Игровая площадка в качестве поля битвы: возьмите тест!

1. ___ Я играл совместно и хотел убедиться, что все были включены.

2. ___ Я играл с другими, дразня, толкаясь, толкая и подшучивая.

3. ___ Я позаботился о других.

4. ___ Мне нравилось брать одноклассников и оспаривать их идеи.

• Шесть секретов для поиска и сохранения любви в течение всей жизни
• SEX – смешанное сообщение
• Воспитание: воспитание сострадательных детей
• Что такое страсть? Часть 1
• Красивые мысли поворачиваются 50

5. ___ Я работал для всех, чтобы ладить.

6. ___ Я проигнорировал и исключил одноклассников, когда они причинили мне боль.

7. ___ Я сказал одноклассникам, когда я злился на них.

• Грязная дюжина, которую родители должны защищать
• Автор Джессика Блау: Питье ближе к дому
• Поэзия в медицине
• Могут ли родители найти надежды после смерти ребенка?
• Трансперсональная психология

8. ___ Я бы взял заднее сиденье к другим.

9. ___ Я хотел, чтобы меня услышали, когда мне что-то не понравилось.

10. Перечислите способ, с которым вы столкнулись с конфликтом со своими одноклассниками. Считаете ли вы, что это связано с гендерной проблематикой?

Обследование:

1. Женщина . Девочки, как правило, играют совместными усилиями, проводя переговоры о взаимоотношениях, чтобы гарантировать, что все включены и играют определенную роль. Игра «хороший» – это цель. В статье на Уолл-стрит рассказывалось о наградах пятилетних учеников детского сада на Среднем Западе. Наградами, назначенными для девочек, были «Самое большое сердце», «Лучший помощник» и «Всесезонная возлюбленная».

2. Муж . Напротив, мальчики играют грубее и громче (спросите любого учителя начальной школы.) Мальчики более физически.

3. Женщина . В очень молодом возрасте девочки демонстрируют воспитание поведения. Если кто-то упадет и пострадает, девочки соберутся вокруг этого человека, чтобы успокоить и успокоить их. Социальное обслуживание будет разделяться среди девочек, заботясь о том, чтобы не навредить чувствам или не оставить кого-либо из игры.

4. Муж . Мальчики учатся подключаться через игровой подшучивание. Борьба друг с другом – это игры, которые играют каждый день на игровой площадке и в классе. Мальчики начинают соревноваться друг с другом на каждой арене. Играйте в борьбу и бросаете вызов, когда начинают формироваться конкурентные навыки.

5. Женщина . Девушки вознаграждаются за социальные навыки, например, хорошо ладят с другими и не делают волн. Быть приятным, избегать конфронтации и помогать группе сотрудничать – это цели для девочек.

6. Женщина . Когда девочки расстраиваются с другими, они будут использовать социальную валюту в качестве возмездия. Остракизм и исключение других – одна из наиболее распространенных практик среди девочек.

7. Муж . Мальчики склонны выражать недовольство и конфликт напрямую. Вы услышите, как мальчики говорят: «Я не люблю тебя» или «Не делай этого». Это может сопровождаться толчком или толчком.

8. Женщина . Девочки будут чаще соглашаться на других, а не бросать вызов новому лидеру. Существует «альфа» тип девушки, который демонстрирует доминирование, а другие девушки быстро откладывают на нее.

9. Муж . Часто чем больше мальчик что-то возражает, тем громче он становится. Мальчики часто проявляют неудовлетворенность громкими вспышками, такими как «Нет», «Оставь меня в покое» или «Прекрати это».

И в ответ на последний вопрос:

10. Попросите группу друзей поделиться своими личными переживаниями о детях с конфликтом и побудить их поделиться историями, иллюстрирующими гендерные различия.

От игровой площадки до зала заседаний мальчики и девочки изучают различные методы обработки конфликтов. Ваше членство в гендерной группе формируется на ранней стадии, остается на всю жизнь и является одним из самых влиятельных и мощных определяющих факторов при разработке вашего репертуара управления конфликтами.

Традиционно девочек учат быть неконкурентными, неагрессивными, послушными и взаимозависимыми. Девушки сначала устанавливают отношения и выигрывают второй; мальчики учатся соревноваться в раннем возрасте, и ожидание должно быть доминирующим, сильным и независимым. Мальчики и девочки воспитаны, чтобы иметь разные убеждения и взгляды на конфликт и что значит «побеждать» в конфликте.

Девушки и женщины ставят премию на то, чтобы не раскачивать лодку, ладить и не пытаться сохранить мир. Для женщин взаимозависимость составляет корень их способа обработки конфликтов. Отношения и связи с другими являются первостепенными. Кроме того, не считается женским заниматься конфликтом. Хорошие девушки не конфликтуют. Девочка часто станет «любителем людей» и принимает жилье и избегание как стили конфликтов. Она скажет «да», когда она действительно хочет сказать «нет». Напротив, мужчины часто воспринимают «нет» как «идти». Нет, это вызов, что-то победить.

Маленькие дети демонстрируют связанные с сексом различия в переговорах и управлении конфликтами на раннем этапе их развития. Девочки в возрасте от пяти до семи будут использовать коммуникационные стратегии, которые распространяют конфликт; напротив, мальчики будут заниматься жестокими тактиками, прежде чем прибегать к попыткам менее конфронтационных средств разрешения.

Исследование, проведенное в Университете Пердью специалистами по развитию детей Лора Хесс и Марк Аткинс (1998), показывает, что заметная половая разница существует уже в начальной школе, когда речь заходит о стилях обработки конфликта. Гесс утверждал: «Горе девушке, которая слишком агрессивна» (стр. 86). Ее исследования показывают, что девочки, которые являются разрушительными и агрессивными, подвергаются гораздо большему риску быть отвергнутыми своими сверстниками, чем их коллеги-мужчины. Отказ от сверстников – это высокая цена за девочек, которые высоко ценят отношения и связь.

Девочки обычно играют вместе группами. Мальчики организуются в иерархические группы больше, чем девочки, с одним назначенным лидером. Остальным мальчишкам остается жокей на вторую и третью позиции, действуя жестко и агрессивно. Девочки испытывают плоские организации, а не иерархические. Премия заключается в том, чтобы ладить с другими и учиться, как вести переговоры и сглаживать различия, чтобы сохранить и сохранить дружбу. Девушки предпочитают взаимность и интимность в играх. Эти уроки хорошо служили женщинам с точки зрения развития межличностной компетентности, повышения социальных навыков и способности поддерживать отношения. Напротив, мальчики узнают, что поддержание отношений является вторичным, и, следовательно, больше привлекает к игре жесткую, конкурентоспособность и агрессивность. Для мальчиков конкуренция – это название игры. Победа любой ценой – девиз; что бы это ни потребовалось, включая причинение вреда чужим чувствам ради того, чтобы быть на вершине. Для мальчиков и мужчин конкуренция – это как спорт. Как игра, весело разрабатывать, как победить. Мужская программа – подавить оппозицию.

Мальчики также учатся дружить со своими противниками. Виды детских игр, которые играют мальчики, являются конкурентоспособными и боевыми. Если бы мальчики не стали друзьями со своими врагами, у них не было бы друзей. Мальчики учатся отделять игру от своей дружбы.