Насколько вы умны?

Источник: Лора Вайс с разрешения

Насколько вы умны? Что бы вы набрали на честном тесте разведки? Возможно, вы превысите или недооцениваете свою оценку. За последние пятнадцать лет был проведен ряд исследований по самооценке интеллекта.

Литература в этой области охватывает целый ряд весьма конкретных тем. В некоторых исследованиях изучались различия полов в рейтингах общего IQ, почти все из которых показали разницу в полях от 4 до 9 баллов IQ. Мужчины оценивают свой IQ выше, чем женщины и студенты выше, чем взрослые. Другие исследования рассматривали различия в поведении в отношении родственников, в частности дедушек и бабушек, родителей, братьев и сестер и детей. Они показывают последовательную половую разницу с женскими родственниками, которые считаются менее умными, чем мужские родственники. Кроме того, люди, похоже, полагают, что существуют разные различия в поколениях, каждое поколение становится более умным, чем прошлое поколение, и обеспечивает более высокую самооценку примерно на 5-8 баллов.

Был также проведен ряд исследований, в которых изучалась взаимосвязь между самооценкой и измерением психометрического IQ. Результаты показывают, что при удалении выбросов корреляции обычно находятся в диапазоне от r 0,20 до r = 0,50 в зависимости от размера выборки и IQ. В нескольких исследованиях изучалась взаимосвязь между оценкой интеллекта и различиями личности. Один показал экстраверты, как правило, чтобы дать более высокую самооценку, чем интроверты, особенно для социальной и художественной разведки. Еще одна найденная три черты личности (стабильность, открытость, несогласие) составляла 17% от разницы в самооценке интеллекта.

В недавних исследованиях были рассмотрены самооценки первичных умственных способностей, определенные конструкторами теста IQ. Эти результаты показывают, что разница в полях в оцененном IQ ограничена областями, измеряющими математический и пространственный интеллект (Furnham, 2001). Данные были собраны почти на всех континентах и ​​в более чем 20 странах: Африке (Намибия, Южная Африка, Уганда, Замбия, Зимбабве), Америке (США), Аргентине, Азии (Гонконг, Япония, Сингапур), Европе (Бельгия, Германия, Польша, Словакия, Соединенное Королевство), Новая Зеландия и Ближний Восток (Иран). Эти исследования выявили как различия между полами, так и культурой, но мало взаимодействий между ними.

• Время празднования
• Психология убийства Волки, кошки и другие животные
• Хорошие люди, скорее всего, уйдут с убийством?
• Исследования показывают, как животные решают побег из хищников
• Совет исследования: спросите о том, что вы хотите измерить

Помимо оценки общего интеллекта, в ряде исследований были рассмотрены оценки конкретных типов интеллекта, таких как эмоциональный интеллект, «успешный» интеллект и множественный интеллект.

Чтобы обобщить мои выводы из более чем 40 исследований в этой области:

Во-первых , мужчины всех возрастов и происхождения склонны оценивать свой (общий) общий интеллект примерно на 5-15 баллов по сравнению с женщинами. Всегда эти оценки выше среднего и обычно вокруг одного стандартного отклонения выше нормы. Аргумент заключался в том, что мужчины социализируются в гордости и самодовольстве по отношению к их собственному интеллекту. Мы знаем это, потому что данные показывают небольшую разницу или нет разницы между полами на тестах IQ

• Как мы действительно ищем партнеров?
• Когда Невежество Блаженство?
• Кошки и люди: нет необходимости в войне
• «Шепчет от дикой природы» просит нас представить себе Невообразимое
• Будет ли семья Трампа приходить в отставку?

Во-вторых, при оценке «множественных интеллектов» мужчины оценивают свой пространственный и математический (численный) интеллект выше, но эмоциональный интеллект ниже, чем у самок. По некоторым множественным разумам (словесным, музыкальным, теле-кинестетическим) существует небольшая или вообще не разница в поведении.

