Многие из нас чувствуют, что есть виноватое удовольствие, связанное с тем, чтобы взять какое-то «я» время. Независимо от того, спрашивает ли он день каникул, решив провести личный день или просто уйти с решетки какое-то время, что-то о времени для себя просто не так. Однако знание того, как заботиться о себе, так же важно, как знать, как заботиться о других людях в нашей жизни. Вы бы не подумали дважды о помощи другу или близкому родственнику, нуждающемуся в поддержке. Но когда дело доходит до ваших собственных эмоциональных потребностей, скорее всего, вы немного более неохотно.
К сожалению, понятие самообслуживания приобрело довольно плохую репутацию. Это звучит так, будто вы слабы, нуждаетесь или каким-то образом не обладаете внутренней силой, когда вы признаете, что вам нужны какие-то умственные «R & R». Ирония заключается в том, что те самые факторы, которые мешают вам заботиться о себе, в конечном итоге делают вас более слабыми и в большей степени нуждаясь в «фиксированном».
Неспособность позаботиться о себе может также привести к неосторожным решениям, которые ставят людей, которые полагаются на вас в опасности. Мы все слышали истории студентов-медиков и жителей, которые после двух или трех дней без перерыва совершили смертельные или почти смертельные ошибки. Вероятно, вы можете вспомнить время, когда ребенок в вашей помощи подвергся серьезному риску, потому что ваше внимание было отвлечено, или вы были озабочены другими обязанностями.
Психологи знают из исследований людей, которые заботятся о старшем родственнике, что важно, чтобы опекун осознавал и реагировал на признаки собственного стресса. Однако вина часто мешает. Они завершают свою круглосуточную помощь без перерыва, не понимая, что они подвергаются риску истощения, плохого состояния здоровья и социальной изоляции. К счастью, восприятие того, что по уходу за собой по самой своей природе управляет 24/7 рутиной, меняется – слово выходит, что самообслуживание на самом деле важно.
В конце концов, по мере того, как они набирают опыт, многие в профессиях помощи могут найти способы оставить работу на работе и следить за своими потребностями, когда они не работают. Тем не менее, может потребоваться время и обучение, чтобы узнать, как сделать эту корректировку. Узнав, какие факторы способствуют их переходу от студентов к профессионалам, остальные из нас могут получить ценную информацию о том, как узнать, почему, а также о том, как получить адекватную самопомощь в сообщениях высокого стресса.
Именно на этом фоне группа аспирантов по клинической психологии в Университете Западной Вирджинии, обучающихся под руководством своего профессора Даниэля МакНила, выступила с призывом к действию для выпускников программ в этой области, чтобы помочь их ученикам облегчить процесс самообслуживания (Bamonti et al., 2014). При исследовании клинических учебных пособий по 136 программам по всей стране они могли найти упоминание о самообслуживании менее чем на одну треть (32,4%). Только 1 из 10 общеобразовательных учебных программ для выпускников программы обсудили возможные методы самообслуживания для проблемных студентов. Даже рекомендации по уходу за собой, которые они предоставили, в лучшем случае были минимальными, состоящими из предложений, которые студенты ищут для психиатрических вмешательств.
Если программы обучения выпускников в области, полностью посвященной психическому здоровью, не обеспечивают адекватного руководства для потребностей самопомощи, у нас не так много шансов, что остальные из нас получат советы, которые нам нужны, чтобы справиться с нашими собственными стрессами. Однако, если мы возьмем некоторые страницы из их учебника, есть некоторые стратегии, которые мы можем перевести на термины, которые могут быть полезны для вас, какова бы ни была ваша ситуация:
Следуйте за мной в Twitter @swhitbo для ежедневных обновлений психологии, здоровья и старения. Не стесняйтесь присоединяться к моей группе Facebook « Выполнение в любом возрасте », чтобы обсудить сегодняшний блог, или задать дополнительные вопросы об этой публикации.
Справка
Bamonti, PM, Keelan, CM, Larson, N., Mentrikoski, JM, Randall, CL, Sly, SK, & … McNeil, DW (2014). Содействие этическому поведению путем культивирования культуры самопомощи во время обучения в высшей школе: призыв к действию. Обучение и образование в профессиональной психологии, doi: 10.1037 / tep0000056
Авторское право Susan Krauss Whitbourne, Ph.D. 2015
Источник изображения: http://pixabay.com/ru/protect-hands-energy-ecology-450593/