Подростки испытывают смехотворное количество когнитивной и эмоциональной дисперсии и развития в возрасте от 11 до 26 лет. Поколения назад, ранние подростковые годы использовались, чтобы предвещать переход подростка во взрослую и взрослые обязанности. Сегодня современная нейронаука говорит нам, что мозги продолжают готовить, пока наш подросток не достигнет ее середины двадцатых годов. Это говорит о том, что когнитивное развитие не может быть поспешным, и что, ожидая, когда наши подростки будут действовать как взрослые, может потребоваться гораздо больше терпения, чем хотелось бы многим из нас.
Подростковый возраст – вероломный период – происходят сейсмические изменения в эмоциональной и социальной топографии и климате подростка. Это приводит к значительным и значимым физическим изменениям, поскольку тела развиваются с очень разными скоростями от ребенка к взрослым. Стремительные гормоны способствуют значительным изменениям темперамента и эмоционального климата. Эта метаморфоза может быть неравномерной, и толкование взрослых мужских тел может действовать под руководством еще незрелых и небезопасных мозгов. То же самое касается молодых женщин, чьи тела переходят в зрелость, прежде чем некоторые психологически подготовлены к физиологической трансформации. Помимо этих физических изменений, ум подростка и личная перспектива также претерпевают значительные изменения.
Воображаемая аудитория : многие из нас помнят неловкость наших подростков. Вы помните, когда-либо чувствовали, что все смотрят на вас и судят вас? Многие из нас пережили тот период, когда нас унижают объятия от наших родителей. Мы ненавидим, когда наша семья волнует нас от аудитории. Мы чувствуем себя оскорбленными их плохими выборами моды. Это смысл Воображаемой Аудитории в игре. Подростки чувствуют, что все смотрят и судят; к сожалению, это может быть вернее их сверстников, чем хотелось бы, и это может привести к издевательствам и неустанному дразнению. В прошлые поколения подростки, похоже, больше времени смотрели в зеркало, чем на самом деле смотрели на своих друзей. Социальные медиа, однако, изменили этот баланс, поскольку кажется, что некогда «воображаемая аудитория» теперь слишком реальна.
Персональная басня : стоя наедине с этой воображаемой сценой, подросток может поверить, что она разыгрывает свою собственную Личную Басню. Это рассказ, который формирует поведение подростка и на котором она формирует свой собственный личный рассказ о своем опыте и месте в жизни. Личная басня – это фон, на котором она формирует свою личность, и три специфических качества окрашивают эту растущую личность.
Непоколебимая вера в личное бессмертие и неуязвимость : подростки могут признать риски в поведении, но неспособны сознательно понять, что риск может привести к личному ущербу для себя. Это означает, что вождение автомобиля вокруг резкой кривой на скорости 90 миль в час не является «страшным» или «рискованным для них», это просто способ повеселиться. Подумайте «Jackass», шоу и фильм. Это чувство неуязвимости является отличным чувством и несет многих подростков в ситуациях, которые требуют большого мужества или чутзы; однако, с другой стороны, он создает ситуации, в которых ложные убеждения обходятся детям в будущем – будь то наркотик, «я не буду ОД», или девушка, которая знает «я не забеременею», или ребенок, который верит «Меня не поймают».
Экстремальные чувства уникальности : это почти «привлекательное» качество, которое мотивирует практически каждого подростка кричать или скулить взрослым: «Это моя жизнь – вы не поймете!» Подростки часто неспособны признать, что каждый взрослый испытал аналогичные чувства, которые испытывает современный подросток. Хотя обстоятельства и времена меняются, чувства подростков, похоже, терпят каждое поколение.
Чувство всемогущества . Это убеждение подростка в ее силах выполнить все, что она намеревается сделать. Это замечательно позитивное качество, которое может привести к большим достижениям, конечно; но он также может создать невероятно высокомерное отношение, в котором подростки предполагают, что их собственная воля более сильная, чем их окружающая. Это может побудить подростка поверить в то, что он абсолютно совершенен в чем-то или в убеждении, что он является абсолютным худшим в чем-то. Подросток может раскачиваться из постели, чувствуя себя на вершине мира, что он собирается забрать девушку, забить выигрышную точку или туз экзамена. К концу долгого, разочаровывающего дня он может лечь на свою кровать, рассказывая себе, что никто не такой же глупый, как он, безнадежный, как он, или уродливый, как он себя чувствует.
Хотя эти качества относительно вездесущины среди подростков и относительно трудноразрешимы, возможно, более осведомленные о настрое подростка и нормальности их смелого риска могут помочь родителям принять то, что они не могут изменить, хотя установление правил и границ необходимых для защиты подростков от самих себя. Помните, что подростки подвергаются биологическому риску и рискуют испытать новое поведение, поскольку они готовятся к полному прыжку от ребенка к партнеру родителям.