Несколько лет назад были сестры-близнецы, которые поступили в аспирантуру в программу «Познание и развитие» в Университете Эмори, где я преподаю. Мы были на семинаре, посвященном детским воспоминаниям, когда Кэти (псевдоним) вспоминала память о том, что на заднем дворе качели, и пытаясь качаться слишком высоко, выталкивала себя в воздух и на землю. Ее сестра-близнец Келли сказала: «Что ты имеешь в виду? Это был я!". В дополнение к созданию анимированного обсуждения в классе этот обмен породил семейный спор.
Исследование, проведенное Мерсисом Шейном, Саймоном Кемпом и Дэвидом Рубином, подтверждает то, что многие из нас испытали в наших собственных семьях – братья и сестры оспаривают, что случилось с тем, кто в детстве. Это чаще встречается у близнецов (и мы можем думать обо всех причинах), но это также происходит у братьев и сестер, особенно если они близки по возрасту. Споры о том, что случилось с тем, что в детстве указывает на более масштабное явление оспариваемых семейных воспоминаний. Я помню много раз, когда моя сестра, на три года старше меня, и я не соглашался с нашими детскими переживаниями, иногда о том, кто испытал определенное событие, но чаще, о других деталях, таких как родственники, которые были там или нет, и большинство особенно о наших разных оценках опыта, один из нас бредил о том, насколько он был веселым, а другой уверен, что это была катастрофа. Моя сестра все еще пытается убедить меня, какое удовольствие мне оказали на американских горках, которые я помню как один из самых травмирующих событий в моей жизни!
Исследователи памяти много знают о том, как эти ошибки в памяти создаются с течением времени. Мы смешиваем воспоминания о похожих событиях вместе; мы добавляем биты и детали из одного события в воспоминания другого; мы делаем выводы, основываясь на том, что мы знаем сейчас о том, что должно было произойти тогда. Иногда мы это осознаем, мы сознательно восстанавливаем память: «Ну, я не могу вспомнить, но я знаю, что это было, когда я был в 5 классе, и мы жили в Де-Мойне …» и так далее. Но большую часть времени такие виды умозаключений и сочетания происходят автоматически, вне нашего осознанного сознания, и мы полностью уверены, что помним точно. Но наша семья может помнить об этом по-другому и быть уверенной, что они правы!
На прошлой неделе Сью Шелленбаргер, которая пишет о работе и семейных вопросах для Wall Street Journal, призвала меня рассказать о спорных семейных воспоминаниях: почему родители, дети или братья и сестры иногда не согласны с общими семейными переживаниями и, что более важно, почему это важно? Г-жа Шелленберг говорила со мной и многими другими ключевыми исследователями в этой области и написала интригующую колонку, исследующую этот вопрос. Она также заставила меня больше думать об этом. Иногда эти семейные споры просто забавны или немного расстраивают. Но иногда они глубоко значимы, особенно когда семьи не согласны с трудными переживаниями. Когда семьи испытывают стрессовые события, могут говорить об этом открыто и подтверждать эмоции и реакции друг друга, это может быть важной частью процесса исцеления.
В наших исследованиях в Лаборатории семейных повествований мы изучаем, как семьи рассказывают о сложных переживаниях вместе, о таких переживаниях, как смерть дедушки и бабушки или особенно бурная семейная борьба. Многие из семей, которые мы изучаем, способны открыто и честно говорить об этом опыте и реакции отдельных членов семьи. Когда они не согласны, то о фактах того, что произошло (например, нет, тетя Берта не была на похоронах Деда, поэтому она не могла быть тем, кто приготовил для вас завтрак, я думаю, что это была тетя Линда, о которой вы думаете?) , или, особенно, эмоциональные аспекты опыта (например, на самом деле, я был очень грустен, я просто не плакал, потому что я не хотел огорчать свою мать), они делают это более открытыми способами, объясняя, ведя переговоры, консультируя воспоминания друг друга и, в конечном счете, согласие на общую историю. Это хорошо для семей; хотя согласованная память может отклоняться в некоторых деталях от того, что могло бы произойти, все точки зрения членов семьи соблюдаются. Подростки в этих семьях демонстрируют высокий уровень самооценки и самоэффективности, идею о том, что человек является эффективным агентом в мире.
Напротив, некоторые из семей, которые мы изучаем, совершенно дисгармоничны, просто отрицая «факты и чувства друг друга», имея небольшую возможность обсудить это или обсудить различные перспективы. Это не так хорошо. Подростки в этих семьях, возможно, не удивительно, не так хорошо. Эти виды семейных взаимодействий создали основу для сложных семейных воспоминаний с течением времени. Смех над тем, кто действительно был тем, кто упал с качелей, может обеспечить развлечение, но оспаривание эмоциональных перспектив над семейными трагедиями и трудностями может привести к разрыву семьи.
Итак, что вы можете сделать либо во время семейного задания, либо позже, когда станут очевидны разные перспективы? Открытое семейное общение влечет за собой слушание друг друга, пытаясь понять события с чужих взглядов, а не навязывать свои собственные. Когда возникает спор, остановитесь и послушайте. Объясните, обсудите, проконсультируйтесь. Может быть, это не ваш член семьи, который ошибался, может быть, это вы.
