неграмотен, когда речь идет обо всех музыкальных вещах – я не могу читать это, даже если я ценю это слышать – я бы хотел пройти курсы музыки, когда учился в средней школе и в колледже. Из-за сокращения бюджета, которое продолжает преследовать художественные программы в государственных школах, наш округ прекратил занятия для тех, кто не пел в хоре и не играл на музыкальном инструменте (а бедные дети обычно не играли на музыкальных инструментах).
Когда я рос в 60–70-х годах, я знал, что «Двери» мне нравятся больше, чем «Архивы», и я знал, что голос Леонарда Коэна заставил меня плакать, в то время как Peaches & Herb заставил меня вздрогнуть, но я никогда не мог объяснить почему. Я хотел бы услышать структуры и запутанные проекты в фуге Баха, а также быть в восторге от этого. Я бы хотел услышать нюансы, а также духовой при прослушивании джаз-бэнда.
И на фундаментальном, и на эфирном уровнях я знаю, что математика и музыка связаны, и мне бы хотелось знать и математическую часть. Поскольку я по незнанию, но систематически переносил числа в детстве, я всегда был ужасен в математике, едва проходя даже самые простые уроки. Я предположил, что часть моего мозга была деформирована, как интеллектуальный заусенец или молоток. Я поместил математику в свое периферийное зрение.
Тем не менее, когда несколько лет назад мне выпала честь выступать в качестве выпускника в школе Линкольна в Провиденсе, штат Мичиган, я слушал одну из молодых женщин, выступавшую с классной речью, которая была очаровательной, захватывающей и веселой в отношении концепции целых чисел (который я не знал, было получено из латинского слова «целое») и использовало его как средство для обсуждения того, как девочки, как личности, создали сообщество.
Я начал делать заметки, писать на полях буклета начала. (То, как некоторые правоохранительные органы всегда носят оружие, спрятанное где-то на их лице, независимо от того, на какой случай, я всегда ношу с собой ручку.)
Старший Линкольн объяснял целые числа элегантностью, легкостью и простотой, и когда я наблюдал, как ее благодарные одноклассники кивали в понимании, меня поразило, что они уже завидно владели словарным запасом мира, в который я никогда не войду. Хотелось бы, чтобы у меня была треть ее понимания предмета (но это дикое предположение, так как я не уверен, какой будет треть из-за всего, что у меня плохо с математикой).
Кроме того, так сказать, к изучению математики добавлено почти бесчисленное множество бонусов: благодаря этому я мог бы изучать физику, астрономию и экономическую теорию и выяснить, что именно означают европейские размеры платьев.
Я хотел бы с уверенностью утверждать, что я могу кататься на коньках, ремонтировать старые машины, отслеживать родословную вашей семьи, проектировать и строить книжный шкаф и читать Книгу Иова на оригинальном иврите всякий раз, когда возникает необходимость (что происходит больше, чем ты думаешь).
Наконец, я хотел бы понять фактический сюжет Game of Thrones до начала финального сезона в следующем месяце, но даже при полном погружении в курс, это, вероятно, невозможно. Я понятия не имею, кто эти люди больше. Это печально.
Большинство жизней не достаточно долго, чтобы изучать все, что мы хотели бы изучить, но это не значит, что мы не должны пытаться. Если мы достаточно удачливы, чтобы мельком увидеть горизонты, которые мерцают в нашем воображении, или у нас под рукой есть таланты, которые мы хотели бы раскрыть, давайте прививать друг другу смелость приблизиться к ним.
Я начинаю читать больше о музыке, потому что я хочу понять больше о том, что я люблю и почему. Это одна из веских причин для обучения, даже если оно самоучка. Есть сотни других причин тоже.
Единственное, на что нет времени – это чувство неадекватности или страх неудачи. Это время прошло.
