Расширенное путешествие влияет на личность

Личность отражает ряд долгосрочных целей, которые люди стремятся достичь. Характеристики, которые мы считаем личностью, – это те, которые описывают различия между людьми. Цели, которые каждый человек хочет достичь, – это те, которые мы рассматриваем как часть человеческой природы. Например, основной аспект Openness to Experience отражает общую цель – попробовать новые вещи и заняться новым опытом. Некоторые люди часто участвуют в этой цели, и поэтому они имеют высокий уровень открытости к опыту. Другие имеют цель оставаться в привычной обстановке, и поэтому у них низкая открытость к опыту.

Как и все другие аспекты человеческой психологии, личность отражает сочетание биологических / генетических факторов, а также опыта, который влияет на эти цели. Изучение переживаний, которые влияют на личность, затруднено, потому что оно требует определения видов опыта, которые могут повлиять на личность, а также на изучение людей с течением времени, чтобы исследовать, как эти переживания приводят к изменениям в личности.

Увлекательная работа Джулии Циммерманн и Франца Нейера в выпуске журнала «Личность и социальная психология» в сентябре 2013 года показала, как расширенное путешествие повлияло на развитие личности в большой выборке студентов немецких колледжей. Некоторые из учеников в их выборке учились в другой стране в течение длительного периода времени (один или два семестра), тогда как контрольная группа находилась в колледже, но не училась за границей. Исследователей интересовало, как этот период расширенного путешествия повлиял на личность, а также то, как развивались новые люди в социальной сети, повлияли на любые наблюдаемые изменения личности.

До начала путешествия всем участникам была предоставлена ​​инвентаризация личности для измерения размеров личности «большой пятерки» (экстраверсия, согласие, открытость к опыту, добросовестность и эмоциональная стабильность (иногда называемая нейротизмом)). Участники также предоставили расширенный список своей социальной сети. После возвращения из путешествия (или после эквивалентного периода времени для тех студентов, которые не путешествовали), эти измерения были приняты снова.

• Что, если первый принцип медицины был также в образовании?
• OCEAN Far Away: большие 5 личностных факторов в Star Wars
• 6 сообщений Ваши очки могут отправлять люди
• Обратная связь Фобия: Почему так много процессов оценки не удается?
• Правда о зерне

Одна хорошая идея в этом дизайне заключается в том, что он позволил исследователям выделить факторы, которые коррелируют с выбором для изучения в другой стране из-за изменений в характеристиках личности, которые возникают в результате путешествий.

Участники, которые решили учиться за границей, как правило, были выше в экстраверсии (которая отражает необходимость участвовать в социальных взаимодействиях и быть в центре внимания), чем те, кто этого не сделал. Те, кто путешествовал в один семестр, как правило, были выше в сознательности (что отражает необходимость следовать правилам и выполнять задачи), чем те, кто не путешествовал. Те, кто ездил на поездку на весь год, обычно были выше в Openness to Experience, чем те, кто не путешествовал.

После возвращения из поездки те, кто путешествовал, имели тенденцию демонстрировать увеличение Открытости к опыту, Согласие (которое отражает необходимость уживаться с другими людьми) и Эмоциональную стабильность по сравнению с теми, кто не путешествовал. Эффекты не были огромными, но они были надежными.

• Удивительные способы, которые невротизм может повысить ваше здоровье
• Тишина Сьюзан Каин: интровертный апокалипсис!
• Ye Olde Masters of Sex: Сексология перед мастерами и Джонсоном
• Личность продаж, преимущество Ambivert
• Работа, которой стоит заняться: понимание ранних воспоминаний

Эти изменения в личности были связаны с изменениями в социальных сетях людей в результате путешествий. Как и следовало ожидать, те люди, которые не путешествовали, поддерживали аналогичную социальную сеть в течение периода исследования. Напротив, те, кто путешествовал, имели тенденцию встречать много новых людей из принимающей страны своего путешествия и терять связь с людьми из своей родной страны. Эти изменения в социальной сети были особенно сильно связаны с наблюдаемыми изменениями в открытости к опыту и эмоциональной стабильности.

Что это значит?

Расширенные зарубежные поездки забирают людей за пределами их зоны комфорта. Путешественники должны адаптироваться к новым людям и новым культурным практикам. Даже люди, отправляющиеся из Германии в другую страну ЕС, должны были адаптироваться к различиям в языке, еде и мировоззрении. Чем больше путешествовали эти путешественники с новыми людьми из разных стран, тем больше продвигались цели, связанные с открытием. Это также помогло путешественникам получить представление о жизни, что сделало их менее эмоционально реагирующими на повседневные изменения (которые увеличили эмоциональную стабильность). Опыт встречи с новыми людьми также помогает с Соглашением, хотя это напрямую не связано с размером новых социальных сетей людей.

Ключевой вопрос заключается в том, является ли это открытие конкретным для студентов колледжа или будет справедливо и для пожилых людей. Ответ на этот вопрос не совсем ясен. С одной стороны, годы колледжа – это интенсивный период перемен для людей, который предполагает, что эти эффекты могут быть специфическими для колледжа. С другой стороны, трудно найти образцы взрослых, которые путешествуют, у которых есть хорошая контрольная группа, против которой их можно сравнить. Таким образом, будет трудно дать определенный ответ на этот вопрос.

Однако в нескольких других блогах я говорил о том, как мультикультурный опыт может повысить творческий потенциал. Это исследование показывает, что расширенные зарубежные поездки могут привести к изменениям личности даже у взрослых.

Подпишись на меня в Твиттере.

А на Facebook и Google+.

Посмотрите мои книги, « Умное мышление» и « Привычки лидерства» .

И моя следующая книга Smart Change , выходящая в январе 2014 года.

У нас есть новое шоу NPR, которое также называется Two Guys на вашей голове.