Что общего у президента Линдона Бэйнса Джонсона и Марлен Дитрих? Оба были детьми, которые принимали на себя обязанности взрослого и заботились о своих родителях. Растущий объем исследований показывает, что так называемое «воспитание» – это то, что может реально помочь детям превратиться в успешных взрослых, а не помешать их психосоциальному развитию. Урок здесь – отбросить назад и больше полагаться на своих детей. Это хорошо для них и может помочь подготовить их к успеху позже в жизни!
Даже когда ребенок полагается на то, чтобы обеспечить родителям эмоциональную поддержку, дети по-прежнему преуспевают, если знают, что их семьям действительно нужна их помощь. Семья, у которой есть родитель, больной или находящийся под огромным стрессом (думая, что безработный или беженец), нуждается в своих детях, чтобы внести весомый вклад в поддержание семьи.
Странно, но практика воспитания в богатых странах, таких как Соединенные Штаты и Канада, в последние годы была предвзятой к тому, чтобы все меньше и меньше требовалось детям. Трюк, однако, согласно исследованиям таких людей, как Патриция Кериг в Университете штата Юта, должен быть уверен, что ребенок, который принимает роли, подобные взрослым (например, кулинарию, уборку, зарабатывание денег и уход за психическими и физические потребности) слышит четыре сообщения о вкладе, который он делает.
Во-первых, ребенок должен чувствовать, что то, что он делает, справедливо с учетом обстоятельств. Бремя ребенка с множеством родительских обязанностей в хорошо обеспеченном доме с двумя ленивыми родителями, и ребенок, скорее всего, не станет обиженным и чувствует себя эксплуатируемым.
Во-вторых, отношения ребенка с родителями должны быть взаимными. Под этим я подразумеваю, что когда он делает что-то, мама или папа должны сказать «Спасибо» и делать все возможное, чтобы показать, насколько они ценят вклад ребенка.
В-третьих, размер бремени, налагаемого на ребенка, должен быть управляемым. Мэри Пайфер, автор «Возрождения Офелии», сама была родителем-родителем. Но в ее случае ее плохо функционирующие родители готовили ее на плите в шесть лет не потому, что они не могли этого сделать, а потому, что они этого не сделали. Это не формула для успешного, эмоционально здорового ребенка.
Наконец, воспитание должно иметь смысл в культурном отношении. Например, мы видели на западе огромное количество новых иммигрантов из раздираемых войной стран, где дети должны были выполнять роли взрослых, особенно уход за младшими детьми. Исходя из лагерей беженцев, где это стало нормой, работники по защите детей могут быть расстроены, чтобы услышать, что восьмилетние дети заботятся о своих трех- и четырехлетних братьях и сестрах. Но не следует ли забывать, что оба родителя работают на минимальной зарплате, и ребенок признается за вклад, который она делает? Сколько рисков существует на самом деле? И какой урон мы делаем, когда мы вмешиваемся и забираем источник чувства собственного достоинства ребенка?
Даже Сальвадор Минучин, гуру теории семейной системы, писал в начале 1970-х годов, что в то время как семьи, в которых перевернуты иерархии родителей и детей (ребенок сверху, родитель внизу), могут нанести ущерб благополучию ребенка, ни одна семейная модель в и сама по себе по своей сути лучше другой. Фактически, исследование показывает, что воспитание детей может помочь детям развить более высокие уровни эмпатии, ответственности и альтруизма.
Это то, что нужно учитывать в следующий раз, когда мы извиняем наших детей за выполнение обязанностей или беспокоиться о том, чтобы держать их дома из школы на один день, чтобы заботиться о нас после того, как у нас была неудачная операция на день или на день. Свидетельства очевидны. Дети узнают больше от обучения, чтобы заботиться о нас, чем они будут проводить еще один день, изучая чтение, письмо и арифметику. Я предлагаю им также четвертую «R», ответственность. И это приводит к сопротивлению.