В-третьих, люди считают, что эти половые различия происходят в течение поколений: люди считают, что их дед был / более умным, чем их бабушка; их отец больше, чем их мать; их братья больше, чем их сестры; и их сыновья больше, чем их дочери. То есть, на протяжении поколений в своей семье мужчины считаются более умными, чем женщины. Особенно удивительно, что в настоящее время многие родители (особенно отцы) считают, что их сыновья ярче своих дочерей.

В-четвертых, половые различия непротиворечивы. В то время как африканцы, как правило, дают более высокие оценки, а азиаты более низкие оценки, по-прежнему существует различие полов во всех культурах. Различия, похоже, лежат в культурных определениях интеллекта, а также в нормах, связанных со смирением и высокомерием. Похоже, что чем больше культура полагает, что интеллект связан с накопленными знаниями (кристализированный интеллект) и мудростью, а не скоростью и эффективностью обработки информации (флюидный интеллект), тем больше люди оценивают себя.

В-пятых , корреляция между самооценкой и тестовым генерируемым IQ является положительной и низкой в ​​диапазоне от r = .2 до r = .5, предполагая, что вы не можете использовать результаты тестов как прокси для фактических баллов.

В-шестых, что касается выбросов, те, кто высоко оценивают IQ, но дают низкие самооценки, почти всегда являются женщинами, а те, у кого противоположная картина (высокие оценки, низкие баллы), как правило, являются мужчинами.

В-седьмых, большинство людей говорят, что они не думают, что в интеллекте есть разницы в поведении, но те, кто сдал тесты и получили отзывы, похоже, дают более высокие баллы.

Некоторые из моих исследований в области

Furnham, A. (2001). Самооценка интеллекта: различия в культуре и полом в себе и других оценках как общих (g), так и множественных разумов. Личность и индивидуальные различия, 31 , 1381-1405.

Furnham, A. (2005). Гендерные и личностные различия в самооценке и других рейтингах бизнес-аналитики. Британский журнал управления, 16, 91-103.

Furnham, A. (2011). Гендерные различия в самооценках общего, математического, пространственного и словесного интеллекта. Четыре метаанализа. Изучение и индивидуальные различия, 21, 493-504.

Furnham, A & Akande, D. (2004). Оценки африканских родителей в отношении их собственных и многочисленных детей. Текущая психология, 22, 281-294.

Furnham, A. & Chamorro-Premuzic, T. (2005). Оценка множественности интеллекта своих и своих родственников: исследование из Аргентины. Испанский журнал психологии , 8, 12-20.

Furnham, A. & Gasson, L. (1998). Половые различия в родительских оценках их детской разведки. Роли секса, 38 , 151-162.

Furnham, A., Hosoe, T. & Tang, LP (2001). Мужское гордость и женское смирение? Межкультурное исследование рейтингов самоидентификации, родительского и братского множественного интеллекта в Америке, Великобритании и Японии. Интеллект, 30 , 101-115.

Furnham, A., Kidwai, A., & Thomas, C. (2001). Личность, психометрический интеллект и самооценка интеллекта. Журнал социального поведения и личности, 16, 97-114

Фернем, А., Косари, А. и Свами, В. (2012). Оценки самостоятельной, родительской и партнерской множественной развязки в Иране. Иран Журнал психиатрии, 7 , 22-29.

Furnham, A. & Mkhize, N. (2003). Супруги Зулу о своей собственной и их детской разведке, журнал социальной психологии, 143, 83-94.

Фернем, А. и Шагабутдинова, К. (2012). Сексуальные различия в оценке множественных разумов в себе и других: репликация в России. Международный журнал психологии, 47 , 1-12.

Furnham, A. & Thomas, C. (2004). Пол и личность родителей и оценка их собственной и их детской разведки. Личность и индивидуальные различия, 37 , 87-903.

Furnham, A., Tu, BL & Swami, V. (2012). Кросс-культурные различия в самооценке интеллекта: сравнение британских и китайских студентов. Психология, 55, 21-27.

Furnham, A., & Ward, C. (2001). Сексуальные различия, опыт тестирования и самооценка множественного интеллекта. New Zealand Journal of Psychology, 30, 52-59.

Furnham, A., Wytykowska, A., & Petrides, KV (2005). Оценки множественных интеллектов: исследование в Польше. Европейский психолог, 10, 51-59.