Декларация прозрачности автора: у меня есть финансовый интерес к компании, предлагающей продукты и услуги, которые могут быть связаны с содержанием моих работ.
Я пишу это в ответ на недавние новости о поражении школьного округа Пайн-Буш в антисемитском искушении. 1
Постепенное снижение расизма
Антисемитизм существует примерно столько же лет, сколько у евреев. («Антисемитизм» на самом деле является неправильным, потому что есть семиты, которые не являются евреями, а евреи – не семиты. Но я буду придерживаться этого термина, потому что это обычная практика.)
Я бессовестно знаком с антисемитизмом из моего собственного детства в Бронксе, где меня и моих знакомых с ярмалькой людей часто подвергали нападкам устно и физически. Пару раз меня избивали так плохо, что, если бы нападения произошли сегодня, они бы сделали новости.
Меня также воспитывали с осознанием Холокоста, так как оба моих родителя остались в живых, и так было большинство родителей моих друзей и двоюродных братьев. Поэтому, пожалуйста, не обвиняйте меня в нечувствительности к боли евреев. Я знаю это лучше, чем большинство, и я до сих пор глубоко забочусь о еврейском народе. Я хотел бы, чтобы антисемитизм исчез.
Несмотря на мой опыт, я вырос без ПТСР и возмущения по отношению к языческому миру. Но я вырос с осознанием того, как нормальный расизм. Как Бертран Рассел так точно сказал: «Немногие могут быть счастливы, если они не ненавидят другого человека, нацию или веру».
Расизм, включая антисемитизм, резко снизился в США с детства. Однако он не исчез полностью, и в последние годы он немного вырос из-за антиизраильской активности. Тем не менее, это ничто по сравнению с моими детскими годами, когда Церковь все еще официально учила, что евреям суждено отправиться в ад.
Спорная победа в судебном процессе
Многие из моих собратьев-евреев, а также сторонники борьбы с запугиванием в целом, несомненно, считают поражение школьного округа Пайн-Буш поводом для великого ликования. Однако мы должны подумать дважды, прежде чем поднимать наши бокалы с шампанским в le'chaim (еврейская версия «ура»). Есть почти все стороны.
Приговор, безусловно, представляет собой денежную ошибку для адвокатов и издевающихся детей, которые будут делиться 4,5 миллионами долларов, одна треть – с адвокатами. Но заметили ли мы, что это были не антисемитские студенты, которые были поданы в суд, а в школьный округ? Миллионы долларов будут выплачены из наших собственных кошельков, а не из родителей расистских детей.
Основным бенефициаром иска является адвокатская фирма, обвиняющая в совершении покушений, телефоны которой, как никогда раньше, звонят со звонками новых потенциальных клиентов, поощряются победой, чтобы подавать привлекательные судебные иски против их детей. Поселение также является финансовым благом для Антидиффамационной лиги (ADL), чья учебная программа по борьбе с издевательствами теперь включена в состав урегулирования.
Нам также необходимо рассмотреть, уменьшит ли общественное изображение штата Нью-Йорк как очаг антисемитизма и его унижение в суде, уменьшит антисемитизм или увеличит его. Сотни родителей, которые продемонстрировали пару лет назад, явно указали на их неудовлетворенность нетерпимым обращением, которое им дается по иску. 2
Самое главное, нам нужно подумать о том, будут ли в конечном итоге интенсификация вмешательств по борьбе с запугиванием и денег наших налогоплательщиков, необходимых для их финансирования, на самом деле принесут пользу нашим школам и детям. Массивный против издевательств промышленности упорно трудился, чтобы убедить нас в том, что она делает наших детей более безопасным. Однако, если бы мы потрудились изучить результаты исследования, мы были бы потрясены. Ежегодный вопрос о запугивании в 2015 году в исследовательском журнале Американской психологической ассоциации, американский психолог, показывает, что исследователи продолжают опасаться того, почему программы по борьбе с запугиванием потерпели неудачу. Недавнее крупномасштабное исследование показало, что детей чаще подвергают издевательствам в школах, которые имеют программы по борьбе с издевательствами, чем в тех, которые этого не делают! 3
Несправедливое нападение на школы
Несколько лет назад я предупреждал, что законы о борьбе с запугиванием – это несправедливое нападение на школы. 4 Законы не могут заставить издевательства волшебным образом исчезнуть из школ, но они облегчают родителям подавать в суд на школы за то, что они не могут запугать запугивание. Законы требуют, чтобы школы гарантировали, что каждый ребенок может присутствовать, не опасаясь других детей. Как школы могут это делать, когда самые интенсивные и очень почитаемые программы по борьбе с запугиванием не могут?
