К сожалению, мы часто боимся говорить и слушать наших детей. Проблемы, связанные с издевательствами и самоубийствами, отчасти являются симптомами нашего страха общаться непосредственно с нашими детьми о том, кто они, что у них на уме, что важно для них и, может быть, как мы могли бы помочь. Иногда речь идет не о том, чтобы делать что-либо, а просто слушать.
Я не предполагаю, что недавние ужасные события, связанные с издевательствами и самоубийствами, являются вины родителей. Воспитание, подобно психоанализу, как политика или учение, – это невозможная профессия, наполненная взлетами и падениями, радостью и стрессом, а зачастую и невозможными ситуациями.
Это может быть страшно серьезно и честно слушать того и другого, а тем более наших детей. Слушание требует отложить исходные или кишки. Слушание наших детей – это настоящее желание понять что-то о том, что они думают и чувствуют с их точки зрения, а не от наших.
Независимо от того, являемся ли мы родителями преступников или жертв издевательств, что-то ужасно не так происходит дома. Крайним примером был Коломбина. Мы можем только задаться вопросом, как и почему их родители совершенно не знали о том, что происходит с их сыновьями, когда они собирали оружие в своих спальнях и медленно возвращались к изоляции, ярости и, наконец, к убийству.
Часто наши дети боятся возвращаться домой и говорят, что их издеваются. Они стыдятся. Они нервничают, мы будем реагировать на наши собственные страхи и как-то ухудшать их. Они держат это в себе, пока они больше не смогут справиться с болью и изоляцией и представить себе самоубийство как единственный выход. Иногда наши дети скрывают свою депрессию и в результате беспомощность, изоляцию и гнев.
Эти ущелья в Корнелле стали смертными местами студентов, с невероятными баллы и оценки ACT в старшей школе, которые боялись позволить окружающим их – родителям, учителям, друзьям и другим знать, что к тому времени, когда они прибыли в Итаку, что-то темное надвигалось , Строительные ограждения вокруг этих ущелий – это групповая помощь. Реальное родительское прослушивание – это лекарство.
В нашей программе «Аналитическая служба для подростков» в рамках программы обучения и исследований в школе в Альтернативной средней школе Morton в Цицероне, штат Иллинойс, наши ученики научили нас:
-Не важно, насколько они отрицают это, студенты хотят, чтобы их родители участвовали в их жизни.
– При предоставлении возможности говорить о том, что беспокоит их в групповом и индивидуальном обращении, учащиеся говорят о своих амбициях, их проблемах, их желании улучшить свою жизнь.
– Когда они не могут найти взрослых, чтобы слушать, учащиеся описывают депрессию, беспокойство и стресс, которые приводят к злоупотреблению наркотиками, вовлечению банд (где «слушали» приходят по высокой цене), плохой школьной успеваемости и хуже.
– Наши лучшие исполнители – это те, родители которых позволили себе принять участие – поддержать своих учеников в школе, участвовать в семинарах по воспитанию детей и решать проблемы в их собственной жизни.
Наши родители описывают, как трудно сесть и рассказать о своем гневе и разочаровании у себя дома и о своих страхах в школе и на улицах. Родители обсуждают, как их собственные подростковые потрясения вносят свой вклад в дискомфорт в том, чтобы слушать своих сыновей и дочерей.
Развитие подростков требует примирения с ограничениями родителей, поскольку подросток подходит к своим ограничениям. Идентичность, самооценка и желание двигаться вперед к взрослой жизни в лучшем случае хрупки. Наши дети нуждаются в нас, чтобы помочь им, каким бы провокационным, тихим, частным или сердитым их поведение не могло быть.
Хотя есть много проблемных детей, которые могут извлечь выгоду из профессиональной помощи, лучшее место для получения помощи, которая продвигает детей вперед, прямо в доме. Поддержка родителей в их усилиях по прислушиванию к своим детям может быть одним из важнейших способов борьбы с издевательствами, самоубийствами и другими пугающими реальностями, которые нарушают безопасность и благополучие наших детей.