9 признаков того, что вы можете быть когнитивным Miser

Мы пытаемся найти ярлыки для всего, включая мышление.

Да, я знаю, о чем ты думаешь. Что же такое когнитивный скряга? Я прыгну прямо к нему. Это термин, придуманный Сьюзен Фиске и Шелли Тейлор, который Живая Наука описала как: склонность мозга искать решения проблем, которые требуют наименьших умственных усилий. Перевод: Мы не хотим думать, и мы избегаем этого любой ценой!

У нас все сформировались привычки, которые позволяют нам практически обойти мыслительный процесс. Мы запрограммировали наши мозги на короткие пути. Для многих взрослых этот «не думающий» аспект работает на автопилоте, как будто мозг не знает другого пути.

Несмотря на то, что эта привычка часто слишком укоренилась для многих взрослых, чтобы полностью изменить ее, еще не слишком поздно привить нашим детям лучшие привычки. Вот 9 общих когнитивных комбинаций, которые большинство людей делают, чтобы минимизировать использование мозгов, которые нам дали. Если вы (или ваш ребенок) склонны к какому-либо из них, вы можете быть просто скупым человеком:

1. «Доберись до сути!»

Когда я учился в школе, я и многие мои одноклассники пользовались этими маленькими желтыми и черными буклетами, известными как « Записки Клиффса» . Это были удобные маленькие инструменты, которые суммировали 500-страничные романы примерно на 50 страницах. Мы закончили бы за одну ночь с тем, что в противном случае заняло бы у нас недели!

• Наука говорит, что сегодняшние девочки более тревожны, чем когда-либо
• Как сохранить романтику живой в долгосрочных отношениях
• Слишком сложно, чтобы быть нанятым или избранным?
• Преодоление вины выживших после рака и других катастроф
• «Тот, который ушел» настоящий?

Сегодня дети могут использовать ресурсы из Интернета, которые являются еще более эффективными – и часто бесплатными. Например, Schmoop – это интерактивное учебное пособие, которое обобщает материал более современным образом. В статье New York Times приводился следующий пример методологии Schmoop: «Schmoop объясняет сатиру в« Candide », сравнивая ее с современными сатирами, такими как« Симпсоны »и« Семейный парень »».

Если ребенок прочитает эту конкретную аналогию, это может помочь ему или ей лучше понять оригинальную литературу. Но чего бы лишить ребенка? Создание его или ее собственных связей. Нам нужно, чтобы наши дети читали – и читали полностью – чтобы они могли создавать свои собственные уникальные связи. Связи образуют основу для логических рассуждений и решения проблем, и многие из этих коротких путей лишают детей этого вдумчивого ремесла.

Речь идет не только о решении логических задач, но и о решении жизненных проблем. Мы, конечно же, не хотим, чтобы наши дети росли наивными или доверчивыми, верно? Дети должны научиться делать больше, чем просто принимать вещи «по номиналу», и должны иметь возможность применять навыки дедуктивного мышления и использовать опровержения, когда это необходимо. Этот отрывок из статьи Университета Конкордии хорошо резюмирует: «Несмотря на то, что студенты узнают об ошибках, важно пройти их теоретически и вовлечь в упражнения, выявляющие ошибки». Другими словами, согласие легко! Но использование вдумчивого анализа, чтобы бросить вызов существующему положению вещей, требует усилий.

• Mensan Time Tactics
• Стратегии для внимательного взаимодействия с технологиями
• Как зрительный контакт готовит мозг к подключению
• Почему мы осуждаем социальные медиа и игнорируем их преимущества?
• Сложные связи между социальными сетями и психическим здоровьем

2. «Картина говорит 1000 слов»

Визуальные эффекты почти всегда являются отличным способом предоставления дополнительного контекста или пояснения словам. Чего они НЕ ДОЛЖНЫ делать, так это заменять слова.

Во многих отношениях комиксы, возможно, сигнализировали о начале нашей визуальной зависимости. Внезапно дети могли пролистать страницы книги, взглянуть на картинки и получить общее представление об истории. Это если они вообще заботятся об истории вообще. Современная версия этого может быть замечена в книгах, таких как Дневник Глупого Ребенка или Большой Нейт .

