В серии недавно опубликованных исследований рассматриваются ранние корни лидерства у детей. Обзорный документ Сьюзан Мерфи и Стефани Джонсон предлагает ряд факторов, которые могут привести к развитию лидерского потенциала у детей. Важнейшую роль играют стили отцов и матерей, и авторы также изучают, как спорт может принести пользу в развитии лидерского потенциала.
Стиль воспитания подразделяется на 4 типа:
Авторитарное воспитание характеризуется правилами, элементами управления и доминирующим стилем. Авторитарный отец может быть карательным и придерживаться правила «сберечь стержень». Исследования показывают, что дети авторитарных родителей, как подростки, как правило, не имеют критических социальных и коммуникативных навыков, которые важны для руководства.
Пренебрежительные родители не проводят достаточно времени с детьми и позволяют теле и видеоиграм няни. Эти дети склонны к плохому самоконтролю и слабым навыкам общения.
Инвалидное воспитание характеризуется большим количеством родительского тепла и внимания, но несколько ограничений – «все идет». Этот стиль воспитания обычно приводит к творчеству у детей, но мало самоконтролю и часто плохим социальным навыкам.
Родительское воспитание – золотой стандарт. Властные родители поощряют своих детей быть независимыми, но они устанавливают пределы и границы. Дисциплина применяется, но в поддерживающей, не карательной форме. Властные родители дают своим детям возрастающую независимость по мере их созревания, и это приводит к более высокому лидерскому потенциалу у их детей. Они развивают хорошие социальные навыки, являются самостоятельными и самоконтролируемыми – качествами, которые хорошо служат лидерам.
Считается, что спорт способствует лидерским качествам у детей, и Мерфи и Джонсон соглашаются. Молодежные виды спорта имеют тенденцию к выработке инициативы, навыкам командной работы и способности регулировать эмоции. Дети в спорте могут также развивать повышенную уверенность в себе, конкурентный характер и целенаправленную задачу, которые будут хорошо служить им в более поздних руководящих ролях. Разумеется, родители, которые слишком сильно подталкивают своих детей к спорту, или плохие тренеры, с менталитетом «победа на всех», могут работать против более позднего развития лидерства.
Мы продолжим изучение ранних корней лидерства на будущих должностях, поскольку я расскажу вам больше об этой увлекательной серии исследований.
Ссылка: Murphy, SE, & Johnson, SK (2011). Преимущества долгосрочного подхода к развитию лидера: понимание семян лидерства. Лидерство ежеквартально, 22 (3), 459-470.
Подпишись на меня в Твиттере:
http://twitter.com/#!/ronriggio