Кроме того, школы в штате Нью-Йорк не были «равнодушны» к издевательствам, как утверждали истцы. Штат Нью-Йорк уже много лет строит борьбу с издевательствами. Разнообразие образования в течение нескольких десятилетий является основной частью школьной учебной программы. Несколько лет назад штат Нью-Йорк передал то, что он объявил самым жестким законом о борьбе с издевательствами в стране. Как сообщает NY Times,
Должностные лица Соснового Буша энергично воевали в иске, утверждая, что они правильно отреагировали, проведя собрания по борьбе с издевательствами и установив дисциплину, когда это было уместно.
Школы действительно пытались бороться с расизмом, но в то время как управляющий в то время, Филипп Штайнберг, который является евреем, сказал родителям: «… ваши ожидания в отношении изменения инбредных предрассудков могут быть немного нереалистичными». И он прав.
Г-н Штейнберг также, как сообщается, сказал: «Иск был« захватом денег »и что некоторые претензии истца были« украшены ».« Если вы знаете, как работают юристы, в этом, вероятно, есть доля правды. Адвокаты не пытаются победить, преуменьшая страдания своих клиентов.
Пример. Среди жалоб в иске было то, что подсудимые подверглись «дискриминации»? Кем? По школьному округу? Были ли студенты отказаны в поступлении в свои школы? Были ли они запрещены ездить на школьных автобусах или есть в столовой? Были ли они даны более низкие оценки, исключены из определенных классов или лишены дипломов, потому что они были евреями? Были ли они по-разному относились к школьному округу, чем к любым другим детям?
Обратная сторона обучения по борьбе с издевательствами
Почему программы по борьбе с запугиванием терпят неудачу? Это связано с тем, что идея программы борьбы с запугиванием звучит так хорошо, что никто, даже исследователи, не рассматривает их непреднамеренные негативные последствия.
Оборотная сторона узаконенных учений по борьбе с хулиганами – это невольное продвижение самоотверженного менталитета жертвы.
Пожалуйста, поймите, что физическое насилие и вандализм являются преступлениями, а виновные заслуживают наказания. Но большинство детей с расизмом – словесное, и даже большинство физических агрессий возрастает от словесных. Поэтому важно подумать о том, чему мы учим детей о словах.
Вездесущее образование по борьбе с издевательствами глубоко ослабило детей, сообщив им, что устные оскорбления являются невыносимо болезненными и надолго мелкими; что другие виноваты в том, как они себя чувствуют; что они неспособны обрабатывать слова сами по себе, но им нужно, чтобы все остальные защищали их; и если они оскорблены, они должны сообщить властям, которые затем заставят всех стать с ними добрыми.
В результате наши дети становятся еще более расстроенными, когда дети оскорбляют их, что в свою очередь побуждает детей оскорблять их еще больше. Когда они говорят властям, которые затем участвуют в расследовании, суждении, выговоре и наказании своих предполагаемых хулиганов, тогда эти дети действительно чувствуют, что их убивают. Если вы посмотрите новости, в которых издевательства привели к серьезному насилию, это было почти всегда после того, как участвовали школьные власти.
Лучшая и дешевая альтернатива
Хорошей новостью является то, что существует намного более дешевый, быстрый и эффективный способ борьбы с антисемитизмом, а именно, обучая детей использовать их мозги, орган, которым мы, евреи, гордимся. Несколько лет назад я писал длинную, подробное руководство, The Golden Rule Solution to Racism, которое доступно бесплатно на моем сайте. Он учит людей, как превращать расистов, не нуждаясь ни в чьей помощи. Я написал это специально с использованием антисемитизма в качестве примера, поскольку я не хотел, чтобы какая-либо другая этническая группа обвинялась в непонимании их реальности. Но я надеюсь, что читатели экстраполируют свои учения для использования со своими собственными группами, если они сочтут это уместным.