Дети могут очень легко проникнуть в книги, но действительно ли они читают? В статье в Scholastic была показана следующая статистика: хотя почти девять из 10 родителей детей в возрасте 6–17 лет (86 процентов) говорят, что для их ребенка чрезвычайно или очень важно читать книги для развлечения, менее половины детей (46 процентов) скажи то же самое. Чья это вина? Трудно сказать, но, на мой взгляд, это не ребенок.

Источник: Схоластик

Если бы кто-то задал вопрос: «Как вы оцениваете себя как родителя?», Сколько родителей оценили бы себя как ужасных мам и пап? Наверное, не так много.

Большинство из нас пытаются, часто безуспешно, соответствовать «нормам» общества. Обозначать себя как «плохого» родителя подвергает себя критике или осуждению со стороны общества. Кто этого хочет? Родители знают, что чтение поощряется, поэтому, естественно, они хотят проецировать изображение, которое для них важно. Но слов и идеологий недостаточно. Родители должны постоянно поощрять своих детей к чтению и точно следить за тем, что они читают. Без подотчетности и контроля ребенок вряд ли сделает самостоятельный выбор для чтения, особенно с учетом всех существующих цифровых отвлекающих факторов.

3. «Просто жди кино»

Я люблю отличный фильм так же, как и следующий человек. Во многих отношениях это окончательный выход. Как вы можете обвинить ребенка в том, что он хотел посмотреть эту эпическую трилогию «Звездные войны» вместо того, чтобы читать ее от корки до корки? Признаюсь, я никогда не читал книги.

Когда фильмы выглядят потрясающе и насыщенно, два с лишним часа могут пройти в мгновение ока. Почему фильм намного привлекательнее, чем книга? Все просто – фильм требует гораздо меньше умственных способностей, чем чтение.

С фильмом вы можете просто погрузиться в большой экран и позволить ему уйти. Чтение книги включает в себя сбор слов и предложений вместе и создание собственных внутренних визуализаций. В книге Кевина Хорсли « Неограниченная память» он писал: «Ваш разум подобен внутреннему экрану фильма, на котором вы можете попросить его произвести информацию».

Чтение – более скрупулезный, но стоящий процесс. Но если ваши дети любят фильмы, не отчаивайтесь. Фильмы по-прежнему имеют ценность и могут быть использованы в качестве мотивации для поощрения чтения. Например, каждый раз, когда ваш ребенок читает полную книгу, вы можете взять его или ее в театр, чтобы посмотреть этот последний блокбастер.

4. «Поэтическая справедливость»

Некоторые люди говорят, что поэзия мертва. Но это не совсем так, и поэзия чаще всего проявляется в форме баллады. В конце концов, что такое песня, если не стихотворение для музыки?

Вы когда-нибудь замечали, насколько легче запомнить песню, чем школьные определения или периодическая таблица элементов? Это почему? У песни есть ритм, схемы рифмы и броский ритм. Все эти ингредиенты объединяются, чтобы помочь в процессе запоминания.

В наш век технологий трудно поверить, что было время, когда писания не было, но было. Тогда люди полагались на так называемую «устную культуру». Чтобы запоминать большие объемы информации, людям приходилось полагаться на поэтическую речь. Ссылаясь на книгу Уолтера Онга « Устность и грамотность», Перелл сказал следующее: «Устные культуры зависят от своих воспоминаний. Знания, которые не повторялись, исчезли.

Помните Гомера? Не тупой парень из Симпсонов – греческий литературный парень, ответственный за написание «Одиссеи» и «Илиады». Эти истории пришли из серии устных стихов, которые передавались из поколения в поколение.

Просто представьте, какие воспоминания у них были за это время. Нам нужно разжечь часть этого духа с тех дней. Нам нужно учить детей тому, каким мощным инструментом может быть поэтический язык. Научив их учиться с использованием ритма и рифм, можно узнать и сохранить гораздо больше информации.

