Я – неофит в этом мире высоких технологий, но благодаря блогом, – мне сказали, – я могу писать о своих идеях и соображениях, связанных с предметом детей и их реакцией на смерть кого-то, близкого к ним. Они также говорят мне, что читатель ответит; это интересная и сложная возможность. Эти идеи могут исходить из моих собственных исследований и написания, а также из окружающего меня мира. Мир вокруг меня включает газеты и телевидение, друзей и семью.
Мир вокруг меня также включает Детскую комнату, центр для скорбящих детей и подростков в Арлингтоне, Массачусетс. Я был в совете с 1992 года, когда я сыграл важную роль в создании этой организации. На недавнем заседании исследовательского комитета возник вопрос о гендерных различиях в отношении того, как печалились дети. В частности, ребята и девочки печалится по-другому? Пытаясь ответить на этот вопрос, мы подошли к другому ключевому вопросу: как вы определяете горе? Нет простого ответа. Во-первых, мы согласились, что это не болезнь, из которой она восстанавливается. Основное внимание обычно уделяется чувствам. Мы говорим, чтобы назвать несколько, печаль, тоску, отчаяние, онемение и одиночество.
Чем больше мы разговаривали с погибшими, включая нас самих, тем больше мы знаем, что нет упорядоченной прогрессии этапов. Хотя есть определенная прогрессия, к рабочему месту для плакальщиков, это не упорядочено, это не прямая линия. Я думаю, что то, на что мы также реагируем, – это те изменения, которые приводит смерть в жизни скорбящего, особенно детей-иждивенцев. Там могут быть реальные различия в том, как мальчики и девочки скорбят из-за той роли, которую покойный играл в их жизни, а также различных способов, которыми они, скорбящих, были социализированы. Я попытался разобраться с этим в своей книге «Never Too Young to Know» и снова Мадлен Келли, и я обсуждал это в нашей новой книге «Руководство для родителей, воспитывающих скорбящих детей». Возможно, не удастся найти простое определение, учитывающее все переменные, которые отражаются в реакциях любого из них.
Еще одна ключевая часть моей жизни – Исследовательский центр женских исследований в Университете Брандейса, где я являюсь резидентским ученым. Это сообщество женщин, которые собираются вместе, чтобы рассказать о своих исследованиях и письмах. Я познакомился с психологом-разработчиком, который посещал его на прошлой неделе, и мы начали говорить о том, как развитие детей влияет на их горе. Это будет другой переменной в определении. Нам нужно учитывать не только детское понимание того, что означает смерть, но и то, как ребенок переживает смерть родителя, друга или брата.
Если мы сосредоточимся на смерти родителя, так как способность ребенка испытать «другое» созревает с возрастом, то, что они переживают, будет сильно отличаться. Например, 3-летняя женщина теряет человека, который организует свою жизнь, которая дает ему направление и способность выжить. Подросток потерял кого-то, с кем можно поговорить, друга, проводника, и у них есть способность узнать, что умерший потерял.
Встреча в том же центре была сосредоточена на материнстве. Эта встреча, для меня поднял вопрос, который я все время спрашиваю: что значит мать оскорбляющего ребенка, когда вы сами скорбите? Если я закончу вопрос, то, возможно, это то, где начать в следующий раз.
