Этот пост является специальным постом в соавторстве с Джули Планке и Гленном Гехером. Он посвящен природе неортодоксального движения в психологии и связан с нашим опытом на недавнем семинаре по психологии Heterodox, проведенном в августе этого года в университете Чепмена.
В 2012 году известный социальный психолог Джошуа Аронсон из Нью-Йоркского университета выступил с докладом в Университете Элона о социально-психологических факторах, связанных с образованием. В этом Аронсон представил весьма провокационную находку, которая заключалась в следующем:
Источник: Геральт / Pixabay
Пройдя тест AP по исчислению в старшей школе, мальчики, как было обнаружено в прошлом, превосходят девочек. Но это, согласно презентации Аронсона, верно только в том случае, если в начале теста спрашивался пол студента. В одном исследовании для всей группы студентов, проходящих тест (согласно слайду, представленному в выступлении Аронсона), пол студента был задан в самом конце экзаменационной сессии. Интересно, что согласно презентации, в таком состоянии девочки фактически, по его словам, «превосходят мальчиков».
Какая интересная находка. И только представьте себе последствия! Это открытие, коренящееся в концепции угрозы стереотипа , говорит о том, что часто люди ведут себя таким образом, который согласуется со стереотипами (например, мальчики работают лучше, чем девочки по математике), когда характерные черты стереотипа подчеркнуты. Таким образом, идея заключается в том, что, поскольку пол студента, как правило, подчеркивается в начале теста AP-исчисления в типичных условиях тестирования, этот, казалось бы, безобидный факт может побудить мальчиков работать лучше, а может побудить девочек работать хуже.
С точки зрения гендерной политики этот вывод можно рассматривать как критически важную информацию, которая говорит о том, как патриархальные структуры в обществе могут действовать, чтобы сильно и системно препятствовать успеху девушек и женщин.
Как подробно описано социальным психологом Джо Дуарте в этом сообщении на Facebook в группе Facebook для Международной сети социального познания , несколько авторитетных организаций и учреждений ссылаются на видео YouTube с выступлением Аронсона и ссылаются на этот конкретный элемент разговора. Например, по словам Джо, «Национальный центр по проблемам женщин в информационных технологиях пригласил Аронсона выступить на их конференции и разместил слайд-шоу в формате PDF». Аналогичным образом, по словам Джо, «WEPAN,« Женщина в инженерной инициативной сети »… продолжается разместить свои слайды ».
Это все было бы здорово, если бы это было правдой. Но это не так. Когда Джо Дуарте вызвал Джошуа Аронсона по этому вопросу, попросив посмотреть фактические данные из первоисточника, Джошуа сначала колебался. Затем он опубликовал отчет Службы образовательного тестирования (ETS), в котором описывается это исследование, но была одна небольшая проблема. Согласно этому отчету, «ни одно из различий в средствах между отсутствием первичных и первичных условий не было статистически значимым для какой-либо этнической группы или пола».
Другими словами, этот эффект, который так хорошо сочетается с портретом американского общества, как заполненный системными сексистскими процессами и структурами, был придуман.
На самом деле, всего несколько недель назад, Джошуа Аронсон фактически включился в ветку Facebook, созданную Джо Дуарте, и написал: «… Джо, хорошая работа для вас, чтобы определить распространение дезинформации». Здесь, Джошуа, по сути, признает, что он имел сделал ошибку в представлении этих данных. (Между прочим, впечатляюще со стороны Иисуса Навина публично признать свою вину примирительным способом – наш мир мог бы использовать больше подобных вещей!).
Добро пожаловать в мир гетеродоксии в психологии
Хотя приведенный здесь пример Дуарте относительно исследований Аронсона довольно ясен, он вряд ли уникален. Как было задокументировано различными учеными, в последние несколько десятилетий научное сообщество стало все более интеллектуально и политически однородным. Возвращаясь к цитируемой в 2001 году статье американского психолога, социальный психолог Ричард Реддинг затронул проблему ограниченного числа распространенных нарративов или интеллектуальных ортодоксий, которые начали распространяться в социальных и поведенческих науках. В мощной и провокационной презентации, представленной в SUNY New Paltz по этой теме, Джонатан Хайдт приводит обширные данные, показывающие, что ученые все чаще заявляют о своей политической либеральности в течение последних нескольких десятилетий. По мере того как происходит этот сдвиг, имеет смысл, что повествования и парадигмы для понимания того, что значит быть человеком, укоренившимся в крайне либеральных политических программах, стали относительно доминирующими в поведенческих и социальных науках. И все это может помочь нам понять, как неверная «находка» Аронсона, описанная выше, была так широко и быстро принята в академических кругах. «Нахождение» соответствует преобладающим идеологическим повествованиям.
