Три уровня познания личности

Я изучаю, как профессиональные суждения личности могут отличаться от тех, которые сделаны людьми, которые не обучены восприятию других. Я спрашиваю, есть ли что-то, что психолог (или психиатр, социальный работник или другой проницательный человек) знает о ком-то еще, что большинство промахов в наших повседневных взаимодействиях друг с другом (см. Здесь для фона).

В статье 1996 года Дэн МакАдамс, профессор Северо-западного университета, отметил, что «… психологи личности должны стремиться прежде всего знать людей». С этой профессиональной целью он задал следующий элегантный вопрос: «Что мы знаем, когда мы знаем человека? Что нужно знать человеку научным способом? »

В своей статье МакАдамс ответил, что, когда психологи узнают о ком-то, они развивают «три уровня знания», постоянно создавая понимание другого человека, когда они переходят с одного этапа познания на другое.

Уровень 1 МакАдамса – это описание широких общих черт человека, таких как, как застенчивый, общительный, умный или теплый человек. Он написал:

• Beyond the Water Cooler: новый способ для интровертов для подключения
• Крепкая любовь Советы для успеха в карьере
• Новогоднее сочувствие
• Этот решающий навык поможет вашему ребенку добиться успеха
• 5 причин, по которым вам не нужно быть в толпе

«Знать, где кто-то стоит на экстраверсии или невротизме, действительно является важной информацией в оценке незнакомцев и других, о которых очень мало известно. Это тот тип информации, который незнакомые люди быстро собирают друг от друга, поскольку они измеряют друг друга и ожидают будущих взаимодействий. Это тот вид информации, на который люди опираются, когда они мало знают о другом, которого наблюдают ».

По словам МакАдамса, «… конечный результат хорошего анализа признаков, похоже, будет немного больше, чем систематическая психология незнакомца».

Уровень 2 дает описание личных проблем человека – описания личных стремлений, жизненных задач, стратегий защиты и преодоления, а также подобных вопросов, связанных с конкретными временами, местами и стремлениями к жизни человека. Как говорит МакАдамс:

• Булли для тебя
• 10 вещей, которые сопротивляются людям
• Как прекратить прокладывать вины
• Транс "Unreal Other"
• Лечение кампуса Одиночество

«Они [озабоченность песоном] говорят о том, чего хотят люди, часто в определенные периоды их жизни или в определенных областях действия, а также о том, какие жизненные методы люди используют (стратегии, планы, средства защиты и т. Д.), Чтобы получить то, что они хотят или избегают получать то, чего они не хотят с течением времени, в частности места и / или в отношении определенных ролей ».

Поскольку психолог переходит от анализа на Уровне 1 (общие черты) до Уровня 2 (личные проблемы), их чувство познания другого человека возрастает. Существует еще один уровень:

«Когда человек переходит от Уровня 1 к Уровню 2, человек переходит от психологии незнакомца к более детальному и тонкому описанию плоти и крови, в мире, стремясь что-то делать с течением времени, находясь в место и роль, выражая себя или себя в стратегиях, тактике, планах, целях и т. д. … Итак, чего не хватает? Ответ основывается на … менталитете … индивидуумов [которые], как ожидается, создадут себя, которые со временем будут развиваться и определить, кто они … чего не хватает, является личность ».

Современный человек, согласно МакАдамсу, создает личность через процесс МакАдамса, который несколько причудливо называют «самонадеянным», – составляя личность и личную историю, объединяя общую самоопределенность. Это чувство зрелой идентичности уникально для мышления взрослых. Как МакАдамс выразился довольно провокационно – (и здесь я сократил и опустил много материала):

«… 8-летние дети слишком молоды, чтобы иметь идентичности в этом смысле, потому что они, как правило, не могут испытать единство и цель как проблемные в своей жизни … Но не так для современного взрослого. Хотя вопрос «Кто я?» Может казаться глупым или очевидным для маленького ребенка, современные мужчины и женщины, вероятно, будут видеть такой вопрос, как … сложность, вовлечение эго и т. Д. … [они] строят … больше или менее последовательные, последовательные и оживляющие истории, которые объединяют человека в общество … »

То есть люди строят рассказы о себе, чтобы передать, кто они (например, «Я родился на ферме в Оклахоме, но был непреодолимо привлекателен яркими огнями Манхэттена … Мой переход в Нью-Йорк стал началом моей жизни в искусстве … «).

Редакторы часто советуют писателям использовать специфику, когда они пишут (см. Здесь), например, предоставление подробностей жизни сюжетного персонажа, чтобы сделать их повествования более живыми и реальными. Это может быть примером того, как предоставление конкретных жизненных событий создает у нас ощущение познания другого человека.

Получает ли знание эти три уровня, чтобы психологи, другие профессионалы и проницательные люди отличались друг от друга знанием других?

Когда я прочитал статью МакАдамса, он дает второй ответ на вопрос о том, как ученые узнают кого-то – ответ, который он сам упоминает только мимоходом. Этот ответ касается научного метода. Он написал:

«В психологии личности наблюдения и измерения людей обычно производятся систематическими и структурированными способами с использованием стандартизированных вопросников, лабораторных исследований, интервью, этнографических запросов, контент-анализа и т. Д. Эти наблюдения и измерения затем должны быть организованы в терминах конструкций и предложений, и эти конструкции и предложения должны быть далее организованы в интегративную структуру … ».

На мой взгляд, этот метод, разработанный МакАдамсом, также помогает убедить, что анализ личности человека-воспринимающего человека настолько близок к реальности человека, насколько это возможно с научной точки зрения.

Использование научного метода наряду с включением более подробной информации о жизни человека (например, уровень 3 МакАдамса) может создать не только чувство знания, но и систематический, организованный сбор информации, из которой могут быть сделаны хорошие описания индивидуальность личности.

Заметки

Цитаты и страницы: «Что мы знаем, когда знаем человека? Что нужно знать человеку научным путем? »(Стр. 301). «Самосознание» (стр. 302); «Зная, где кто-то стоит на экстраверсии или невротизме …» и «… конечный результат хорошего анализа признаков» (стр. 303) «Они говорят с тем, чего хотят люди, часто в определенные периоды в их жизни или внутри …» (стр. 304); «Когда человек переходит от уровня 1 к уровню 2, человек переходит от психологии незнакомца к более детальному и нюансированному …» и «… 8-летние дети слишком молоды, чтобы иметь личности …» (стр. 306); «В психологии личности, наблюдениях и измерениях людей …» и «Но что … нужно объяснить?» (Стр. 301). Все от: МакАдамс, ДП (1996). Личность, современность и этажное я: современная основа для изучения людей. Психологический запрос, 7, 295-321.

Copyright © 2010 Джон Д. Майер