Мало того, что руководство будет экономить деньги для школьной системы (и для нас налогоплательщиков), это повысит устойчивость студентов и уверенность в себе, фактически увеличив гармонию и понимание между расами. Учения его уроков занимают небольшую часть времени, затрачиваемое на типичные программы борьбы с запугиванием.
Как можно достичь такой амбициозной цели? Просто. Используя рефрейминг, устоявшийся психологический инструмент. Вместо того, чтобы думать о том, кто делает антисемитское высказывание геноцидом нацистских врагов, мы можем относиться к ним как к неверным друзьям.
Позвольте мне продемонстрировать – и, пожалуйста, простите меня, если сценарий звучит нереалистично. Если бы я был профессиональным сценаристом, я бы работал в Голливуде. Это основная идея, которая имеет значение. Консультант или учитель могут играть роль в классе, используя ситуации, которые учащиеся воспитывают на собственном опыте.
Ниже приведен пример того, как наша кишка говорит нам реагировать на расистские оскорбления:
Антисемит: Эй, еврей! Я просто выбросил пенни в канализацию. Спуститесь на колени и вытащите его!
Еврей: Заткни рот, антисемит!
Антисемит: Почему я должен? Все, о чем вы, евреи, это деньги!
Еврей: Это грязная ложь! Заткнись!
Антисемит: Конечно, это правда. Всем известно, что еврей продал бы свою мать за доллар.
Еврей: Ты действительно заходишь слишком далеко! Верни это или я звоню властям!
Антисемит: И ты тоже плач! Все, что вы делаете, это жаловаться и заставлять ваших адвокатов подавать в суд на нас!
Это приведет к усилению военных действий и, возможно, к кулачному бою.
Ниже приводится то, что может быть результатом использования нашего мозга.
Антисемит: Эй, еврей! Я просто выбросил пенни в канализацию. Спуститесь на колени и вытащите его!
Еврей: Вау, это действительно обидно. Вы знаете, так много людей думают, что единственное, о чем заботятся евреи, это деньги.
Антисемит: Потому что это правда, конечно.
Еврей . Правда, мы, как правило, заботимся о деньгах. Как насчет тебя?
Антисемит: Думаю, да, но немного. Для меня это не самое главное.
Еврей: Здоровье и счастье гораздо важнее. Деньги только помогают нам получить эти вещи.
Антисемит: Я чувствую то же самое.
Еврей: Конечно. Деньги никогда не должны быть целью, только средствами.
[ Бывший?] Антисемит: Ну, может быть, вы, евреи, не так плохи, как я думал.
Еврей: Наверное, нет.
Этот путь несравненно лучше и требует гораздо меньше энергии. Все, что нужно, – это изменение отношения.
Но что, если он не просто оскорбляет вас? Что, если он сломает тебе нос?
Это преступление. Информировать полицию. Но для оскорблений? Это то, что нужно, чтобы справиться с ними самостоятельно, как только нас научат.
Если вы считаете, что дети не могут этого сделать, это происходит только потому, что их никто не учит, а потому, что наше просветительское воспитание заставляет нас недооценивать способность детей контролировать свои мысли и эмоции. Это намного проще, чем научиться читать, писать, делать математику, играть в шахматы или баскетбол.
1 школьный округ «Пайн Буш» установил антисемитский костюм за 4,48 млн долларов
2 ФРС смотрит на утверждения о антисемитизме в школьном округе Пайн-Буш
3 Исследование: программы борьбы с запугиванием могут иметь противоположный эффект
4 Политика борьбы с запугиванием: несправедливое нападение на школы
**************
Чтобы получить PDF-версию моего решения Golden Rule для Racism и два других бесплатных руководства, вы можете зарегистрироваться для них, нажав здесь.
