Является ли Clicker Training наиболее эффективным способом тренировки собак?

Image components licensed from clipart.com
Источник: компоненты изображения, лицензированные на сайте EPS.com

Недавно я был свидетелем довольно горячего спора между двумя инструкторами по поводу относительной эффективности «тренировки кликеров» по ​​сравнению с «обучением маркеров». После большого шума и размахивания руками оказалось, что ни один из них не может дать убедительных доказательств, и проблема осталась неразрешенной. К счастью, теперь есть научные данные, которые отвечают на этот вопрос и должны решить их дебаты.

Для тех из вас, кто не так хорошо знаком с обучением кликеров, это очень просто. Это зависит от небольшой пластиковой игрушки, которая делает щелчок звука. Собака узнает, что всякий раз, когда он слышит этот звук, лечение приходит сразу же после этого. Таким образом, собака начинает пытаться произвести поведение, которое заставляет тренера звучать так, зная, что за ним последует вознаграждение. При этом собака узнает, какое поведение требуется. Таким образом, тренировочная последовательность довольно проста: получить поведение; отметьте это поведение (щелчком); вознаградить поведение. Тем более, что поведение повторяется и вознаграждается тем сильнее, что поведение становится. Чтобы понять, что происходит в психологическом отношении во время обучения кликеру, вы должны это прочитать.

Обучение маркеров точно такое же, как и обучение кликерам, единственное отличие состоит в том, что вместо того, чтобы использовать кликер в качестве сигнала вознаграждения, вы используете какой-то другой сигнал. Это может быть речевой сигнал, например «Да» или «Хорошая собака». Когда базовая концепция этой формы обучения была представлена ​​широкой публике психологом Б. Ф. Скиннером в научной статье 1951 года, он выбрал щелчок, просто потому, что он был более точным и был легко услышан. Однако, по словам самого Скиннера, маркер даже не должен быть звуком, но может представлять собой какой-то визуальный сигнал, такой как легкая вспышка или движение руки.

В 1984 году после публикации книги Карен Прайор «Do not Shoot the Dog» стало известно, что обучение кликерам стало популярным среди тренеров собак. Ее мастерские и видеозаписи подчеркивали использование кликера, и через некоторое время презумпция среди тренеров собак превратилась в что единственная форма действительно эффективной подготовки маркеров – это когда в качестве сигнала используется клик. Многочисленные сайты для обучения собак предполагают, что использование кликера – это «единственный» эффективный способ обучить собак любой сложной задаче. Между тем ряд других тренеров по-собачьим продолжают общаться с психологами, которые говорят, что нет ничего особенного в звуке нажатия, но любой сигнал, который может быть точно поставлен, когда собака произведет желаемое поведение, будет работать, а также учебное пособие.

Недавно группа исследователей, возглавляемая Cinzia Chiandetti из Триестского университета, решила выяснить, является ли обучение кликером наиболее эффективным способом учить собак. Они использовали образец из 51 домашних собак, каждый из которых должен был обучаться по новой задаче, а затем также проверял, насколько хорошо они обобщили свое обучение (так они применяли свое обучение к новым ситуациям, которые были новыми, но несколько похожими) , Группа из 17 собак была обучена с помощью кликера, а 17 были обучены с использованием вербального маркера награды, а именно слова «Браво». Когда эти исследователи разработали исследование, они подумали, что третья группа из 17 собак будет обучена с использованием только вознаграждения и маркера, но позже они признали, что собаки, вероятно, реагировали на визуальный сигнал, а именно на поклоны тренера, когда она двигалась вперед и наклонился, чтобы доставить награду собаке. Независимо от маркера, все собаки были очень мотивированы, потому что вознаграждение было либо куском колбасы, либо сыром в зависимости от их предпочтения.

Обучение использовало метод, называемый «формирование» или «последовательные приближения», в котором собака вознаграждается за поведение, которое становится все ближе и ближе к тому, чему они, наконец, должны научиться. Задача, которую они изучали, заключалась в том, чтобы открыть пластиковую коробку для хлеба, надавив на ручку носом или мордой. У собак было до трех тренировок в день, пока они не смогли открыть кормушку восемь раз подряд.

Затем собаки были повторно протестированы через неделю, чтобы узнать, сколько из первоначального обучения они сохранили. В это время были также проверены две другие задачи, которые можно было решить, используя одно и то же движение их морды и головы. В простом тесте использовался другой цветной хлебный ящик, который был удален сзади (другими словами, очень похож на коробку, используемую во время обучения). Второй тест был несколько более сложным, потому что испытательное устройство было другого размера и формы и изготовлено из дерева вместо пластика.

Все собаки успешно изучили основную задачу, и почти все собаки выполнили как простые, так и сложные тестовые задачи независимо от того, был ли маркер звуком кликера, произносимым словом или визуальным сигналом. Поскольку эксперимент проводился, чтобы увидеть, какая из этих форм маркеров произвела самое быстрое и эффективное обучение, эти исследователи рассмотрели ряд различных мер для определения уровня производительности и скорости обучения. Они включали продолжительность обучения и количество попыток каждой собаки для каждого из трех разных этапов обучения, а именно: достижение первого успешного поведения (открытие коробки); добраться оттуда до критерия 8 из 10 правильных в обучении; и для завершения простых и сложных тестов обобщения.

Эти исследователи обнаружили, что между группой, которая была обучена с помощью кликера, не было никаких существенных различий по сравнению с группой, которая была обучена с использованием слова в качестве маркера или образца собак, которые были обучены с использованием визуального сигнала тренера, наклоняющегося как маркер. Исследователи признают, что это удивило их, поскольку они ожидали некоторого преимущества из-за уникальности и точности звука кликера. Они суммируют свои результаты, говоря: «наше исследование согласуется с предыдущими работами, проводимыми в разных лабораториях с собаками и лошадьми … которые, взятые вместе, указывают на отсутствие преимуществ в пользу метода формирования с использованием одного акустического сигнала над другим». Другими словами звук кликера и слово похвалы произвели точно такой же результат обучения.

Данные из этого исследования показывают, что, когда вы тренируетесь с собаками, вы можете пойти с вашими личными предпочтениями и использовать кликер или ваш голос и по-прежнему ожидать такой же степени обучения. Конечно, некоторые люди очень хорошо тренируются в клиенте и думают, что это больше удовольствия, чем другие методы. Эти люди, вероятно, захотят продолжать использовать его. Другие, которые хотят держать привязь в одной руке и использовать другую руку, чтобы вести собаку, а не держать и управлять кликером, теперь могут с уверенностью ожидать, что они получат одинаковые результаты обучения, используя вербальный маркер, такой как «Да», или «Браво» или что-то еще.

Когда я описал результаты этого эксперимента тренеру собак из Техаса, она рассмеялась и сказала: «Я разработала идеальный компромисс. Мой маркер, чтобы сказать моей собаке, что он поступил правильно, – это когда я говорю слово «Щелчок!»

Стэнли Корен является автором многих книг, в том числе: Богов, Призраков и Черных Собаков; Мудрость собак; Сны ли собаки? Родился в Барке; Современная собака; Почему у собак есть мокрые носы? «Источники истории»; Как думают собаки; Как говорить с собакой; Почему мы любим собак, которых мы делаем; Что знают собаки? Разведка собак; Почему моя собака действует именно так? Понимание собак для чайников; Спящие воры; Синдром левша

Copyright SC Psychological Enterprises Ltd. Нельзя перепечатывать или перепечатывать без разрешения