Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам ( DSM ), опубликованное Американской психиатрической ассоциацией, опубликует новую редакцию в 2013 году. Это издание будет называться DSM-5 . (Это отход от предыдущих выпусков, поскольку римская цифра не будет использоваться в названии.) DSM используется клиницистами для определения того, отвечает ли клиент или пациент (или не соответствует) критериям для конкретного диагноза.
Как и во многих нарушениях в DSM-5 , предлагаются и анализируются новые диагностические критерии и классификации. Сюда входят предлагаемые изменения в диагностике синдрома гиперактивности дефицита внимания (ADHD).
Предлагаемые изменения в СДВГ в DSM-5 включают:
* 1. Изменение диагностических критериев от «симптомов, присутствующих до семи лет», до «симптомов, присутствующих до двенадцати лет». Эти новые критерии будут гласить: «B. В возрасте 12 лет присутствовали несколько заметных невнимательных или гиперактивно-импульсных симптомов.
* 2. Для невнимательного типа и Hyperactive / Impulsive подтипов СДВГ необходимо соблюдать минимум четыре симптома, если человеку 17 лет и старше. Существующие критерии DSM-IV-TR для удовлетворения как минимум шести симптомов для невнимательного типа или типа Hyperactive / Impulsive Type все же будут применяться в отношении тех 16 лет или младше.
* 3. Рекомендация учителей как источников информации. Формулировка, которая предшествует перечню симптомов, может гласить: «У детей и молодых подростков диагноз должен основываться на информации, полученной от родителей и учителей. Когда прямые отчеты преподавателей не могут быть получены, вес должен быть передан информации, предоставляемой родителям учителями, которые описывают поведение и производительность ребенка в школе. Обследование пациента в офисе врача может быть или не быть информативным. Для пожилых подростков и взрослых, по возможности, следует получать подтверждающие наблюдения третьими лицами ».
* 4. Для включения в «Hyperactive / Impulsive type» рассматриваются следующие симптомы:
(j) имеет тенденцию действовать без раздумий , например, запускать задания без надлежащей подготовки или избегать чтения или прослушивания инструкций. Может выступать без учета последствий или принятия важных решений в ответ на данный момент, таких как импульсивная покупка предметов, внезапное прекращение работы или расставание с другом.
(k) Часто бывает нетерпеливым , о чем свидетельствует чувство беспокойства, когда вы ожидаете других и хотите двигаться быстрее, чем другие, желая, чтобы люди дошли до сути, ускоряясь во время вождения и сокращая трафик, чтобы идти быстрее других.
l) неудобно делать вещи медленно и систематически и часто бросается через действия или задачи.
(m) Находит трудность противостоять соблазнам или возможностям , даже если это означает риск (ребенок может захватывать игрушки с полки магазина или играть с опасными объектами, взрослые могут совершать отношения после краткого знакомства или устроиться на работу или вступать в деловое соглашение без должной осмотрительности).
Более 8 000 комментариев были представлены АПА в отношении предлагаемых критериев для DSM-5 . В октябре 2010 года начались «полевые испытания», чтобы проверить предлагаемые критерии. Эти испытания происходят как в больших академических условиях, так и в более мелких клинических условиях. Имейте в виду, что все эти изменения предлагаются только в это время, а не окончательные. Для получения дополнительной информации о критериях ADHD DSM-5 см. Следующие веб-сайты:
Американская психологическая ассоциация – Развитие DSM-5 (ADHD):
http://www.dsm5.org/ProposedRevisions/Pages/proposedrevision.aspx?rid=383
Американская психологическая ассоциация – DSM-5 Варианты, которые следует учитывать при СДВГ:
http://www.dsm5.org/Proposed%20Revision%20Attachments/APA%20Options%20fo…
www.stephaniesarkis.com
Copyright 2011 Sarkis Media LLC
