Является ли Колледж потерей времени и денег?

Elephant in the Classroom
Мак Хикс

Для многих людей колледж может быть пустой тратой времени и денег. Слишком много людей идут в колледж, потому что они верят в большой американский миф: колледж для всех, а счастье и богатство зависят от степени колледжа.

Несмотря на огромное финансовое бремя, налагаемое учебой в колледже и за его пределами, а также тот факт, что многие студенты занимают шесть лет, чтобы «заполнить» четырехлетнюю программу, а затем с трудом найти работу, идея сохраняется, что родители, у которых есть студент в университете есть права хвастовства. Эти права бахвальства исходят от репутации таких учреждений, как Герцог, Стэнфорд, Нотр-Дам и многие государственные университеты высокого калибра. Это академические элитаристы. Они гордятся собой и своими институтами, как и должны быть.

Но если серьезно, должны ли минимально мотивированные ученики с посредственными навыками достигать долга на сумму 120 000 долларов США на получение займов на обучение и расходы на уход из рабочей силы на 4-5 лет?

Колледж работает лучше всего для студентов с оценками интеллекта, которые помещают их в топ-30% населения в целом. И студенты, желающие получить высшее образование, нуждаются в более высоких показателях IQ. Рой Баумейстер, доктор философии, профессор социальной психологии в Университете штата Флорида, является соавтором с Джоном Тирни из Силы воли: вновь открывает самую большую силу. Согласно Баумейстеру и Тирни, сила и самоконтроль необходимы для успеха. Типы самоконтроля включают интеллектуальный, эмоциональный, исполнительный и импульсный контроль. Все они необходимы для углубленных академических исследований.

Это требует усилий и стабильной ранней среды для обучения самоконтролю. Вот почему дети, воспитываемые одинокими родителями, могут не так хорошо жить в жизни. Дети из двух родительских домов получают лучшие оценки, здоровее и имеют большую эмоциональную стабильность. Сила воли, вновь открывающая величайшую силу, Penguin Press, 2011.

Самоконтроль частично наследственный, но также требует стабильности и мониторинга. И снова ученики из семей среднего класса могут иметь преимущество здесь. Возможно, у кого-то есть высокий показатель IQ, но меньше самоконтроля, и я мог бы добавить меньше творчества. И некоторые из них могут иметь более низкий показатель IQ, но обладают огромной силой воли и самоконтролем. Рональд Алсоп «Должен иметь это сейчас», журнал «Нотр-Дам», зима, 2011-12.

Есть некоторые люди, которые не только академически яркие, но и обладают высокой способностью к техническому и творческому мышлению. Эти люди будут очень хорошо работать в университете и станут профессорами, юристами, врачами, инженерами и учеными-исследователями. Но старшеклассники, специализирующиеся на исследованиях в области карьеры, будут придерживаться своего мнения против многих выпускников колледжей и, по сути, могут создать больше богатства, чем выпускники колледжей, в том числе упомянутые выше профессии. И они доберутся туда намного раньше.

Некоторые академически настроенные студенты посещают колледж, чтобы погрузиться в гуманитарные науки. Это хорошо, но это не для всех. Если мы вернемся к иерархии потребностей психолога Абрахама Маслоу, то, безусловно, получить работу приходит до самореализации.

«Правомозговые», практически мыслящие ученики могут иметь права хвастовства, если мы позволим, чтобы это произошло. В феврале 2013 года доклад Джона Маркуса из Института Хечингера (служба CNN, Fortune и Money) указывает, что выпускник со степенью кандидата в колледже начал работать инженером по компьютерным сетям на местной телестанции, составляющей около 50 000 долларов США год. Это на 15% выше средней стартовой зарплаты для выпускников колледжей – не только из колледжей, но и для диплееров степени бакалавра из четырехлетних университетов.

Интересное видео, разработанное Кевином Флемингсом @ Telosis.com, демонстрирует формулу 1, 2, 7, которую Флеминг утверждает сегодня так же, как и в 1950 году. Для каждой работы, требующей степени магистра или выше, будут две рабочие места, требующие степень бакалавра и семь рабочих мест для тех, кто имеет профессиональные навыки.

Исследование Флеминга показывает, что средний уровень дохода для ассоциированной степени искусств составляет от 27 000 до 68 000 долларов США, тогда как бизнес-менеджер со степенью бакалавра составляет от 34 000 до 97 000 долларов США. Но нужно также учитывать навыки и способности. Самые опытные люди со степенью бакалавра искусств могут достигать 86 000 долларов, в то время как нижний диапазон бакалавра – степень бакалавра – 56 000 долларов. И те, кто выбирают карьерное образование, избегают по меньшей мере 100 000 долларов США потерянной заработной платы и задолженности колледжа.

Elephant in the Classroom

Как указывалось в моей новой книге «Слон в классе» («Как наш страх перед истиной причиняет вред детям и как каждый студент может преуспеть»), 25-30% выпускников колледжей, которые могут реально получить финансовую помощь от этого образования, особенно тех по специальности «финансы», «инжиниринг», «бухгалтерский учет» и т. д., подтягивают общий средний доход для выпускников колледжей. В этих статистических данных используется среднее среднее значение для сравнения студентов университетов и карьеры, но они должны использовать среднее значение модальности, которое будет показывать средний доход большинства выпускников колледжей.

Колледж предлагает множество преимуществ, которые не могут быть измерены финансовыми затратами, но если у ученика нет высоких академических способностей, самоконтроля, мотивации и способности сосредоточиться, колледж может быть разочаровывающим и неутешительным выбором. Большинство студентов старших классов сегодня принесут наибольшую пользу из карьеры, а не для обучения в колледже. К сожалению, миф колледжа для всех не позволяет им получить необходимые курсы карьеры, что приводит к разочарованию и академической неудаче.