Когда речь заходит о формировании нашего понимания мира и нашего места в нем, профессора оказывают несоразмерное влияние во многих обществах. Мы публикуем книги, проводим публичные лекции и т. Д. Частью всей нашей работы является распространение идей среди широкой аудитории. Отсутствие интеллектуального разнообразия, которое в настоящее время существует в академии, может непреднамеренно привести к некоторым результатам с точки зрения (а) формирования исследования, которое мы проводим, (б) того, как мы решаем наши вопросы исследования, и (в) того, как мы интерпретируем Результаты. Таким образом, можно утверждать, что стремление к знаниям, которое является основной чертой работы ученых, искажается, поскольку оно фильтрует набор интеллектуальных и политических нарративов, доминирующих в академическом мире.
По пути ученые и студенты, которые идентифицируют себя как консерваторы, часто сообщают о чувстве угнетения. Кроме того, результаты исследований, которые воспринимаются как противоречащие распространенным повествованиям, могут быть встречены с особой тщательностью.
Люди – мотивированные существа, и все виды доказательств показали, что мы регулярно становимся жертвами мотивированных рассуждений (Кунда, 1990) или склонности мыслить вещи и смотреть на мир так, чтобы он соответствовал нашим ранее существовавшим и предвзятым взглядам на мир. Если в научном сообществе доминируют люди, придерживающиеся определенного набора идеологий, то просто потому, что ученые – люди (и, следовательно, занимаются мотивированными рассуждениями), любое исследование, которое не согласуется с их повествовательными и идеологическими предубеждениями, ведет к тяжелой битве.
Неортодоксальное движение (с «неортодоксальным» соответствием важности множественных ортодоксий или интеллектуального плюрализма) в психологии было создано именно для решения этой проблемы.
В чем суть гетеродоксального движения в психологии?
Heterodox Движение в психологии служит основной цели: бросить вызов преобладающим повествованиям в этой области, развить по-настоящему плюралистический подход в академической психологии и увеличить разнообразие точек зрения в этой области. Это движение искренне стремится изменить игровое поле.
История и временная шкала гетеродоксального движения
Вот краткий обзор развития неортодоксального движения в психологии:
Нижняя линия
Ученые должны идти туда, куда их ведет наука, а не туда, где их политика. (Реддинг, 2013, с. 444).
Смотри, мы все виновны в мотивированных рассуждениях. Нам нравится видеть вещи, которые подтверждают наши взгляды на мир. И мы довольно быстро отклоняем информацию, которая не соответствует нашему взгляду на мир.
Проблема человеческих поведенческих наук заключается в том, что ученые в этой области являются одновременно (а) исследователями и (б) людьми. Чтобы решить эту врожденную проблему при проведении поведенческих исследований на людях, кажется, что продвижение множества перспектив и повествований для выделения работы в области человеческих поведенческих наук должно иметь эффект улучшения нашего понимания того, что значит быть человеком. И это точка неортодоксального движения в психологии.
Левый , правый , эссенциалистский , конструкционный , постмодернистский , материалистический и т. Д. И т. Д. Как отметил в 2001 году Ричард Реддинг, академический прогресс процветает в плюралистическом интеллектуальном ландшафте. Здесь речь идет о продвижении непредвзятой повестки дня на будущее исследований в области поведенческих наук. Вот неортодоксальное психологическое движение.
Благодарность: спасибо Ване Ролон за то, что она указала на ветку Джо Дуарте в Facebook, которая кратко изложена во введении к этой части. И за то, что вы были таким смелым исследователем в неортодоксальной карьере!
Рекомендации
Юссим Л. (2018). Возможные решения для менее политизированной социально-психологической науки. Для Дж. Т. Кроуфорда и Л. Юссима. Политика социальной психологии. Нью-Йорк: Психология прессы.
Duarte, JL, Crawford, JT, Stern, C., Haidt, J., Jussim, L. & Tetlock, PE (2015). Политическое разнообразие улучшит социально-психологическую науку. Поведенческие и мозговые науки, 38, 1-58.
Haidt, J. (2011) светлое будущее постпартизанской социальной психологии. Выступление на ежегодном собрании Общества личности и социальной психологии, Сан-Антонио, Техас, 27 января 2011 года. Стенограмма доступна по адресу: http: //people.stern.nyu. Edu / jhaidt / postpartisan.htm
Haidt, J. (2016). Как две несовместимые священные ценности ведут к конфликтам и путанице в американских колледжах и университетах. Приглашенная презентация, организованная специальной группой SUNY New Paltz по свободе слова. Нью-Пальц, Нью-Йорк.
Кунда, З. (1990). Дело за мотивированными рассуждениями. Психологический вестник, 108 , 480–498.
Inbar, Y. & Lammers, J. (2012). Политическое разнообразие в социальной и психологии личности. Перспективы психологических наук, 7 (5), 496-503.
Реддинг, RE (2001). Социально-политическое разнообразие в психологии: аргумент в пользу плюрализма. Американский психолог, 56 (3), 205.
Реддинг, RE (2013). Политизированная наука. Общество, 50 (5), 439-446.