5. «Прибой!»

Большинство из нас даже не могут провести день без «серфинга в сети». Есть даже хороший шанс, что вы наткнулись на эту статью, просматривая бесконечные кусочки информации. Посмотрим правде в глаза – как общество, мы стали зависимыми от постоянно соблазнительного очарования Всемирной паутины. В результате, это не редкость, чтобы потратить часы напролет в наших различных привычках просмотра.

Но продуктивно ли это? Возможно, лучший способ выразить это может быть: это улучшает наш мозг или ограничивает их? Ответы на эти вопросы не просты. Мы почти вынуждены применять правовой стандарт «намерения» здесь.

Когда я занимаюсь поиском статьи, мое намерение звучит правильно, верно? (Я полагаю, что все зависит от того, что вы думаете о моей статье.) С другой стороны, подумайте о намерениях тех людей, которые постоянно проверяют свои социальные сети. Это может быть Facebook, Instagram, Snapchat – вы называете это. Быстрый просмотр здесь и быстрый ответ там, вероятно, безвредны. Но как насчет тех, кто постоянно погружен в свои социальные сети? Что, если целью этих действий является социальное принятие или подтверждение? Теперь мы ступаем на каменистую почву.

Статья в The Guardian подытожила этот тип поведения, сказав: «Считается, что положительные чувства, полученные от одобрения соцсетей, действуют на той же неврологической основе, что и наркотики; предоставление вознаграждений через систему допамина ». Естественно, когда использование Интернета достигает такой степени, что его называют наркоманией, это не только контрпродуктивно, но и серьезно ограничивает наш мозг.

Сегодняшние дети не знают ни о каком другом существовании, кроме как с интернетом и технологиями смартфонов. Таким образом, они имеют еще большую тенденцию рационализировать или оправдать свою деятельность в Интернете / социальных сетях. Как родители, мы должны внимательно следить за их использованием и следить за тем, чтобы их поведение не вызывало привыкания.

6. «Застой в разговоре»

Я никогда не думал, что увижу тот день, когда я задам этот вопрос – действительно ли разговор умирает? Ладно, возможно, это немного экстремально, но я не думаю, что идея не совсем верна. Вы когда-нибудь видели двух подростков, сидящих напротив друг друга за столом, общающихся по мобильным устройствам, а не по голосам? Я имею!

Для некоторых людей смартфон стал заменой разговору. Как будто цифровой обмен за обеденным столом не был достаточно плохим, мои футбольные приключения были, возможно, еще более шокирующими. В среднем от полей до нашего дома уходит около 20 минут. Было много случаев, когда за это время дети не обменивались ни одним словом. И мы говорим о хороших друзьях – одноклассниках и приятелях по футболу.

Посмотрите на эту цитату в Huffington Post: «Две формы общения – виртуальная и физическая – могут работать в тандеме, но физический вид, очевидно, требует немного больше усилий, но чаще всего приводит к гораздо более значимому опыту». Как родители, мы нужно не только контролировать цифровую связь, но и поощрять более предпочтительную коммуникационную платформу – устное слово.

7. «Пиши, как говорим»

Многие «эксперты по блоггингу» советуют писать в разговорной речи, не превышая 5-го уровня. Я, с другой стороны, пурист, и я сожалею, что писатель с высшим образованием должен понизить свои писательские стандарты, чтобы соответствовать массам. С каждым прогрессом в технологии, мы, казалось бы, ухудшаем свои «базовые» навыки (грамматика, орфография, речь). Эта цитата из Forbes о детях поколения Z, пожалуй, самая красноречивая:

«Gen Z вырос с мобильным устройством в руках, и, как следствие, есть тенденция и ожидание, что все будет доступно немедленно. Кроме того, их мир был связан с твитами и звуковыми фрагментами информации, а не с тщательно продуманными предложениями и преднамеренными презентациями ».

