Тина Ларкин из Вассилы, Аляска была маленькой девочкой 9 февраля 1964 года, когда ее семья собралась по телевизору, чтобы посмотреть дебют The Beatles на шоу Эд Салливан.
«Когда они начали« Она любит тебя », я увидел яркие красные вспышки, все искрометно и красиво, и вовсе не остро и страшно. Я выпалил в свою семью: «Вау, песня« Она любит тебя », она очень красивая и красная!» и сразу же меня ругали и заставили стыдиться за то, что он «странный». В тот день я узнал, что не говорю об этом явлении, которое сочетает звук с цветами ».
Ускорьте вперед до 1978 года. Тина находится в машине в Вашингтоне и «Фантазия на тему Томаса Таллиса» Ральфа Вона Уильямса играет на радио.
«Внезапно меня окутала серовато-пурпурная паутина, тканеобразная деформация и уток текстуры. Он перемещается в ритм музыки, волнообразный и шевелящийся, становясь все более напряженным, а затем более рыхлым, как кокон, но уютным и теплым, никогда не клаустрофобным. Он полностью окружил меня, и я хотел, чтобы музыка никогда не заканчивалась. Я сделал фиолетовый рисунок для этой музыки., И сверхурочно я слышу эту пьесу, у меня такой же опыт. Прекрасный!»
Тина всегда «видела» линию мелодии всей музыки, двигаясь вверх и вниз и двигаясь, даже без использования линий персонала или любых обозначений.
«Много лет назад я влюбился в ирландскую музыку и начал изучать джиги и барабаны на свист хенни, а затем скрипку. Когда я начал очень внимательно слушать эту ирландскую музыку, я начал видеть то, что я могу описать только как мелодические линии, не только двигаясь, но и фактически отгибаясь на себе, одна заметка скользит в другую, словно прыгая за вторую ноту , первая нота стала второй и второй, первой. Для меня это представляет собой путешествие во времени звука. Вы возвращаетесь вовремя и встречаетесь с отцом, а вы старше его – такой философской загадкой … Итак, каково истинное начало мелодии? Какая из них – первая заметка? Это может звучать так, будто этот опыт в синестетическом пространстве затруднит обучающие мелодии, но это не так. Пока я мог напевать мелодию, я мог бы понять, как играть в нее, без какой-либо музыки. И обучение на слух – лучший способ получить это аутентичное чувство в этнической музыке. Знал, что у меня была синестезия цвета / слуха, но именно д-р Джулия Симнер из Эдинбургского университета сказала, что у меня была какая-то интересная пространственная / аудиальная синестезия. Я думаю, что есть что-то интуитивное и со мной, и с музыкой ».
Тина относится к «преподаванию музыки из коробки», что относится к синестезии.
«В настоящее время я преподаю много музыки и немного визуального искусства. Музыка включает в себя скрипку, скрипку, арфу, гавайскую гитару и классы «Музыка и движение». Ее экспертиза по визуальному искусству включает в себя рисование природы и ведение журналов, акварель и масляную живопись. Для Тины музыка и искусство всегда были двумя сторонами одной и той же монеты, и это сообщает ее учение.
«Когда я говорю, что я преподаю музыку вне коробки, первое, что приходит ко мне, – это то, как я использовал множество визуальных метафор и аналогов для описания / обучения музыкальной идее. Например, чтобы побудить учеников к скрипке и скрипке создавать потоковые звуки, когда они меняют направление луча, я прошу их изобразить потоки воды или радуги и как один цвет перетекает в другой. Другими словами, поток вместо резкого. «Сделайте поток звука».
Она также поощряет всех своих учеников двигаться, когда они играют, поскольку она считает, что большинство из нас учится кинестетически, и мы играем на скрипке со всеми нашими телами, а не только с нашими мозгами и руками. «Один ученик на скрипке тренируется на медленной беговой дорожке! Он работает для нее, держа ее в узком, а не жестком, как она играет.
Тина говорит, что мы используем все наши чувства, когда учимся.
Она буквально сделала искусство до тех пор, пока она помнит. «В детстве меня никогда не интересовали куклы, но они очень заинтересованы в том, чтобы сделать из них дома из обувных боксов и украсить эти дома краской, вырезать бумагу и многое другое. Это был творческий аспект всего, что я нашел интересным ». Рисование было ее любимым занятием, наряду с музыкой, растениями и собаками.
«Когда мне было 14, интерес превратился в огонь, и я рисовал и рисовал каждую минуту своего свободного времени. В 15 лет мой учитель искусства сказал, что если я хочу получить стипендию в колледже, мне нужно научиться рисовать человеческую фигуру, поэтому я тренировался в своей спальне в течение как минимум часа каждый день после школы. Я получил стипендии в Университете Вебстера в Сент-Луисе и Колумбийском колледже в Колумбии MO в возрасте 17 лет. Затем, спустя два года, я получил стипендию для изучения искусства в Институте Пратта в Нью-Йорке и закончил там в 1977 году. В 2009 году я закончил мастеров в искусстве, которые я начал годами ранее. В то время как я интенсивно занимаюсь абстрактным искусством, созданным с музыкой, я также все еще наслаждаюсь рисованием и живописью природного мира. Картина на улице, на месте, так весело! "
Один опыт, который не был замечательным, состоял в том, что она была в музее в Таллахасси, глядя на всю стену ярких солнечных ландшафтов Флориды, сделанных в плену, то есть на самом деле расписана на месте. «Они были красивыми, но такими интенсивными и громкими, что я не мог этого вынести. Мне пришлось выйти на улицу и уйти от них. То, что я слышал, когда смотрел на них, было громким звоном, который был невыносим. Я заметил, что я должен защищаться от сенсорной перегрузки, что является единственным негативным фактором, связанным с этой сенсорной вещью. Но это огромный минус, и я должен защитить себя. Когда я становлюсь «перегруженным», я недееспособный в течение нескольких часов или даже дня или двух ».
Я задавался вопросом, что Тина считает, что роль синестезии в человечестве.
«На конференции по синестезии в Университете Макмастера доктор Дафна Маурер рассказала об исследованиях коллег. Несколько десятков младенцев, которым в возрасте до года, дали МРТ в затемненной комнате. В комнату вошла прекрасная классическая музыка. Младенцы не могли видеть, но могли прекрасно слышать. И, угадайте, какая – зрительная кора, вместе с зрительной корой, была освещена. На каждого ребенка. Поэтому мы можем предположить, что люди рождаются синестетическими, а когда мозг растет, нервные синапсы разъединяются для многих, но не для всех людей ».
Чтобы увидеть больше ее работы, перейдите на ww.tinalarkin.net.