Достаточно сложно понять идею, что разговор – умирающее искусство, но может ли письмо страдать от такой же деградации? Письмо должно быть о «тщательно составленных предложениях», а не просто произнесенных словах в письменном формате. Представьте себе, что может подумать Сократ, Шекспир или Достоевский. Мы находимся на грани того, чтобы внедрить автомобили с автоматическим управлением в массовое русло, но тщательно разработанные предложения остались в прошлом?

Родители, важно, чтобы наши дети придерживались высоких письменных стандартов. Разговор и письмо – это два отдельных искусства, оба из которых важны по-своему. Они должны оставаться уникальными, поскольку они оба усиливают познание с помощью различных, но не менее важных методов.

8. «Гугли это и забудь»

Я люблю гугл Не все ли мы? Такие писатели, как я, полагаются на свои алгоритмы, чтобы исследовать, а также находить наши собственные блестящие и хорошо написанные произведения. Возможно, что еще больше я люблю в Google, так это то, что мне больше не нужно принимать непродуманные факты моего брата как Евангелие. Несмотря на доверие и убежденность, с которыми он спорит, я теперь могу с гордостью обратиться к Google и сразу же опровергнуть его.

С другой стороны, в сохранении знаний есть нечто особенное. Идея просто узнать ответ на что-то и выбросить его – это освобождает. Я всегда завидую тем участникам Jeopardy, которые, кажется, знают кое-что обо всем.

Учитывая огромное количество информации, которой Интернет наводняет наши головы, мы тратим время, чтобы почувствовать запах роз – чтобы на самом деле учиться? В статье Huffington Post цитировалось исследование Стэнфордского университета, в котором указывалось, что «мозгам людей, постоянно подвергающихся бомбардировке несколькими потоками электронной информации – от обмена мгновенными сообщениями до блогов – может быть трудно обратить внимание и эффективно переключаться с одной работы на другую». «.

Как общество, мы, возможно, стали слишком зависимы от Google. Мы используем это как опору. Мы используем его слишком часто в качестве причины, чтобы не сохранять информацию. Где Google, когда адвокат находится в суде, и судья просит его перечислить элементы действующего договора? Где находится Google, когда конгрессмена спрашивают об основных атрибутах последнего законопроекта о здравоохранении? В жизни бывают моменты, когда нам просто нужно получить ответы – и получить их немедленно.

Наши дети – будущие адвокаты или будущие члены Конгресса. Мы должны привлечь их к ответственности за поиск и сохранение знаний. По сравнению с временами Гомера (греческого парня), сегодня нам требуется сравнительно мало наших детей. В то время как у нас под рукой много знаний, это должно быть дополнением к знаниям в наших головах, а не заменой.

9. «Просто Аутсорсинг Это»

Я не собираюсь обсуждать эту тему слишком много. Да, мы передаем наши налоги бухгалтерам и передаем нашу медицинскую помощь врачам. Вы получаете смысл. Ни один человек не может быть экспертом во всем, поэтому сосредоточение на своей основной компетенции, безусловно, имеет решающее значение для успеха (как личности, так и общества в целом).

Иногда, однако, мы не должным образом передаем свою работу на аутсорсинг, а вместо этого «перекладываем деньги». Что означает «перекладывать деньги»? Это может означать, что мы ленивы. Можно сказать, что мы не хотим делать работу. Что еще более важно, это также может указывать на отсутствие доверия.

Для того, чтобы накормить наш мозг, важно, чтобы у нас был дух «можно сделать» для работы и изучения новых вещей. Как родители, мы должны поощрять наших детей быть готовыми выйти за пределы их зон комфорта. Только освободившись от ограничений наших личных удобств, мы сможем по-настоящему проверить свои когнитивные способности.

Заключение

Мы все виновны в том, что мы в некоторой степени познавательные скряги. Некоторые могут проявлять больше вышеуказанных характеристик, в то время как другие могут показывать меньше признаков. Что общего у большинства из нас, так это способность меняться – для этого просто необходимо сделать осознанный выбор, чтобы питать наш разум необходимым питательным веществом. С другой стороны, мы должны отклоняться от вещей, которые будут оказывать негативное влияние на наш мозг. Помните, что мозг похож на мышцу. Чем больше мы работаем, тем сильнее становится.